好習(xí)慣伴我行活動總結(jié)定稿-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。要讓一年級小學(xué)生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學(xué)會尊重別人，對別人有禮貌。讓學(xué)生坐時(shí)腰挺直，兩腳平放在地上，“眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳”正所謂“坐如鐘”這樣既穩(wěn)當(dāng)、美觀又科學(xué)。一個(gè)人的坐姿顯示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)。對于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求，能做到整潔就可以了。在完成作業(yè)時(shí)，往往教師讀了幾遍題目，但仍然有小學(xué)生聽不清楚題目的要求。在一年級的課堂上，常常是老師問題一提出，學(xué)生個(gè)個(gè)舉手，有舉的高高的，有站起來的，有嗷嗷直叫的。老師可以告訴孩子在課間休息時(shí)，、專心聽講。新課標(biāo)指出：“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不能簡單地理解為只要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。小學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才會把精力集中在學(xué)習(xí)活動的最重要方面，提高學(xué)習(xí)效果，也有利于學(xué)生健康的發(fā)育成長。小學(xué)一年級是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期，在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。”一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好課前準(zhǔn)備工作。專心聽講是主動參與學(xué)習(xí)過程，積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。而最終被請到回答問題的學(xué)生一臉高興，急著發(fā)表自己的見解。要養(yǎng)成認(rèn)真頃聽的好習(xí)慣，是對別人的尊重，每個(gè)人都有不同的角度，要善于吸收，達(dá)到事倍功半的效果。但寫字姿勢一定要正確，保護(hù)好眼睛，要求問題作業(yè)本干凈整潔、字跡清楚規(guī)范、有一定的書寫速度。而且良好的坐姿對自己的身體有益處。養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學(xué)要主動打招呼。養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。可以為孩子準(zhǔn)備一塊擦布和一卷衛(wèi)生紙，分別用兩個(gè)塑料袋裝起來，擦布用來洗碗，衛(wèi)生紙用來擦桌椅，正是在他們擦桌椅、洗碗過程中，讓他們體會到要創(chuàng)造一個(gè)清潔、衛(wèi)生的環(huán)境是不容易的，要保持這種環(huán)境、珍惜自己的勞動成果，就必須愛衛(wèi)生，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也得有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)?；顒有Ч钊诵老?。說了就要努力去做。體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。學(xué)生還懂得了勤儉節(jié)約，愛惜公物。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。人的本質(zhì)都渴望得到別人的尊重。熱愛學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，做到該學(xué)時(shí)學(xué)、該玩時(shí)玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動學(xué)習(xí)，該活動時(shí)快快樂樂去活動。尤其一年級學(xué)生，通過老師進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。第三篇：好習(xí)慣伴我行總結(jié)好習(xí)慣伴我行總結(jié)四年級一班我國著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。自從我校開展“好習(xí)慣伴我行”的主題教育以來，許多家長反映有一定的成效，對學(xué)生效果較好。開展此活動前，我首先要孩子明確目的意義，并提出具體要求，鼓勵他們克服困難，堅(jiān)持到底。良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效
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