20xx中學綜合實踐活動教學計劃-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 它的基本特點是開放性。 四、實施方 案 根據(jù)時代發(fā)展的需要和新課程實施現(xiàn)實的經(jīng)驗，依托綜合實踐活動形成特色鮮明的課程文化，打造學校素質(zhì)教育新亮點。 實踐性：強調(diào)體驗教育，讓學生在實踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗， 并養(yǎng)成實踐意識 ，形成為終身學習，獲得生存能力的綜合實踐能力。使學生能在不同程度上獲得參與研究、社會實踐與服務的體驗，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題，提出問題與分析問題的能力，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成服務意識與實事求是的科學態(tài)度，具有社會責任心和使命感。2024 中學綜合實踐活動教學計劃 綜合實踐活動的開展，不是做給別人看的，而要始終關(guān)注學生的成長、親歷過程，注重學生的內(nèi)心體驗和自主構(gòu)建，視學生是一個活生生的完整的人。 二、組織領(lǐng)導機構(gòu) 領(lǐng)導小組組成：校長是第一負責人，組長由分管 年級副校長擔任，小組成員由學校教科室、教務處和團委等有關(guān)職能部門負責人組成。 活動性：強調(diào)針對初中學生的年齡特點，以活動作為教育的載體，開展豐富多彩、形成多樣的主題教育活動，努力讓學生 “ 活 ” 起來， “ 動 ” 起來。包括研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐活動、勞動與技術(shù)教育和信息技術(shù)教育等領(lǐng)域。研究性學習的實施主要可以區(qū)分為兩大類別 :課題研究類和項目 (活動 )設(shè)計類。項目 (活動 )設(shè)計一般包括社會性活動的設(shè)計和科技類項目的設(shè)計兩種類型。 擬開展的社會實踐與服務活動如下。 校內(nèi)社會實踐活動 校內(nèi)社會實踐活動主要是指由學校學生廣播站、各類文藝社團、學科活動等社會實踐活動舞臺，開設(shè) “ 理想、人生 ” 、社會人文、科學實踐、時事專題以及勞動技能如攝影等校本課程包括講座、第二課堂興趣小組活動等，以學生自愿參加為原則所開展的各類社會實踐活動。 社區(qū)服務活動 社區(qū)服務活動旨在培養(yǎng)學生對他人、社區(qū)乃至整個社會的服務意識和奉獻精神，增強學生的公民意識和責任感。學生在積極參與上述各類活動的基礎(chǔ)上，必須利用節(jié)假日、寒暑假，以個人或自愿結(jié)合的活動小組，開展如到父母單位服務當義工等社區(qū)服務活動，完成學生活動體驗小結(jié)將載入學生檔案袋，并作為學生綜合素質(zhì)考評的重要內(nèi)容之一。競爭參與學校圖書館、專用館室管理服務活動和 “ 學生文明示
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