【正文】 活動，并向每個家庭發(fā)出倡議：積極行動起來，共同為我市創(chuàng)建國家環(huán)境模范城市作出貢獻！活動過程向全體同學發(fā)出倡議書。（3）用12根小棍擺成5個正方形。其中，屬于平面變換的有三個：（1）小燕向相反方向飛行。通過“巧用小棍建大廈”的活動，培養(yǎng)學生設計和動手實踐的能力。巧用小棍做游戲 活動思考：“創(chuàng)造力人皆有之，創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”，是創(chuàng)造學的的基本原理。課外欣賞《地球風光》。各個小組還可以在小區(qū)內(nèi)實地觀察，在公園、廣場等地方對群眾進行了采訪和宣傳。學校征求教師和學生家長的意見，通過發(fā)動、宣傳，使教師和家長都愿意做學生綜合實踐活動的導師。通過老師的引導，一個個研究小組組成了?；顒又黝}確定后，讓學生們自愿組成小組。以“愛我家鄉(xiāng)呵護綠色”為重點組織學生學習有關(guān)環(huán)保知識，引導學生搜集有關(guān)環(huán)保方面的資料，激發(fā)學生樹立環(huán)保意識。通過小制作活動，促進學生積極參與科技活動的興趣，增強學生環(huán)?？萍家庾R。活動主題：保護家鄉(xiāng)的環(huán)境活動意圖：通過開展豐富多彩的實踐活動，引導學生自身對周圍環(huán)境的觀察，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，認識垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，了解環(huán)境保護的重大意義，使學生懂得自己是社會中的一員，要自覺保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，爭做環(huán)保小特使。評價標準參與活動的積極性小組合作的精神活動中掌握技能情況克服活動中困難和挫折情況收集和整理資料情況活動成果的獨創(chuàng)性活動內(nèi)容：農(nóng)業(yè)知識學習活動地點：田地 活動對象：小學生三、活動的目標情感目標：在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神。接著再舉行開題儀式。活動收獲：使學生對水源污染有了初步的認識，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。做到“三到”指導到位、責任到人、管理到位。開辟我校綜合實踐活動基地，以綜合實踐活動的實施開發(fā)課程資源。鍛煉和提高學生搜集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決實際問題的能力、交流與合作的能力，增強社會責任感，增強心理素質(zhì)。第一篇：2013——2014學年綜合實踐活動方案2013——2014學年綜合實踐活動方案一、指導思想：以鄧小平同志“三個面向”和 以江澤民同志關(guān)于“三個代表”的重要思想為指針，以《基礎教育改革與發(fā)展綱要》的要求為目標，通過實踐活動，增強學生探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感，使每個學生得到充分發(fā)展。四、綜合實踐活動課程實施準備落實課程計劃，合理安排課時，每周安排3課時。五、綜合實踐活動課程實施綜合實踐活動設信息技術(shù)、社區(qū)服務與社會實踐，勞動與技術(shù)教育三門課程。建立綜合實踐活動安全防范工作制度，保證課程的實施和學生的人身安全?；顒觾?nèi)容：關(guān)于吸煙問題活動目的：讓青少年了解吸煙的危害活動準備：記錄本、攝像機、照相機、記錄表等活動過程：老師把學生分成五個組，讓他們回家去調(diào)查研究，比較吸煙人健康還是不吸煙人健康，同時要求學生從書籍、網(wǎng)絡上尋找一些關(guān)于吸煙的危害的資料，最后教師把學生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，同時觀看有關(guān)吸煙的危害的錄像片，通過教師的講解，學生對吸煙危害有更深刻地了解。學生自由組合，選擇和確定小主題，分為四個大組：水的作用、我國面臨的水資源問題、工廠排放的廢水調(diào)查、我為水資源出點力，接著小組設計活動方案和時間安排表，并進行討論。認知目標：了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。活動目的：讓學生調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題，認識環(huán)保的重要性。了解環(huán)境污染對人的危害，了解學校及家鄉(xiāng)還存在的環(huán)境問題。針對學生情況制定綜合實踐活動計劃。在建組過程中，有的學生可能成了“搶手明星”，有的則成了“無人要的棄兒”，有的剛過了半天就改變主意重新組合。設計名片。學生以小組為單位，雙休日在家庭導師的指導下開展調(diào)查研究，首先圍繞主題收集資料?；顒舆^程：一、提出實踐課題。參觀我們的學校、家鄉(xiāng)、祖國最新變化的圖片。怎樣才能有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力呢？進行思維訓練，使學生掌握思維的規(guī)律和技巧，就是一個重要的方法。二、活動準備準備牙簽、棉簽、塑料棒、吸管等小棍棒，無毒橡皮泥（或無毒手工泥、無毒勞動泥等）。平行移動3根小棍的位置，小燕就向相反方向飛行了。為進一步訓練學生的空間思維能力，在活動實踐中提高動手能力，組織學生開展“巧用小手建大廈”的比賽。２、同學到社區(qū)收集月餅盒。過程與方法: 通過活動學會好好學習、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。清明節(jié)和父母一起去紀念自己的親人，寫下自己的感受。在蕩秋千、插柳的過程中也需格外注意學生的安全。清明節(jié)的簡介：清明是我國的二十四節(jié)氣之一。故謂之清明。但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！敝R競賽：清明節(jié)簡介，清明節(jié)由來，清明節(jié)習俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀念方式等等。（四）、蕩秋千活動古時的秋千多用樹枝椏為架，再拴上彩帶做成。夜里在風箏下或風穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，像閃爍的小明星，被稱為“神燈”。 ，激發(fā)學生動手插柳的興趣 ①柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增添節(jié)日樂趣。②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。④柳枝插完后，教師組織學生將工具放好，然后小結(jié)表揚不怕臟、不怕累的及團結(jié)協(xié)作 好的小組。第四篇