中班安全教育不跟陌生人走5篇-wenkub
2024-10-25 05 本頁面
【正文】 致的觀察。通過教師給予的多個問題情境引導(dǎo)幼兒清楚認識到不能跟陌生人走,并討論如何婉轉(zhuǎn)地說出理由。本次活動我采用了導(dǎo)入法、直觀法、討論法等教學(xué)方法?；顒油ㄟ^動畫展現(xiàn)生活中陌生人哄騙小朋友的場景,給幼兒以警示,讓幼兒知道不能輕易相信陌生人的話,不吃陌生人給的東西,更不能跟陌生人走。要密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。四、活動的評價：通過此次情景活動，通過簡單的故事導(dǎo)入的方法，讓幼兒對陌生人有個初步的了解，知道不能隨便跟陌生人走，有基本的自我保護的意識，懂得在遇到陌生時要怎么辦。二、活動準(zhǔn)備：視頻音樂課件、陌生人圖片 ；三、活動的過程：音樂導(dǎo)入《小兔子乖乖》：（1）師：小朋友們，還記得老師上節(jié)你們的歌曲《小兔子乖乖》嗎？大家還會唱嗎？我們來一起唱一遍好嗎？然后播放歌曲《小兔子乖乖》（2）集體討論：師：小兔子為什么不給大灰狼開門呀?現(xiàn)實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人,他們是怎樣哄騙小朋友的呢?讓幼兒自由討論 ：師：小朋友們在聽完《小兔子乖乖》后，現(xiàn)在老師要給你們放一組有趣的圖片?？纯磮D片中的小朋友們遇到了什么事。五、活動的延伸：情景活動 “陌生人就是壞人嗎？”第二篇：中班安全教育 不跟陌生人走說課稿中班安全教育不跟陌生人走尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：你們好！我是鄒露露，我的說課內(nèi)容是中班安全教育：不跟陌生人走?，F(xiàn)實生活中一些不法分子以哄騙為手段拐賣幼兒，他們的罪惡行為給幼兒的身心造成巨大傷害，使許多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中。使幼兒樹立初步的防范意識,養(yǎng)成遇事多動腦,多思考的好習(xí)慣。導(dǎo)入法：運用歌曲、圖片，生動有趣的帶幼兒進入課題。三、說學(xué)法整個活動遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。聽就是教師的語言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示。師：小朋友們，還記得老師上節(jié)你們的歌曲《小兔子乖乖》嗎？大家還會唱嗎？我們來一起唱一遍好嗎？然后播放歌曲《小兔子乖乖》，引出課題。運用圖片，進一步加深幼兒對不跟陌生人走的理解。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。活動過程：一、請幼兒觀看錄像：“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花?；顒幽繕?biāo)：探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略?！薄?》體驗成功的快樂感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。針對小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗缺乏，辨別是非的意識淡薄，判斷危險的能力較差，自我保護技能弱，在日常生活中很容易發(fā)生意外，為了增強幼兒的自我保護意識，提高幼
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