小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級評出一、二等獎。（5分）（3）誦讀時間：25分鐘內(nèi)。：三字經(jīng)，弟子規(guī)，古詩詞，千句文，中華成語，論語，名人警句等。指導(dǎo)學(xué)生抄寫自己喜歡的詩文，建立誦讀卡，隨時進(jìn)行誦讀，便于記憶。利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的詩文。同時，以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊，提升教師設(shè)計活動能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。二、活動的口號親近經(jīng)典 品味書香三、活動的原則直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。利用學(xué)習(xí)園地、手抄報、黑板報、等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。六、評選辦法，抽簽決定順序。（2分）（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。七、其它要求：各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實開展讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升 文化氛圍，營造書香校園。第二篇：小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案兗州區(qū)山拖學(xué)校 經(jīng)典誦讀活動方案一、指導(dǎo)思想中華五千年文明源遠(yuǎn)流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。充分利用早晨、上課前、下課后等時間，以及黑板報等各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“誦千古美文，做少年君子”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。加強評價機制的激勵作用。利用學(xué)校廣播站，開展經(jīng)典美文的誦讀展示。積累誦讀資料。四月份開展一次手抄報展示活動。積極準(zhǔn)備經(jīng)典美文誦讀比賽活動。山拖學(xué)校第三篇：小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案高新五小經(jīng)典誦讀活動比賽方案一、活動的目的本次活動，通過組織學(xué)生和老師誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓師生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大師生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。四、活動安排和措施在閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。每節(jié)閱讀課課前5分鐘誦讀形成常規(guī)，教師組織，學(xué)生全員參與。四、比賽時間及地點： 時間：2015年5月5日 地點：舞蹈教室五、參賽人：：以組進(jìn)行參賽，下設(shè)語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組。六、比賽形式和內(nèi)容：：（集體賽）比賽以教研組和班級為單位，以自選（參賽班級先自選自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。（3分）（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。自選內(nèi)容總分為12分。九、其它要求各教研組長和各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實開展讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升 文化氛圍，營造書香校園。備注：劉勇崗照相活動流程一、主持人開場，介紹比賽活動的主旨和形式。學(xué)校充分利用廣播、黑板報等對學(xué)生進(jìn)行熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的強烈興趣和愿望，營造濃厚的誦讀活動氛圍。教務(wù)處在每學(xué)月安排人員到各班進(jìn)行抽查評價（隨機抽查學(xué)生背誦情況）以此推動該活動的深入開展三、活動的時間安排及主要措施時間安排：每周星期二、四晨會10分鐘開展“每周賞詩”活動，周數(shù)量由班級自由規(guī)定，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由背誦等多種形式，堅持吟誦。并對本周進(jìn)行的古詩學(xué)習(xí)進(jìn)行全面回顧，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演賽。如表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法、配樂吟誦法等?？砂凑諏W(xué)生個人申報——教師測評確認(rèn)——頒發(fā)考級胸卡。大畢莊小學(xué)教務(wù)處2010年12月1日紅杏枝頭春意鬧學(xué)校通過開展豐富多彩的活動，增強學(xué)生主動參與的內(nèi)驅(qū)力。路誦：每天中午、下午放學(xué)路隊時，以班級為單位，邊走邊齊背詩文。每位學(xué)生有一本古詩詞“采蜜本”，每新學(xué)或會背一首，便存入“古詩銀行”，同伴、教師、家長可以到他的“古詩銀行”里任意抽查并作出評價。設(shè)有每周一詩、詩文賞最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。我們衷心祝愿，班莊小學(xué)經(jīng)典誦讀活動春風(fēng)得意，更上層樓!古詩文誦讀主持詞徐：敬愛的老師楊：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！徐：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。合：西橫街小學(xué)古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！楊：首先，請二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對》。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來《勵學(xué)篇》。請欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。楊：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。四（1）班同學(xué)請準(zhǔn)備。楊：我們?nèi)?）班的同學(xué)也特別喜愛這首〈水調(diào)歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)淼摹端{(diào)歌頭》。下面，請欣賞一（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》。徐：國
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