中班美術(shù)活動美味棒棒糖教學反思[定稿]-wenkub
2024-10-25 04 本頁面
【正文】 不到孩子們的興趣非常高，非要把我所準備的小棒都做完為止，差點讓我不可收拾。培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。但是，更多的是高興，那會使我更快的成長，積累更多寶貴的經(jīng)驗。：嘗試用點、線、面創(chuàng)意組合變成新的圖案裝飾棒棒糖。又擔心小朋友在學習點、線、面創(chuàng)意組合時手足無措時我又和小朋友回憶了以前學過的點、線、面，所以導致整個導入活動所花時間較長而且節(jié)奏不夠緊湊。在這次活動中，我也沒有較好的處理好時間上的分配。線條如：鋸齒線、螺旋線、相連弧線、弧線、波浪線、直線、豎線、凹凸線、彈簧線。一些常見形狀的面都有所了解，因此嘗試將本活動的目標定位為：?；顒幽繕嗣鞔_，符合中班幼兒年齡特點，并能遵循線描畫教學的循序漸進的原則。一般而言，美術(shù)活動最忌諱的是老師的講解時間長，減少幼兒的繪畫時間。、線、面環(huán)節(jié)，結(jié)合目標二將重點放在討論哪些點線面可以創(chuàng)意組合?并將組合的圖案制作PPT給幼兒欣賞。對于這次公開課上什么，我思來想去，教案設(shè)計了一個又一個，最后根據(jù)我班小朋友的情況，最終設(shè)計了這個教案。在整個教學過程中，發(fā)現(xiàn)如果能展示更多的棒棒糖（實物），小朋友們的興奮狀態(tài)會更加熱烈。在教學的最后一個環(huán)節(jié)中，我也把事情想簡單化了，在發(fā)幼兒棒棒糖時，我隨便拿小朋友們制作棒棒糖分給他們，讓他們?nèi)ニ徒o客人老師，可小朋友們太看重自己做的棒棒糖，有的非要從一堆的棒棒糖中找出自己做的，場面有點小亂?？傮w上，小朋友們還是跟上了我的教學思路的。2．感知各種形態(tài)的棒棒糖的美感。導入：“看，老師手里的袋子鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜。提問：“老師手里的棒棒糖都有些什么樣子的？”①引導幼兒將棒棒糖
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