幼兒園數(shù)學(xué)教案圖形找家-wenkub
2024-10-25 09 本頁面
【正文】 起。小朋友真聰明幫圖形娃娃都送回了家，今天老師給每個(gè)小朋友還準(zhǔn)備了一個(gè)分類盒，小朋友看好了這個(gè)盒子分三格，老師還為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了各種形狀和不同顏色的幾何圖片，形狀有圓形、正方形、三角形，顏色有紅、黃、綠色，每一種圖形有大小兩種。小朋友都分的不錯(cuò)，會按照圖形娃娃不同的特征送它們回家。請大的圓形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場景布置：用彩帶圍成草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉的家；音樂磁帶：《我的朋友在哪里》；頭飾：草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉各6個(gè)；幼兒操作材料：衣服、花、圖形及空白集合圖若干、記號筆；電腦課件：小動(dòng)物找家，蔬菜的家。（二）你們都找到了自己的家，可小動(dòng)物們還沒有找到家呢？我們愿不愿意幫幫他們呀？出示大屏幕一（小動(dòng)物找家）：提問：①這是什么地方？②藍(lán)藍(lán)的天空會是哪些小動(dòng)物的家？為什么藍(lán)藍(lán)的天空是這些小動(dòng)物的家？綠綠的草地會是哪些小動(dòng)物的家？為什么綠綠的草地是這些小動(dòng)物的家？青青的小河會是那些小動(dòng)物的家？為什么輕輕的 小河是這些小動(dòng)物的家？小結(jié)：小動(dòng)物們都找到了自己的家。（二）我們可不可以組成一個(gè)大家庭？為什么？同時(shí)提問那我們的家應(yīng)該取個(gè)什么名字。第三篇：數(shù)學(xué)教案圖形找家數(shù)學(xué)教案－圖形找家活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)按照物體的不同形狀特征進(jìn)行分類活動(dòng)。活動(dòng)過程 ：1．把圓形、三角形、正方形混放在一起，請小朋友找找說說：它們是什么形狀的? 2．請小朋友找出圓形、三角形、正方形，分類放到指定的地方。分析：圖形認(rèn)識及圖形分類活動(dòng)，應(yīng)在日常生活中隨機(jī)組織練習(xí)?；顒?dòng)中教師一引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對幼兒表達(dá)不清楚的或出現(xiàn)困難的地方加以糾正，耐心的指導(dǎo)，使每個(gè)孩子都能充分自主的參與活動(dòng)中。三、活動(dòng)目標(biāo)通過教材內(nèi)容和設(shè)計(jì)意圖，吸取人本主義教育理念，為滿足幼兒認(rèn)知能力情感的需要，按照《綱要》涉及的五大領(lǐng)域教育目標(biāo)，確定本次的活動(dòng)目標(biāo)為：，認(rèn)識常見的圖形，引導(dǎo)幼兒用完整流暢的語言說明圖形的特點(diǎn)和含義。，老師帶來不同大小，不同顏色的圓形三角形正方形長方形若干，常見的圓形三角形正方形長方形物品若干件，家四個(gè)(家門分別為各種圖形)
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