中班安全教育不跟陌生人走5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 動(dòng)我采用的學(xué)法有：觀察法：幼兒通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)感官積極參與活動(dòng)，幼兒通過(guò)觀看圖片和視頻直接獲得印象。講就是指幼兒在活動(dòng)中的講述、討論。師：小兔子為什么不給大灰狼開(kāi)門(mén)呀?現(xiàn)實(shí)生活中也有些像大灰狼一樣的壞人,他們是怎樣哄騙小朋友的呢?設(shè)下懸念,調(diào)動(dòng)起幼兒的好奇心。：教師播放《不跟陌生人走》動(dòng)畫(huà)，加深幼兒理解不跟陌生人走的道理，了解跟陌生人走的后果。引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。二、討論，提升經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話(huà)，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？（2）在家門(mén)口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦？（3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了，你該怎么辦？（4）在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動(dòng)的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔?。因此，?duì)小班幼兒進(jìn)行一次《不跟陌生人走》安全教育活動(dòng)。，并設(shè)置表演情境?！鄙B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情? ：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你能不能跟他一起去？ —不能圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你能不能要？ —不能圖三：陌生人要進(jìn)你家時(shí)，你能不能給他開(kāi)門(mén)？ —不能圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？ —反抗，大聲呼救。讓我送你回家，跟我走吧。（教師解釋陌生人：小朋友不認(rèn)識(shí)的人）（二）情境討論，請(qǐng)幼兒一起討論遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？ 圖一：放學(xué)后，一個(gè)陌生的叔叔來(lái)接你回家教師：小朋友們，畫(huà)面上的小朋友他該怎么辦呢？圖二：陌生人給你好吃的東西教師：小朋友們，我們能接受陌生人的東西嗎？ 圖三：在家時(shí)，一個(gè)陌生人來(lái)敲門(mén) 教師：陌生人來(lái)敲門(mén)，你該怎么辦？ 圖四：陌生人強(qiáng)行抱你跟他走教師：小朋友們，陌生人抱你跟他走那你該怎么求救？（集體討論）教師總結(jié)：，要大喊大叫尋求幫助，老師有點(diǎn)事出去一下，你們一定不能跟陌生人走哦 ：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室說(shuō)：“誰(shuí)愿意和我去玩滑滑梯呀？滑上滑下多好玩啊，我還有糖呢，你們誰(shuí)跟我去？”（陌生人拉一個(gè)幼兒，驗(yàn)證一下幼兒是否堅(jiān)決）老師對(duì)不跟陌生人走，同時(shí)做出相應(yīng)反應(yīng)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)?！毙∝i一聽(tīng)有媽媽兩個(gè)字，而且還帶來(lái)了好吃的，小豬很想吃，想都沒(méi)想就說(shuō)“您真好，我現(xiàn)在就餓了，我們
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