【正文】 應(yīng)該放在（）。 ,E一般來講，在小組工作中運(yùn)用小組動(dòng)力，是因?yàn)樾〗M過程能夠影響個(gè)人的（）。 下列工作模式中，（）屬于小組工作模式。C、社會(huì)工作者與服務(wù)對象是完全平等的，沒有主動(dòng)與被動(dòng)之分。A、對象性B、動(dòng)力性C、獨(dú)特性 D、社會(huì)性 E、不變性 正確答案為、A,B,C,D 單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于行為治療模式的描述中，錯(cuò)誤的有（）。A、家庭 B、學(xué)校 C、團(tuán)體 D、住房 E、黃河正確答案為、A,B,C,D青少年后期的心理特征有（）。A、適應(yīng)性 B、多樣性C、需求性 D、動(dòng)態(tài)性正確答案為、C埃里克森通過引入（）因素來發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論，把人的發(fā)展劃分為八個(gè)階段。A、社會(huì)和諧 B、“人情味” C、集體主義D、個(gè)人尊嚴(yán)正確答案為、B下列關(guān)于遇到倫理難題時(shí)需要堅(jiān)持的一些原則中，表述不正確的是A、保護(hù)生命原則和最小傷害原則B、完全平等與差別平等原則C、隱私和保密原則 D、專家權(quán)威原則正確答案為、D 多項(xiàng)選擇社會(huì)工作價(jià)值觀的基礎(chǔ)是（）A、社會(huì)工作專業(yè)倫理B、社會(huì)主流價(jià)值 C、社會(huì)工作專業(yè)的獨(dú)特追求D、社會(huì)工作理論 E、社會(huì)工作實(shí)務(wù)正確答案為、B,C社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐作用包括（）A、社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀是區(qū)別于其他服務(wù)專業(yè)的重要標(biāo)志B、社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者的實(shí)踐動(dòng)力C、通過社會(huì)工作專業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)這種形式，社會(huì)工作價(jià)值觀可以指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐D、社會(huì)工作價(jià)值觀是促使社會(huì)工作者個(gè)人成長的有效力量E、社會(huì)工作價(jià)值觀是維系社會(huì)期望和社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵正確答案為、B,C,D,E常見的社會(huì)工作倫理難題有（）幾個(gè)方面。第一篇：《社會(huì)工作綜合能力》初級測試題及答案《社會(huì)工作者綜合能力》測試關(guān)于社會(huì)工作的內(nèi)涵，下列選項(xiàng)中理解錯(cuò)誤的是（）A、是社會(huì)建設(shè)的重要組成部分 B、堅(jiān)持“助人自助”的宗旨C、是一種和志愿者活動(dòng)相同的慈善活動(dòng) D、體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值理念正確答案為、C關(guān)于社會(huì)工作的功能，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A、保密問題和情理法問題B、效益和效率問題C、價(jià)值中立還是價(jià)值介入 D、個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任 E、自決原則和知情同意正確答案為、A,C,D,E社會(huì)工作專業(yè)守則規(guī)定的社會(huì)工作者對服務(wù)對象應(yīng)有的態(tài)度和行為包括（）A、維護(hù)社會(huì)正義B、約束不當(dāng)行為 C、尊重服務(wù)對象的權(quán)益D、嚴(yán)守服務(wù)對象的秘密 E、公平服務(wù)大眾正確答案為、C,D,E遇到倫理難題時(shí)，需要堅(jiān)持的原則有（）。A、社會(huì)文化因素 B、社會(huì)發(fā)展階段因素 C、歷史因素D、現(xiàn)代化因素正確答案為、A()是人與環(huán)境之間的中介點(diǎn)，也是連接個(gè)體與社會(huì)系統(tǒng)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。A、能夠控制自己的情緒 B、行為穩(wěn)定成熟 C、權(quán)利意識增強(qiáng) D、獨(dú)立 E、就業(yè)正確答案為、A,B,C,D人類行為的主要特點(diǎn)包括（）。A、以經(jīng)典條件作用理論、操作條件作用理論和社會(huì)學(xué)習(xí)理論為理論基礎(chǔ)B、注重治療技巧的運(yùn)用 C、認(rèn)為個(gè)案工作的中心是建立良好的工作關(guān)系D、注重服務(wù)對象行為評估正確答案為、C心理社會(huì)模式的非反思性直接治療技巧中，服務(wù)對象與社會(huì)工作者之間的關(guān)系為（）。D、服務(wù)對象是絕對的中心，社會(huì)工作者必須完全滿足他們的需要正確答案為、B社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對象分析、了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識事情的方式等各種內(nèi)心反應(yīng)方式的工作技巧被稱為（）。 小組結(jié)束期，組員中因?yàn)閷τ诮Y(jié)束期的無可奈何，由焦慮到出現(xiàn)逃避行為，這體現(xiàn)出組員的（）特性。 ,C,E小組準(zhǔn)備期，社會(huì)工作者的任務(wù)是（）。 ,D 單項(xiàng)選擇題：社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域，具有（）、社會(huì)互動(dòng)及服務(wù)體系的一個(gè)人群。 ，讓他們在正常的社區(qū)中生活獨(dú)居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)，社區(qū)綜合治安巡邏等，這屬于社區(qū)照顧中的（）網(wǎng)絡(luò)。 ,B,D社區(qū)工作是一個(gè)解決社區(qū)問題，滿足社區(qū)需求的過程，包括一連串的工作方法、步驟及其應(yīng)用技巧，一般可分為（）。 （）是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過程。 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的（）是指在服務(wù)進(jìn)行過程中，領(lǐng)導(dǎo)者去具體地聯(lián)系、調(diào)節(jié)各方面行動(dòng)，以使它們互相配合地活動(dòng)。 ,B,C,E企業(yè)捐款是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的重要資金來源之一，以下（）可能是企業(yè)捐款的動(dòng)機(jī)。 以下（）屬于研究操作化的工作內(nèi)容。 小孫是某一福利機(jī)構(gòu)的助理社會(huì)工作師，最近她因?yàn)榧彝サ脑颍榫w波動(dòng)較大，碰巧她最近接手的案子比較復(fù)雜，她感覺到來自工作和家庭的壓力都很大，劉杰是該福利機(jī)構(gòu)的資深社會(huì)工作師，他通過自己豐富的經(jīng)驗(yàn)對小孫進(jìn)行以心理疏導(dǎo)，給與精神上的支持，那么在本案例中的社會(huì)工作督導(dǎo)主要是行使了（） .下列中，屬于社會(huì)工作者的基本對象的是（） 老年人參與社會(huì)發(fā)展的權(quán)利是指（），社會(huì)和家庭作貢獻(xiàn)的權(quán)利 單項(xiàng)選擇題：在社會(huì)福利的推動(dòng)過程中，志愿者從事各種類型的社會(huì)福利服務(wù)，他們是社會(huì)福利服務(wù)推動(dòng)的主力，志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)多種多樣，有的是以自我為中心的動(dòng)機(jī)，也有以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)，下面屬于以志愿者自我為中心的動(dòng)機(jī)的是（），希望世界變好 ，為人服務(wù)的理念 ，學(xué)習(xí)新技術(shù)協(xié)議合作是政府與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)共同決策并出資經(jīng)費(fèi)給社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，政府在其中扮演的是（）的角色 下面的各種社會(huì)工作督導(dǎo)行為中屬于行政性督導(dǎo)的是（）“組織的結(jié)構(gòu)性”和“完成工作所需資源的互近性”的支持 督導(dǎo)者關(guān)懷和支持，讓被 督導(dǎo)者在工作過程中有安全感關(guān)于社會(huì)工作與社會(huì)政策的關(guān)系，下列表述中錯(cuò)誤的是（）一對夫婦情感不和，長期分居，但由于孩子年幼，雙方勉強(qiáng)維持著婚姻。注重專業(yè)價(jià)值強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法注重實(shí)踐： 人生發(fā)展階段的及問題特征一、嬰幼兒：1生理：雙方合作多方協(xié)同 動(dòng)作發(fā)展迅速；：從先天性的反向活動(dòng)過渡三、社會(huì)工作的目標(biāo)服務(wù)對象層面的目標(biāo)：到目標(biāo)取向行為，從直觀轉(zhuǎn)向具體思維，有愉快興1組員特征：凝聚力增強(qiáng)。2社會(huì)工作者任務(wù)：維持小組良好互動(dòng)。：信息資源的提供者和鏈接者；組員能力的促進(jìn)者；引導(dǎo)和支持者。四、社會(huì)工作的功能社會(huì)工作對服務(wù)對象的功能：（1）促進(jìn)服務(wù)對象正常生活（2）促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)：“人在環(huán)境中”是社會(huì)工作專業(yè)分析問題的一個(gè)基本觀點(diǎn)。七、主要領(lǐng)域：兒童青少年、老年、婦女、康復(fù)、救助、就業(yè)、心理健康、家庭、醫(yī)療、學(xué)校、矯治、城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展、軍隊(duì)、企業(yè)。是促使社會(huì)工作者個(gè)人成長的有效力量。四、社會(huì)工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容 1社對服務(wù)對象的倫理責(zé)任：義務(wù)、自我決定、實(shí)踐、文化；2對同事的倫理責(zé)任：尊重保密合作咨詢轉(zhuǎn)介；3對機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任：輔導(dǎo)培訓(xùn)；4作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任：實(shí)踐、個(gè)人道德；5對社會(huì)工作專業(yè)的倫理責(zé)任：評估研究；6對全社會(huì)的倫理責(zé)任：公共福利社會(huì)行動(dòng)。2對受助對象的道德責(zé)任：尊重受助者利益；嚴(yán)守受助者秘密。：維護(hù)社會(huì)正義；增進(jìn)公共福利。：生理性、心因性需要（學(xué)習(xí)任務(wù)和人際關(guān)系）。社會(huì)環(huán)境的構(gòu)成要素家庭包括橫向與縱向，橫向指的是家庭背景和歷史，橫向的是家庭成員之間的互動(dòng)。小組關(guān)系結(jié)構(gòu)弱化。2以表達(dá)機(jī)能轉(zhuǎn)向經(jīng)驗(yàn)（模擬練習(xí)樹立信心尋求支持鼓勵(lì)獨(dú)立跟進(jìn)）思維機(jī)能。4社會(huì)工作者責(zé)任和角色：引導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者。驗(yàn)型向理論性過渡，是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵和2促進(jìn)組員溝通技巧：提醒組員相互傾聽。促進(jìn)組員相互回五、青年。示范引導(dǎo)。法）：支持（傾聽對象描述，表達(dá)理解）；直接影響；三、小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧 探索描述宣泄。第六章 社區(qū)工作方法 二危機(jī)介入模式（成長和情境危機(jī)）一、社區(qū)工作目標(biāo) ：發(fā)生、應(yīng)對、解決、恢復(fù) 1任務(wù)目標(biāo)：解決特定問題。識；3善用資源滿足社區(qū)需要；4培養(yǎng)相互關(guān)懷和社三、行為治療模式 區(qū)照顧的美德。重視居民參與。社區(qū)教育。三制定計(jì)劃；四簽訂協(xié)議；五開展服務(wù)；六結(jié)案二、社會(huì)策劃模式 七評估；八：追蹤?？刂浦笇?dǎo)社區(qū)一、：專注、傾聽、同理、鼓勵(lì) 未來。1特點(diǎn)：協(xié)助對象融入社區(qū)。建立相互關(guān)懷的社區(qū)。2服務(wù)對象積極參與；坦誠保密。一、社會(huì)服務(wù)方案策劃：戰(zhàn)略性策劃、方案發(fā)展策第二節(jié) 小組工作模式 劃、問題解決策劃、創(chuàng)新策劃。致力于組員自我發(fā)展社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)能力。三機(jī)構(gòu)資金來源：政府資助、民間捐助