大黃小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)記錄-wenkub
2024-10-25 08 本頁(yè)面
【正文】 在實(shí)踐中發(fā)揮課堂提問(wèn)的靈活性與有效性，才能使教學(xué)實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生能力的目的。在這次活動(dòng)中，教研組的老師們將參加本學(xué)期教研活動(dòng)的體會(huì)進(jìn)行了交流。通過(guò)活動(dòng)，大家進(jìn)一步加深了對(duì)教材的理解，解決了教學(xué)中存在的困惑，收效還是較大的。作為一名區(qū)教研組成員，我積極參加區(qū)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，及時(shí)傳達(dá)給學(xué)區(qū)教研組的教師們，使每位教師及時(shí)了解區(qū)教研組活動(dòng)內(nèi)容、精神并在教學(xué)中努力嘗試，達(dá)到共同提高的目的。我們本著加強(qiáng)教學(xué)研究，注重課堂實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)。在新課改形勢(shì)下強(qiáng)調(diào)有效教學(xué)，是針對(duì)在新課改實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的只注重形式、不太注重實(shí)效的現(xiàn)狀和弊端提出來(lái)的。但也有不足之處：教學(xué)環(huán)節(jié)上不完整，教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性差，板書(shū)隨意。：二年級(jí)數(shù)學(xué)教師黃國(guó)付：黃老師的開(kāi)課導(dǎo)入很有針對(duì)性，自然的鏈接到了本課新授；黃老師課上，學(xué)生的交流意識(shí)很強(qiáng)，給予的空間也很多，如果能夠注意如何用有效的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生交流到位就更好了。二、說(shuō)課、反思、評(píng)課本次數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)校方十分重視，5月21日下午第三節(jié)課，王校長(zhǎng)參加本次數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教研評(píng)課活動(dòng)。除外出學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)老師外，全體參賽以及聽(tīng)課教師匯聚辦公室，進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流、探討評(píng)課和反思總結(jié)。建議黃老師合理安排課程容量，課上精講精練，老師主導(dǎo)，學(xué)生主體，充分的鞏固練習(xí)必不可少，但是黃老師的課程略顯急促，一些問(wèn)題沒(méi)等孩子弄明白就進(jìn)行了下一環(huán)節(jié)。這也是六位教師的共性問(wèn)題：（1）教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，多數(shù)教師沒(méi)有作業(yè)環(huán)節(jié)，提示老師們要充分利用課堂時(shí)間完成80%的作業(yè)；（2）教學(xué)容量不夠大，老師語(yǔ)言不精練，提示老師不要講太多，要給學(xué)生留出充分的練習(xí)鞏固時(shí)間；（3）課堂練習(xí)要多層次，由基本到變式再到提高，不可千篇一律；（4）課堂最后要留出五到八分鐘的作業(yè)時(shí)間給學(xué)生，課堂評(píng)價(jià)和總結(jié)也是必不可少的。這就需要我們對(duì)過(guò)去的教學(xué)要有新的認(rèn)識(shí)，以利于真正實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)。結(jié)合年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)和教研組的實(shí)際情況，制定出了本學(xué)期教研計(jì)劃。第一次：活動(dòng)時(shí)間9月16日在此次會(huì)上老師們共同探討了教學(xué)中的困惑，共同制定出了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。第三次：活動(dòng)時(shí)間10月15日這次活動(dòng)老師們聽(tīng)了三節(jié)課：《6的乘法口訣》、《東南西北》、《下棋》。易老師說(shuō): 通過(guò)教研活動(dòng)，使教師在把握數(shù)學(xué)課程的基本理念，課程目標(biāo)，教育特點(diǎn)，設(shè)計(jì)思路和學(xué)習(xí)方式等方面有了進(jìn)一步提高。陳老師講：我非常榮幸的在教研組里承擔(dān)了一節(jié)研究課。第五次：活動(dòng)時(shí)間10月26日我們五六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)了一次教學(xué)研究活動(dòng)。同時(shí)也適當(dāng)選做題，特別是重點(diǎn)如何突破，難度如何化簡(jiǎn)準(zhǔn)備充分，符合學(xué)情。第六次：活動(dòng)時(shí)間11月4日、培訓(xùn)教師作精神傳達(dá)第七次：活動(dòng)時(shí)間11月10日解讀吳亞萍的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類(lèi)結(jié)構(gòu)的基本課型》教學(xué)類(lèi)結(jié)構(gòu):簡(jiǎn)單地說(shuō),指不同的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)其內(nèi)在結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),可以形成不同的教學(xué)課型。第八次：活動(dòng)時(shí)間12月10日參加區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)月”聽(tīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員易虹輝老師宣讀了由教育局頒發(fā)的文件“關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)月的通知”，布置了活動(dòng)月的具體工作。同時(shí)注意了在數(shù)與物之間建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，從而讓學(xué)生在頭腦中形成了9的具體數(shù)量。能結(jié)合擺點(diǎn)子圖讓學(xué)生切實(shí)感受到8和9的關(guān)系，為比大小，數(shù)序的教學(xué)做好了準(zhǔn)備。這樣既可突出教學(xué)重、難點(diǎn)，又可以節(jié)約大量的時(shí)間進(jìn)行后面的教學(xué)。利用課件，讓學(xué)生充分理解了一周的含義，為學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念作好了必要的準(zhǔn)備。求各種圖形的周長(zhǎng)能引導(dǎo)學(xué)生作到方法多樣化。（2）.可結(jié)合測(cè)量，進(jìn)一步追問(wèn)各種圖形的周長(zhǎng)是哪幾條邊圍成的？從而有助于學(xué)生充分感知，進(jìn)一步鞏固周長(zhǎng)的概念。.上課。三、教研組長(zhǎng)王東對(duì)本次的聯(lián)合教研進(jìn)行了全面的總結(jié)第四篇：小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄語(yǔ)文教研組課題研究如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題研究方案三十六小如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課題研究方案一、知道思想課堂是語(yǔ)文教學(xué)的主陣地，為了學(xué)生在課堂上堆所學(xué)課程產(chǎn)生興趣，從而對(duì)課堂產(chǎn)生積極性，機(jī)房學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，使每一堂課都吸引學(xué)生，為大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)做出小結(jié)。如何培養(yǎng)作文教學(xué)中學(xué)會(huì)觀察的課題研究方案一、指導(dǎo)思想在作文教學(xué)中，既要培養(yǎng)學(xué)生的一般觀察能力，有要培養(yǎng)藝術(shù)觀察的能力，既要培養(yǎng)直接觀察的能力，又要培養(yǎng)見(jiàn)解觀察的能力，一半觀察能力是基本要求。這次課題研究活動(dòng)，本校驗(yàn)組全體教師發(fā)揮了整體的團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)結(jié)互助、共同努力、集思廣益、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、在活動(dòng)中，人人提建議，想辦法，獻(xiàn)策略，增加集體備課多方向投入，取得很大的收獲，尤其是研究性活動(dòng)中查資料，寫(xiě)心得，撰寫(xiě)論文、經(jīng)驗(yàn)交流等積累了大量的爆破歸的第一手資料，為課題研究活動(dòng)的順利開(kāi)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1