好習慣伴我行的主題班會策劃書[5篇范文]-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 慣的圖片；源于學生生活。優(yōu)良學習習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。只有堅持到底，多次重復，才能取得最后的勝利。，多讀優(yōu)秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。交流想法，積極舉手、思考提問。，做作業(yè)拖拉，不能按時完成。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。二、那我們該怎樣養(yǎng)成這些習慣呢聽故事，悟事理。抓住我吧，訓練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個世界呈現(xiàn)在你的腳下?；顒舆^程一、謎語導入我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負擔。策劃書怎么寫才更有新意呢？以下是小編幫大家整理的好習慣伴我行的主題班會策劃書范文，希望對大家有所幫助。好習慣伴我行的主題班會策劃書1班會目的通過本次主題班會，使學生認識到什么是好的學習習慣為什么我們要有好的學習習慣如果我們習慣不好會怎么樣每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良學習習慣，我們該怎么辦使學生端正學習態(tài)度，提高學習興趣，掌握正確高效的學習方法，改掉不良學習習慣，在以后的學習生活中，心中時刻裝著好的習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養(yǎng)成良好的學習習慣。我可以推著你前進，也可以拖累你直至失敗。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象?？梢姡^的“習慣”是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。習慣，決定了人一生的命運。，東張西望，做小動作，玩玩具。，及時回到教室，不在外面游蕩，準備下節(jié)課的39。三、言語鼓勵，暢想未來。四、了解我們自己的習慣最理想的教育是自我教育。學習習慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。學生展開討論。以前后桌為小組，填寫表格第一欄，看看同學們身上有哪些習慣。改掉壞習慣養(yǎng)成好習慣，我們的學習會越來越好。【設計理念】此次班會，以學生平時的習慣培養(yǎng)為主，采用“小品、講故事、討論交流”等形式開展活動，在活動中引導學生明白好習慣是人終身受益，壞習慣則會毀了自己一生的道理。我相信，在我們的每個人的內心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收獲，有更大的進步。培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。第一場景：孩子一進家門就放下書包，打開電腦上網。爸爸：恩，讓我看看，作業(yè)完成的怎么樣？爸爸一看，作業(yè)才動了兩個字，再一看，電腦電源還亮著，便生氣地問：“怎么才做了這么點作業(yè)？”孩子支支吾吾說不出話來。第二場景：這一學生背著書包回家，一放下書包就認真地寫起作業(yè)來?！敝?，孩子拿出檢測卷，爸爸媽媽一看，A分，摸著孩子的頭說：“你以后要繼續(xù)保持下去，這樣才能有更大地進步。然后結合我們城四小《西廬娃好習慣三字經之讀寫習慣篇》來加深印象，讓學生在小品中、朗讀中明白認真完成作業(yè)的重要性。思考：從這些故事中，你明白了什么？【設計意圖】學生都非常喜歡聽故事，用故事來講述習慣帶給我們的成功與失敗，更令學生印象深刻。，說說自己評選的感受。希望在今后的學習生活中看到同學們更好的表現(xiàn)，從自己的一言一行做起，養(yǎng)成好習慣，涌現(xiàn)出越來越多的“好習慣之星”，為自己創(chuàng)造美好人生。第二篇：好習慣伴我行主題班會好習慣伴我行主題班會紙廠小學：六年級主持：班主任及班干部男：同學們，當熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個校園，新的學期開始了。那么新學期就是你重塑自我的開始。女：請班長演講。生D：見到師長時問個好。??男：對，總的一句話，好習慣就是講文明，懂禮儀。）確實，這使我想起來一個形象的比喻：假如我在教學樓三樓的樓頂上，不小心把一袋沙子碰了一下，這袋沙子“啪”的一聲就在掉在了地上（我們形成壞習慣就是這么容易，往往在不經意間）。（生：好習慣可以成就美好未來，機會總是屬于有準備的人！女：行動吧，讓我們在“好習慣伴我行”的主題會標上簽上我們的姓名。我可以推著你前進，也可以拖累你直至失敗。聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢？（生自由發(fā)表意見，得出結論：習慣的力量很大。習慣至關重要。請看下面的圖片： 圖片展示一：，做作業(yè)拖拉，不能按時完成。男：看了剛才的圖片，說說你喜歡圖中的小輝嗎？為什么？（1）、學生自由發(fā)表意見 男：請看下面的圖片： 圖片展示二：，積極舉手、思考提問。女：我國現(xiàn)當代教育家葉圣
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