中班安全教育不跟陌生人走5篇(存儲版)
【正文】 應該怎么對這位阿姨說?教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走?！贝蠡依鞘迨尻庪U地一笑，帶著小豬走了。這時候，從遠處來了一個樣子很可怕的大灰狼叔叔，小豬不認識他，他手里拿著棉花糖和大蘋果來到小豬面前，瞇著眼睛用沙啞的聲音說“小豬，我是你媽媽的朋友，你媽媽讓我來接你了，我還給你買了好吃的呢，快跟我走吧。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。三、活動準備：。”《3》體驗成功的快樂感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。師：小朋友們，還記得老師上節(jié)你們的歌曲《小兔子乖乖》嗎？大家還會唱嗎？我們來一起唱一遍好嗎？然后播放歌曲《小兔子乖乖》，引出課題。三、說學法整個活動遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。使幼兒樹立初步的防范意識,養(yǎng)成遇事多動腦,多思考的好習慣。五、活動的延伸：情景活動 “陌生人就是壞人嗎？”第二篇：中班安全教育 不跟陌生人走說課稿中班安全教育不跟陌生人走尊敬的老師、親愛的同學們：你們好！我是鄒露露，我的說課內(nèi)容是中班安全教育：不跟陌生人走。二、活動準備：視頻音樂課件、陌生人圖片 ；三、活動的過程：音樂導入《小兔子乖乖》：（1）師：小朋友們，還記得老師上節(jié)你們的歌曲《小兔子乖乖》嗎？大家還會唱嗎？我們來一起唱一遍好嗎？然后播放歌曲《小兔子乖乖》（2）集體討論：師：小兔子為什么不給大灰狼開門呀?現(xiàn)實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人,他們是怎樣哄騙小朋友的呢?讓幼兒自由討論 ：師：小朋友們在聽完《小兔子乖乖》后，現(xiàn)在老師要給你們放一組有趣的圖片。要密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。本次活動我采用了導入法、直觀法、討論法等教學方法。在自由、寬松且安靜的環(huán)境中，為幼兒提供了探索性強的圖片和視頻短片，這些都充分刺激了幼兒的感官，引導幼兒進行細致的觀察?？纯磮D片中的小朋友們遇到了什么事。錄像：《小紅迷路了》，小紅在公共場所迷路了，一個陌生人上前給她吃東西，說是媽媽的同事，要送她回家等。這次活動以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力為目標，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動參與、探索實踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗挫
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