【正文】 的是，竟在走訪中有監(jiān)護(hù)人說出“不可能也沒能力讓孩子上高中”的話語。三是教育問題：在我們走訪中得知，由于父母外出打工，家務(wù)勞動(dòng)甚至一些農(nóng)活都落在了留守兒童身上，不能保證孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)成績因此而有些下降?，F(xiàn)在大部分留守兒童是由自己的親戚或隔代老人看管，有的留守兒童甚至實(shí)際上就沒有監(jiān)護(hù)人。三、“留守兒童”成長存在的主要問題我們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查中的留守兒童一般都具有三個(gè)基本特征：一是無人看管，缺乏監(jiān)護(hù)；二是家不完整，缺少家教；三是遠(yuǎn)離父母，缺少關(guān)愛。改革開放以來，特別是20世紀(jì)90年代后，隨著農(nóng)業(yè)比較利益的下降，工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，與國家鼓勵(lì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移政策相矛盾的是我國長期以來實(shí)施的城鄉(xiāng)分割的戶籍制度和義務(wù)教育制度，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民雖然在城市工作、居住和生活，但享受的是與城市居民完全不平等的待遇?！娟P(guān)鍵詞】留守兒童 家庭 教育 調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查對(duì)象的基本情況本次調(diào)查的目的是以留守兒童的家庭教育問題為視角考察留守兒童的生存現(xiàn)狀，即透過留守兒童的家庭教育，折射出寧遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童的教育狀況、生活狀況、心理狀況。第二篇：農(nóng)村留守兒童問題社會(huì)調(diào)研報(bào)告農(nóng)村留守兒童問題社會(huì)調(diào)研報(bào)告【內(nèi)容摘要】留守兒童問題如今已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)性問題。對(duì)遭遇挫折或困難的孩子及時(shí)給予心理撫慰，特別幫助 “留守兒童”克服孤僻、膽怯、冷淡等心理，以彌補(bǔ)父母不在身邊的家教缺失。幫助學(xué)生的父母和祖輩親屬了解科學(xué)育人知識(shí)，提醒老年人愛孩子不能溺愛。關(guān)注“留守兒童”的健康成長，學(xué)校、教師、家長互相配合必不可少。因此，對(duì)關(guān)心農(nóng)村留守兒童的健康教育提出如下建議：（一）、家長應(yīng)該正確處理培養(yǎng)孩子與掙錢的關(guān)系。大多數(shù)男生對(duì)父母持滿意態(tài)度，有一部分表明與父母有感情但不滿意，極少數(shù)對(duì)父母抱無所謂的態(tài)度。我們分析，%的人主要是從經(jīng)濟(jì)因素考慮的，而26%的人則是從情感、心理因素考慮的。1我們很欣慰的看到孩子們與父母的交流困難不大。1有30%的人認(rèn)為生活中缺少愛，18%的人認(rèn)為缺錢，另有10%的人認(rèn)為缺少管束，28%的人則認(rèn)為缺少自由，余下的則選擇缺少其他。有46%的人選擇父母不在身邊，自己的學(xué)習(xí)會(huì)很受影響或有一點(diǎn)影響，44%的人認(rèn)為不受影響，另外10%選擇不知道。你認(rèn)為你的出生：大多數(shù)認(rèn)為自己的出生是很受歡迎的，持樂觀的態(tài)度，25%認(rèn)為自己是不太受歡迎的人，有點(diǎn)自卑，有少數(shù)人認(rèn)為自己的出生是個(gè)負(fù)擔(dān)，這是悲觀的表現(xiàn)。大多數(shù)留守兒童情感發(fā)育正常。而男生僅占整個(gè)比率的12%，在男生總比率中，50%以上是由祖父母，外祖父母撫養(yǎng)，另外的外語系關(guān)于農(nóng)村留守兒童問題的調(diào)研報(bào)告第 5 頁28%是由其他親戚撫養(yǎng)。還有13%的同學(xué)認(rèn)為，隨著務(wù)工人員的增多，留守兒童的比例不斷增加，對(duì)當(dāng)?shù)亟窈蟮慕?jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展不利。問卷（一）選擇題（4）顯示，一些關(guān)注留守兒童的同學(xué)認(rèn)為，留守兒童的最主要困難是親情的缺失與空白，其次外語系關(guān)于農(nóng)村留守兒童問題的調(diào)研報(bào)告第 4 頁是教育設(shè)施與教育水平落后，經(jīng)濟(jì)條件不能保證他們的健康成長。問卷方式2調(diào)查對(duì)象，父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的18歲以下的兒童（發(fā)放20份，回收20份）問卷編排，一共27道選擇題，2道問答題。二、調(diào)研工作的組織與實(shí)施此次社會(huì)實(shí)踐，將以“關(guān)愛留守兒童，共享同一片藍(lán)天”為主題，在賽梨寨村留守兒童中開展實(shí)地調(diào)查、與留守兒童座談、“一幫一”教英語等活動(dòng)，讓留守兒童感受快樂的同時(shí)，幫助他們樹立自尊自愛、理解父母、尊重他人、努力成才的觀念。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字：“留守兒童”。隨著農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的不斷增多，這個(gè)群體的人數(shù)也隨之不斷擴(kuò)大，成為一種比較普遍的社會(huì)現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)狀，為深入了解留守兒童的生活、教育和身心發(fā)展情況，我們外語系組建了一支由九人組成（其中包括系團(tuán)委書記及八名學(xué)生干部）的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)對(duì)本溪縣塞梨寨村和大東溝村的留守兒童的實(shí)際情況進(jìn)行分析和思考，同時(shí)，我們希望留守兒童可以得到更多人的關(guān)注及關(guān)愛?！傲羰貎和币蛲庹Z系關(guān)于農(nóng)村留守兒童問題的調(diào)研報(bào)告第 2 頁長期離開父母的正常監(jiān)護(hù)，親情缺失，管理不周，教育不當(dāng)，在身心健康、道德品質(zhì)、人身安全等方面問題日益突出。并在實(shí)踐過程走訪留守兒童較多的村落進(jìn)行較為實(shí)際的問卷調(diào)查，從而在留守兒童以及他的監(jiān)護(hù)人中更為針對(duì)性的了解他們的生活和教育情況。問卷內(nèi)容, 農(nóng)村留守兒童是未成年人中的一個(gè)特殊群體，他們只有因?yàn)楦改竿獬龃蚬ず?，出現(xiàn)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不力，生活照顧不周，親子接觸缺失等現(xiàn)象困難。一些同學(xué)還提出了自己的想法。除此之外，我們還根據(jù)留守兒童比較突出的問題進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查，許多同學(xué)表示我們這樣關(guān)心留守兒童的活動(dòng)很有意義，也使他們對(duì)“留守兒童”有了更多的了解。30%以上的留守兒童與父母見面的時(shí)間不超過3個(gè)月，由此可知，賽梨寨村打工的父母一般都是在離家不遠(yuǎn)處。在被調(diào)查的留守兒童中，有60% 以上的兒童認(rèn)為有一個(gè)幸福的家是和父母在一起，而26%的兒童有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，希望自己能掙錢養(yǎng)活自己。造成這樣的答案主要是由于家境優(yōu)越程度，父母對(duì)他們愛的程度以及身邊的人對(duì)他們的關(guān)愛與否等。我們還發(fā)現(xiàn)，在該問題中，小學(xué)生選擇很受影響或有一點(diǎn)影響的比例高于中學(xué)生，可見小學(xué)生更需要父母在身邊引導(dǎo)學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為，由于現(xiàn)在的孩子普遍早熟，他們的個(gè)體性、獨(dú)立性較強(qiáng)，所以，選擇缺少自由的人也就占有相當(dāng)?shù)谋壤?。?6%認(rèn)為與父母交流沒有苦難，44%的人認(rèn)為有一點(diǎn)困難，其他極少數(shù)人選擇了無法交流。158%的人表示愿意和父母生活在一起，比例相對(duì)較大。這表明該階段的男生還是很愛他們父母，關(guān)系融洽，并且能理解父母外出打工，同時(shí)也充分表明了該階段父母對(duì)他們的愛是至關(guān)重要的，有可能影響他們對(duì)父母一生的感情。有序地流動(dòng)，而不應(yīng)該父母二人都外出。一是鼓勵(lì)教師多走訪，通過家訪及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識(shí)引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子。（三）、關(guān)心“留守兒童”的心理健康。（四）、城市應(yīng)該為農(nóng)村流動(dòng)人口提供一個(gè)好的后臺(tái)環(huán)境，解決農(nóng)村務(wù)工人員的子女教育問題，讓農(nóng)村孩子跟著父外語系關(guān)于農(nóng)村留守兒童問題的調(diào)研報(bào)告第 9 頁母流動(dòng)到城市，接受較好的教育，同時(shí)，也縮短與父母的距離（地理距離和心理距離）?；谥心狭謽I(yè)科技大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院2007年暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)成果和我們的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，我們針對(duì)留守兒童問題在湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣舜陵鎮(zhèn)九嶷洞村進(jìn)行了實(shí)地的調(diào)查和走訪。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，本文分析了留守兒童的家庭教育需求，為留守兒童家庭教育問題的解決提出合理建議，以期為我們國家未來的發(fā)展和建設(shè)盡棉薄之力。所以這樣直接導(dǎo)致務(wù)工農(nóng)民會(huì)把自己的子女留在農(nóng)村，由老人看管。其中：留守兒童”面臨五大問題一是生活問題：與其他孩子相比，他們?nèi)鄙俑改傅恼疹?，容易在營養(yǎng)狀況、身體健康等方面受到影響。二是心理問題：由于得到的親情、情感和心理關(guān)懷的缺少，許多孩子缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，又很少與外界接觸。臨時(shí)監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促幫助不夠、方法不當(dāng)，也容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)現(xiàn)象。四是道德問題：在兒童成長過程中，家長的言傳身教、潛移默化有重要的引導(dǎo)作用，往往會(huì)影響孩子的一生，兒童的許多行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)都是在家庭中形成的。有些地方出現(xiàn)的女童被強(qiáng)奸的惡性案件中，也是留守女童居多。u 對(duì)策探悉成立自立組織解決留守兒童問題的根本在于引導(dǎo)他們建立健康、樂觀的心理狀態(tài)，鍛煉獨(dú)立、自主的生活能力，從而促進(jìn)他們自然、順利成長。建立專門檔案從我們的調(diào)查看，現(xiàn)在的這些孩子最缺的除了極個(gè)別經(jīng)濟(jì)十分困難外，最缺的不是財(cái)物，而是情感，尤其是留守兒童。定期召開會(huì)議留守兒童問題應(yīng)該是當(dāng)今教育的新問題，也是當(dāng)今教育面臨的難點(diǎn)問題，而且學(xué)生所占比例大，涉及問題多。因而，針對(duì)留守兒童的別個(gè)問題和個(gè)性問題，學(xué)校還要設(shè)立相應(yīng)的咨詢機(jī)構(gòu)，一是便于作個(gè)別心理疏導(dǎo)，二是便于為遇事拿不定主意的孩子出謀劃策，三是保證了專門途經(jīng)，如：設(shè)立“學(xué)生請(qǐng)教處”（或者“獨(dú)立兒童辦公室”），成立“獨(dú)立兒童熱線”，確定接待時(shí)間（如課外活動(dòng)），委派熱心且懂心理的老師負(fù)責(zé)接待。也就是說，這種做法是既實(shí)際又能保證每位留守兒童得到幫助關(guān)懷的最后防線。兒童和周圍人或其他兒童的交往活動(dòng)，直接影響著兒童心理各方面的發(fā)展。由于缺乏親情的關(guān)愛和制度化的社會(huì)支持體系對(duì)他們關(guān)照不夠，他們不得不尋求一種自我保護(hù)。如果父母親對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的關(guān)注，孩子大都不能與別人建立良好的人際關(guān)系。因此，對(duì)留守兒童社會(huì)交往能力的正面引導(dǎo)和訓(xùn)練應(yīng)引起我們的高度關(guān)注。3分—：表示存在中等程度的心理健康問題。我們認(rèn)為，這可能是因?yàn)樵诔踔须A段，女生較早的進(jìn)入青春期，這一時(shí)期所伴隨的心情煩悶不安、情緒不穩(wěn)定等特征使得女中學(xué)生與同齡男生相比，出現(xiàn)了更多的適應(yīng)不良問題。父母外出打工時(shí)間不長，如1年以下，特別是半年左右的留守兒童的心理行為異常表現(xiàn)突出。同時(shí)，我們?cè)趥€(gè)案訪談和座談會(huì)調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)留守兒童普遍存在性情孤僻、膽小，容易出現(xiàn)偏執(zhí)、冷漠、自私等不良人格特征。漣源市某村一位初中生，父母外出打工十多年回來后，親子關(guān)系疏遠(yuǎn)，他平時(shí)只問父母親要錢，而不喊父母親，父親打了他一下，他就竟然到樹上去碰死（受傷，未死）。(3)當(dāng)前我國社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，城市不良文化向農(nóng)村的滲透，導(dǎo)致農(nóng)村社會(huì)治安問題日益嚴(yán)重。這其中大部分死亡人員家庭中的主要?jiǎng)趧?dòng)力都外出務(wù)工，12名兒童中有11名屬于留守兒童。在我們召開的每次座談會(huì)上都有人提出這類問題，可見其嚴(yán)重性。全省情況湖南省位于長江中游，是一個(gè)農(nóng)業(yè)大省和人口大省，轄14個(gè)市州，122個(gè)縣區(qū)，2354個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，47471個(gè)行政村。在同年，我省農(nóng)村居民純收2838元，%。留在農(nóng)村的兒童，多由爺爺奶奶、外公外婆功其他親屬撫養(yǎng)。在正常教育管理之外，學(xué)校難以對(duì)數(shù)量龐大的留守兒童進(jìn)行特別監(jiān)管。留守兒童的教育管理已成為學(xué)校不得不面對(duì)的棘手問題。農(nóng)民人均收入160元，其中打工收入人平428元，%。留守兒童存在的主要問題(1)缺乏關(guān)愛，性情孤僻、任性留守孩子因?yàn)橛H情的缺失，感情交流欠缺，有的表現(xiàn)為內(nèi)心封閉、性情憂郁、行為孤僻；有的表現(xiàn)為脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒、任性霸道。(3)厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績相對(duì)較差留守孩子由于缺乏監(jiān)護(hù)或監(jiān)護(hù)不力，大多學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)自覺性差，逃學(xué)、輟學(xué)情況時(shí)有發(fā)生。有些稍大些的留守孩子獨(dú)自在家，不僅要自我安排生活、學(xué)習(xí)，還要看家護(hù)院，存在著一定的安全隱患。(一)中央教育科學(xué)研究所的《中國農(nóng)村留守兒童問題研究》此報(bào)告發(fā)表于12月22日。葉敬忠、［美］詹姆斯amp?？倛?bào)告第六部分為“研究結(jié)論”，其“針對(duì)留守兒童的相關(guān)結(jié)論”部分的小標(biāo)題如下：留守兒童現(xiàn)象在研究社區(qū)比較普遍，農(nóng)民的外出務(wù)工造成了家庭的不完整。父親外出務(wù)工對(duì)留守兒童的生活方面帶來諸多影響，其中勞動(dòng)負(fù)擔(dān)的增加嚴(yán)重影響了留守兒童的娛樂。學(xué)校、社區(qū)和政府部門對(duì)留守兒童問題缺乏認(rèn)識(shí)，幾乎沒有相應(yīng)措施。下面轉(zhuǎn)錄幾則：違法犯罪問題(1)近期，公安部的調(diào)查顯示兩個(gè)“大多數(shù)”——全國未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多數(shù)在農(nóng)村，其中大多數(shù)又是留守兒童。(《留守兒童不應(yīng)成為父母打工的犧牲品》，新華網(wǎng)5月26日，來源于紅網(wǎng))(3)1月～8月，肥東縣公安檢察機(jī)關(guān)共批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人233人，其中不滿18周歲的未成年人27人，占11．6％；這27人中，有10人屬留守孩子，占37％。肥東縣店埠鎮(zhèn)的趙某，男，12歲，其母親長期在外打工，并參與賭博，與他人男女關(guān)系曖昧，父母二人都對(duì)其疏于教育，后其父親殺人被關(guān)押，趙某于8月19日夜?jié)撊氲瓴烘?zhèn)某戶殺人（未遂），殺人的理由竟是因?yàn)槌Ｄ暌姴坏礁赣H，認(rèn)為殺了人被關(guān)押就能見到父親了。(丹江口市網(wǎng)站，發(fā)表日期：8月22日)(5)據(jù)廣西南寧市婦聯(lián)對(duì)賓陽縣的調(diào)查，%，%，%。省農(nóng)調(diào)隊(duì)有關(guān)人士介紹說:“由于‘留守兒童’大多跟祖輩生活在一起,而祖輩們往往文化層次較低,對(duì)孩子比較溺愛,通常是在物質(zhì)生活上給予滿足多,而在精神和品德上教育引導(dǎo)少,這種‘隔代哺育’容易造成‘留守兒童’在思想品德上放任自流。后來，戒指和相機(jī)陸續(xù)在東東家里找到，都原封未動(dòng)。今年3月底至4月中旬，南田鎮(zhèn)梁岙村的多家農(nóng)戶家里被賊光顧，小偷趁戶主白天家中無人之際，撬窗入室后翻箱倒柜盜走價(jià)值三千多元的現(xiàn)金和物品。(溫州都市報(bào)新聞)道德滑坡(1)道德凸現(xiàn)危機(jī) ：“留守兒童大多跟祖輩一起生活，而祖輩們往往文化層次較低，對(duì)孩子比較縱容溺愛，通常是在物質(zhì)生活上給予滿足多，而在精神和道德上管束引導(dǎo)少，容易造成“留守兒童”在思想道德上放任自流。有一次他一人吃一餐飯就花掉50多元。(同上)(3)道德滑坡的嚴(yán)重性：《人民日?qǐng)?bào)》曾對(duì)此作過一個(gè)調(diào)查，認(rèn)為留守兒童中最大的問題在于“道德滑坡”。由于父母疏于照顧，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人又因種種原因無法認(rèn)真行使監(jiān)護(hù)權(quán)，導(dǎo)致留守兒童患病不能及時(shí)醫(yī)治和受到意外傷害的事件時(shí)有發(fā)生，孩子的生存狀況存在諸多隱憂。6月，肖某先后多次被其表哥奸淫而不敢告發(fā)。(新華網(wǎng)安徽頻道，來源于《中國青年報(bào)》)(4)成為被侵害對(duì)象：從有關(guān)方面的情況介紹來看，我國，兒童遭受虐待和傷害主要來自這么四個(gè)方面：一是拐賣兒童、溺棄女嬰和有殘疾的嬰兒、對(duì)兒童特別是對(duì)女童的性侵害、雇用童工等違法犯罪案件不斷發(fā)生；二是家長打罵孩子、教師體罰學(xué)生還是一個(gè)長期的、普遍存在的問題；三是家庭、校園和社區(qū)不良環(huán)境引發(fā)的問題，少年、未成年人違法犯罪的發(fā)生率還有所上升；四是流浪兒童、留守兒童因監(jiān)護(hù)不力而導(dǎo)致的意外傷害、殘疾、死亡和違法犯罪案件時(shí)有發(fā)生。一、留守兒童問題是一個(gè)社會(huì)問題一個(gè)社會(huì)中存在的問題，紛紛紜紜，不可計(jì)數(shù)。8226。8226。由于處于不同社會(huì)地位的群體會(huì)做出不同的評(píng)判，對(duì)它們的解決方案也往往多種多樣，因而如何解決問題上難以達(dá)成一致。對(duì)這一問題的成因，眾說紛紜，解決的方案也是各有千秋。湖南省農(nóng)民工目前總數(shù)900萬左右。湖南省留守兒童的數(shù)量保守的估計(jì)在50～100萬名之多。留守兒童問題的普遍性留守兒童中的極少數(shù)，情感嚴(yán)重失衡，學(xué)習(xí)非常被動(dòng)，行為相當(dāng)越軌，道德不時(shí)失范，造成家庭、學(xué)校、社區(qū)的秩序失常；或者成為侵害他人的不法分子如兇殺、盜竊、傷害他人；或者由