語文版七下第一千個(gè)球說課稿和教學(xué)反思-wenkub
2022-12-17 00:23:53 本頁面
【正文】 活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，既增加了感性認(rèn)識(shí)，又拉近了球星與大家的距離。 （ 2） 說明學(xué)生： 初一的學(xué)生是追星一族的成員，他們喜歡明星，想知道一切有關(guān)明星的事。體育明星的輝煌玩更讓他們炫目。 （ 2） 了解貝利的事跡 依據(jù)： 對(duì)于名人，只有了解了他的事跡，才能進(jìn)一步的去認(rèn)識(shí)他，熟悉他，學(xué)習(xí)他，因此我確立教學(xué)目標(biāo)，了解貝利的事跡。 實(shí)現(xiàn)目標(biāo) ：為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我讓學(xué)生自主思考，貝利之所以成功其原因是什么？在思考中尋求答案，在答案中繼續(xù)思索，記憶猶新。 依據(jù)： 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。 本節(jié)課我以播放足球比賽的聲音做為切入點(diǎn)，把學(xué)生帶入緊張的比賽賽場(chǎng)中，讓他們身臨其境的感覺比賽的緊張與激烈。 球星風(fēng)采 根據(jù)課前準(zhǔn)備的內(nèi)容，講出自己喜歡的足球名星及喜歡的原因，鮮艷的畫面，熟悉的照片，動(dòng)感的音樂，定會(huì)把學(xué)生帶入另一個(gè)境界，讓他們張開彩色的翅膀，去大膽的飛翔。 想一想 了解貝利的事跡并不是最終的目的，還應(yīng)該從故事中學(xué)習(xí)他的可貴品質(zhì)，挖掘名人體內(nèi)內(nèi)在的東西才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，讓學(xué)生小組內(nèi)討論，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自主合作的能力，逐步的攻破教學(xué)難點(diǎn)。 小結(jié) 高超的踢球技術(shù) 貝利 踢進(jìn)一千個(gè)球 良好的心 理素質(zhì) 1 生命之杯 最后用同學(xué)們熟悉的九八年世界杯主題曲《生命之杯》結(jié)束內(nèi)容，把這一節(jié)課再一次推向高潮，讓學(xué)生真正的走進(jìn)課堂，走進(jìn)書本，于文中的主人公，一同呼吸，使學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)。追星是現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣，體育明星的輝煌可讓學(xué)生炫目。對(duì)于是非深淺判斷尚處在朦朧狀態(tài)，有些迷惘。 設(shè)計(jì)理念： 課堂設(shè)想是：感知課文→興趣課文→思考課文→拓展課文 以豐富的內(nèi)容、形式多樣的活動(dòng)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)習(xí)貝利勝而不驕、實(shí)事求是、有錯(cuò)就改的積極 態(tài)度。 就這個(gè)問題，我引導(dǎo)學(xué)生：中國(guó)足球的出線已是中國(guó)球員與國(guó)人付出極大努力換來的；在中國(guó)隊(duì)出線
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