【正文】 保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，在課程游戲化建設(shè)過程中，也在積極探索，還有許多困惑，我們一定在今后工作中不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。將專家講座ppt、圖片、視頻、錄音；外出學(xué)習教師帶回來的學(xué)習資料；幼兒園開展各項活動的照片、視頻；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習視頻、資料教師的各種教學(xué)案例、游戲方案、制作的視頻、音頻、課件等進行搜集整理，集中存放，便于老師們隨時取用。操場西草地開辟了玩水池、梅花樁、小土坡，在資金緊缺的情況下，為了滿足幼兒游戲的需求，我園教師開動腦筋，根據(jù)幼兒的興趣點和本土特色，利用廢舊物品制作了五十多種戶外活動游戲器械，根據(jù)幼兒的年齡段商定玩法、規(guī)則，逐步對幼兒投放。在兩點自主進餐的基礎(chǔ)上第三步推行一餐兩點自主進餐。③形成了“自主游戲(室內(nèi))——戶外鍛煉(戶外)——集體教學(xué)活動(室內(nèi)，靜)——區(qū)角活動(室內(nèi)，動)——餐后活動(戶外)——自由活動(室內(nèi))——戶外活動(戶外)”這一有規(guī)律的室內(nèi)外交替、動靜交替的活動序列。在全園教師的共同努力下，本學(xué)期我們成功舉辦了“江蘇省課程游戲化建設(shè)現(xiàn)場視導(dǎo)活動”、“海陵區(qū)學(xué)前教育課程游戲化基地現(xiàn)場觀摩活動”，課程游戲化建設(shè)工作受到了省專家的一致肯定。，樹立新的幼兒教育理念。元月21日：（1）下午2：30北區(qū)教研活動室，邱國民副校長作《論內(nèi)涵式教學(xué)》專題報告，物理組全體教師認真聽取了報告我校邱國民副校長舉辦《論物理內(nèi)涵式教學(xué)》專題講座，物理組全體教師認真聆聽了此次報告，報告融專業(yè)性與學(xué)術(shù)性為一體，老師們紛紛表示獲益匪淺。建議老師們教學(xué)中要把握分寸、靈活處理：鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新（求異）思維；適當突破禁忌，給學(xué)生更多更深刻的感受。12月24日：（1）下午第一節(jié)課，杜鵑老師在南區(qū)舉行初二課堂診斷課《凸透鏡成像特點》（2）2：30 在北區(qū)教研活動室，安師院物理學(xué)院吳兆旺老師為物理組高中教師舉行題為《科學(xué)本質(zhì)與物理教育》專題講座。（3）分發(fā)安徽省教育科學(xué)規(guī)劃課題《中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑研究》（JG11041）結(jié)題獎金4000元至參與課題研究的10余位成員?！皠?chuàng)意橋梁”模型設(shè)計與制作競賽是中國青少年科技創(chuàng)新獎勵基金支持開展的全國50個“中國青少年科技創(chuàng)新獎——全國中學(xué)生科技創(chuàng)新示范競賽”之一，同時也是安慶市教育內(nèi)涵項目——“中學(xué)物理科學(xué)實踐基地建設(shè)”系列活動之一。具體安排見附件9月18日：杜鵑為安徽省初中物理骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員舉行初二物理公開課9月19日：高三（15）班的吳躍翔、高三（13）班的高遠兩名學(xué)生去合肥參加全國中學(xué)生物理競賽復(fù)賽，高三物理備課組長楊純老師送考。9月6日： 高三備課組組織高三部分學(xué)生參加第31屆全國中學(xué)生物理競賽初賽，時間 9月6日（星期六）上午9：00 —12：00，地點：安慶二中北區(qū)。同時有些老師教研活動的參與熱情不高。五、落實常規(guī)教學(xué)檢查，加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研 對于備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)校教研室要求，采用學(xué)期中間階段抽查和期末統(tǒng)一檢查相結(jié)合的方式，加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，加強教學(xué)流程監(jiān)控，確保教育教學(xué)秩序優(yōu)良，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。五、開展“內(nèi)涵項目”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力物理組秉承多年的傳統(tǒng)，每學(xué)期組織學(xué)生進行創(chuàng)新活動。另外，本學(xué)期物理組查甫記老師獲安慶市教育局舉辦的“我的教育夢”散文敘事征文比賽三等獎，葉玉琴等老師發(fā)表了三篇論文。二、認真組織比賽活動，提高教師的教學(xué)水平根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定和要求，物理組認真組織青年教師參加安慶二中第七屆青年教學(xué)技能大賽。第一篇：20142015學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)在新課程理念的指導(dǎo)下，在校、教研室各級領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和敦促下，在全組老師的共同努力下，結(jié)合開學(xué)之初擬定的教研計劃，有計劃、有步驟地開展教研組工作。物理組共有7位青年教師參加了此次大賽，其中高中有汪俊、方勤龍、丁丹華、査甫記、楊純、朱金晶等6位教師，初中有楊群教師。四、落實集體備課，充分發(fā)揮備課組的作用本學(xué)期以來，各備課組認真組織集體備課，做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試等“統(tǒng)一”，同時認真鉆研教材、教綱以及考試說明，把握好教學(xué)的重點、難點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的具體情況，進行優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期在成功申報市教育內(nèi)涵項目后，積極開展多項研究活動。六、認真組織學(xué)生參加第三十屆全國中學(xué)生物理競賽以楊純老師負責的高三備課組自上學(xué)年開始認真開展本屆高中物理全國競賽輔導(dǎo)，九月份的預(yù)賽中，有二人進入復(fù)賽。在這方面還應(yīng)進行適當?shù)恼{(diào)整，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。我組教師參加此次監(jiān)考并順利完成監(jiān)考任務(wù)9月10日：本學(xué)期首次教研活動，傳達市、校教研組長會議精神，初步擬定本學(xué)期教研活動計劃。9月24日：楊群在初二（6）班舉行物理公開課。此次比賽共收到17件參賽作品，經(jīng)過評委的認真評選，共評出一等獎四名，二等獎九名，三等獎四名。11月12日：（1）第一節(jié)課朱金晶老師在高一（3）班舉行基于導(dǎo)學(xué)案的翻轉(zhuǎn)課，執(zhí)教內(nèi)容為必修1第三章第2節(jié)《彈力》（2）第二節(jié)課以初中組為主在南區(qū)小階梯教室舉行“初二樂器制作”比賽及評比活動（3）物理組依托高一備課組在北區(qū)逸夫樓廣場舉辦了“趣味投蛋”比賽11月19日：初中備課組錄制微視頻《光的直線傳播》11月26日：葉玉琴老師在校教研活動室為物理組參加安慶二中第七屆青年教師教學(xué)技能大賽的6位高中青年教師（楊純丁丹華汪俊 方勤龍查甫記朱金晶）舉行賽前培訓(xùn)會。吳老師從發(fā)改委調(diào)油價會“引發(fā)”地震和2014年世界杯冠軍預(yù)測兩則笑話導(dǎo)入，闡述科學(xué)的本質(zhì)與物理教育之間的關(guān)系。此次活動是安慶市教育內(nèi)涵項目——“中學(xué)物理科學(xué)實踐基地建設(shè)”系列活動之一。（2）葉玉琴老師對本學(xué)期物理組教研活動進行了總結(jié)。我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習，充分發(fā)揮教科研的作用，開設(shè)了《如何撰寫區(qū)域觀察記錄》、《幼兒自主進餐是如何實施的》、《晨間談話：我的游戲我做主》的專題講座、開展了“依據(jù)指南目標舉例分析幼兒的學(xué)習及典型性行為”、“戶外活動中兒童學(xué)習與發(fā)展的觀察與分析”的園內(nèi)研修活動，讓教師走進共建園——市幼，參與共建園的“觀察案例分析交流研討”等一系列活動。在區(qū)教育局舉行的“教師幼兒行為觀察記錄與分析”基本功比賽活動中，我園季xx、陳xx獲二等獎；仲xx獲三等獎。各班老師和孩子們一起設(shè)計了一幅一日活動計劃墻，每天利用晨間談話這個時間段帶領(lǐng)幼兒做計劃。本學(xué)期，我們嘗試實行彈性作息時間，結(jié)合班級實際情況，通過整合有關(guān)活動項目和內(nèi)容，我們重新架構(gòu)了幼兒園彈性一日活動時間表，具體做法是：①打破各個生活環(huán)節(jié)統(tǒng)一的組織方式，除了上午設(shè)置一個集體性的生活環(huán)節(jié)(如廁、洗手、飲水)外，讓每個幼兒根據(jù)自己的需要，以分散、自主的方式來進行如廁、洗手、飲水等生活活動。，用課程的思路去解決生活問題。在試點班級試行成熟的基礎(chǔ)上組織全園教師傾聽試點班教師的經(jīng)驗介紹并進行實地觀摩，最后在大班年級組進行推廣。四、建構(gòu)課程游戲化資源庫，為課程游戲化的持續(xù)發(fā)展提供保證本學(xué)期我們?nèi)Υ蛟煊變簣@課程資源庫：電子資源庫、物質(zhì)資源庫、家長資源庫。：本學(xué)期我們利用閑置的舞蹈房建立了資源室，增設(shè)了分類箱和張貼標記，架內(nèi)物品分門別類，便于教師和幼兒取用。第三篇：第一學(xué)期教研工作總結(jié)第一學(xué)期教研工作總結(jié)第一學(xué)期教研工作總結(jié)1文淵小學(xué)數(shù)學(xué)組是一支年輕、充滿活力的隊伍。做到每位青年教師每學(xué)期至少上一次公開課。通過自主研修與集體研修，把好“雙減雙升”的第一關(guān)。把握精準問題，模擬課堂提問通過訪談、進課堂等方式，發(fā)現(xiàn)教齡3年內(nèi)教師的困惑和難點在于如何精準提問。多元模式促成長，師徒結(jié)對傳幫帶本學(xué)期，學(xué)校教師發(fā)展處為5年內(nèi)數(shù)學(xué)教師與骨干教師進行師徒結(jié)對。為了推出這一課，由董海燕老師帶領(lǐng)的磨課團隊，不分日夜，不斷試教和模擬上課，其余老師積極參與，都從中收益。組內(nèi)教師參與科研意識不斷增強，科研積極性明顯提高。在動手操作、益智數(shù)學(xué)游戲等豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。一花獨放不是春，百花齊放春滿園?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實實推進心理健康教育課堂，是師生溝通的一個重要場所。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導(dǎo)科任教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素。心理漫畫的攝入，讓孩子發(fā)泄自己的情緒，并傳播正能量，在正能量的包圍下良好的心理因素種植在學(xué)生心中，這對學(xué)生今后的發(fā)展是有益的。與此同時，我們從學(xué)生之間存在的差異出發(fā)，建立了個別輔導(dǎo)模式，以彌補“集體輔導(dǎo)”的不足。下學(xué)期，我們將進一步挖掘、優(yōu)化自身的教育資源，不斷探索、開拓創(chuàng)新，深入做好心理健康教育這一工作?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。多數(shù)教師能夠積極主動的參與到教研活動中，進行頭腦風暴，相互交流溝通，是幼兒園教師自我提升、相互學(xué)習的重要途徑。同時，我們延續(xù)以往文本解讀的`形式，將目光聚焦到了藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)，組織組內(nèi)教師進行全面深入地研討，老師們在研討過程中提高了文本解析能力。通過5年內(nèi)教師和5年上教師的分組，產(chǎn)生了骨干教師組和新教師組兩組。作為幼兒園的組織者、實施者、甚至是主人翁，教師本身的工作幸福感何其重要，一個好的團隊，往往勝過十個單獨存在的名優(yōu)教師。老師們第一次在教研活動中感受到了前所未有的輕松和快樂。此外，我們組張**老師在**市民辦教師90學(xué)時培訓(xùn)中開展了《鞋匠之舞》的課堂教學(xué)展示活動，并前往瑞安進行了《旋律中的玩中學(xué)》的課例分享。本學(xué)期，我們配合幼兒園開展了：家長開放日活動、幼兒園秋季親子運動會、幼兒體能測評，慶元旦大型義賣活動等等。繼續(xù)優(yōu)化教師職業(yè)幸福感，強化團隊建設(shè)。在學(xué)初，組織全組成員又一次的學(xué)習了教學(xué)常規(guī)，進一步明確了平時教學(xué)工作中的常規(guī)與注意點。無論是對于一年級的39。要明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習信念，克服學(xué)習困難，講究學(xué)習方法，從而提高學(xué)習成績。二、抓教研，促進質(zhì)量的提高正常開展教研活動。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。公開課教學(xué)。第一學(xué)期教研工作總結(jié)5本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了豐富多彩的教研活動。本學(xué)期，開學(xué)之初，我們組內(nèi)的八位教師經(jīng)過商量就確定了我們本學(xué)期同講一堂課的主題是11《秋天的雨》并利用第五周集體教研時間進行集體備課，在共同商定了本課的教學(xué)重難點和初步設(shè)計了突破的方法之后，我們便投入了積極的準備之中。它把＿＿＿色給了高粱，一棵棵高粱像＿＿＿＿＿＿＿。更讓我們覺得欣喜的是劉愛忠、劉艷寧兩位年輕教師虛心學(xué)習、刻苦鉆研、教學(xué)風格日益成熟，在同講一堂課活動中受到了侯校長的贊揚。我們的孩子是非常幸運的，因為學(xué)校安排寫字最好的湯校長擔任三年級寫字課的教學(xué)。我明白了孩子們的意思，當然是成人之美了，我們的寫字課不僅是孩子們喜歡，還得到了家長的高度評價?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂的。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內(nèi)容，每一次的學(xué)習都給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。（二）互相學(xué)習，共同提高。二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標準精神。其中陳細華老師以新課程為標準設(shè)計的《角的認識》，受到聽課老師的好評。教師素質(zhì)的39。其中陳細華老師撰寫的幾篇論文都能在縣上獲獎。盤點收獲，追夢前行。二、扎實備課，記錄收獲為更好地達成教學(xué)目標，促進學(xué)生學(xué)習能力的提升。四、注重基礎(chǔ)，開展計算能力比賽本學(xué)期中期，為真正掌握學(xué)生的基礎(chǔ)計算能力情況，我們組舉行了數(shù)學(xué)計算能力比賽活動。重點從課程標準描述、單元目標敘寫、課時學(xué)習目標敘寫、評價設(shè)計方面做出了自己的一些思考，同時也促進了自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。一、無論是課改、課堂教學(xué)，還是教師教學(xué)水平的提高，最重要的是要有新的理念作為指導(dǎo)，所以我組教師始終堅持理論學(xué)習，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。首先，堅持抓備課常規(guī)，今年所有的教師都是重新手寫教案，在集體備課時按照自己的想法各抒己見，杜絕“備課留一手，上課露一手”的現(xiàn)象發(fā)生。以此來促教師的教改動機。以活動促教改，今年在上好大輪課、研討課的基礎(chǔ)上，還組織教師參加區(qū)域教研，走出去請進來，讓教師了解兄弟學(xué)校的狀況，找出自己的不足，和努力的方向。青年教師多上公開課。一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：一、加強學(xué)習，提升教師素養(yǎng)本學(xué)期我們教研組把學(xué)習理論作為業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內(nèi)容，我們組織年輕教師學(xué)習了數(shù)學(xué)綱要，學(xué)習給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。（4）自己學(xué)習與講座指導(dǎo)相結(jié)合。二、?相互合作，促進教學(xué)研究雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結(jié)和睦的。勇挑重擔，從不推辭。三、課堂教學(xué)，提升日常教學(xué)質(zhì)量。1．通過聽課、交流、參觀、學(xué)習，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。3．組織觀摩高效課堂錄像課活動，并交流、研討。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高我校語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)造機會讓語文老師參加各級各類的繼續(xù)教育和外出聽課學(xué)習活動。語文教師能積極參加各級各類的教育教學(xué)評比活動，能積極主動參與教科研究，不斷提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實、認真地工作，以后還將在教科研、教學(xué)實踐上做文章，爭取多出成績，出好成績。一、加強政治學(xué)習，促進科組建設(shè)