幼兒園不跟陌生人走安全教案及反思5篇-wenkub
2024-12-06 22 本頁(yè)面
【正文】 教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。 二、情景模擬 教師借故離開(kāi)教室?！ 】简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對(duì)安全教育的興趣。” 教師提醒：（1）你認(rèn)識(shí)她嗎？（2）如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話？（3）那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)？ 教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。 二、情境練習(xí) 情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍?！惫披愡B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢？” 2．集體討論：（1）媽媽為什么說(shuō)古麗做得對(duì)？（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)古麗說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情？ 3．出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去?！ ?．玩具、果凍、巧克力。 4．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。幼兒園不跟陌生人走安全教案及反思5篇 活動(dòng)目標(biāo) 1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走?！ ?．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?！ ?．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。 圖二：陌生人給你玩具或好吃的東西﹙果凍，巧克力﹚時(shí)，你不能要。”接著又拿出玩具給他玩?！ 〗虒W(xué)反思 我通過(guò)這節(jié)課和幼兒講古麗和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 知道不能聽(tīng)信陌生人的話，不跟陌生人走?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 掛圖三張（內(nèi)容：故事《聰明的明明》） 事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具?！ ∧行９ぐ缪菽吧顺鰣?chǎng)。（幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果） 陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性?！ 》此迹骸 ”酒捎脦в械湫托缘那榫郴顒?dòng)，讓幼兒作為情境活動(dòng)的主體，來(lái)積極體驗(yàn)，進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性，活動(dòng)很成功?！ ?lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?！ ∏榫?一) 請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話，告訴明明：“我是你 媽媽的朋友，你 媽媽在那邊排
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