【總結】如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠地堅守著你生命的崗位?-----雷鋒說說你心目中的雷鋒形象在喬安山的故事里,你覺得有哪些人他們有著怎樣的社會責任?《離開雷鋒的日子》
2025-11-21 04:58
【總結】《明辨是非》課后達標練習我選擇我明智(A.B.C.,偏向虎山行。要采取“以毒攻毒”的辦法,越是不良誘惑,越要去嘗思路解析:本題考查對如何自覺抵制不良誘惑的方法的掌握情況和理解運用能力。A、B、C三項所表達的都是有利于抵制不良誘惑的做法,而D項所表達的則恰好相反。生活中,如果采取“以毒攻毒”的方
2025-11-26 11:14
【總結】《理解與寬容》課后達標練習我選擇我明智。理解他人要求我們(B.、感受和想法思路解析:此題主要考查我們在生活中如何做到理解他人。理解他人要互相尊重,了解彼此答案:ACD,首先要有尊重。尊重表現為(B.D.思路解析:此題主要考查我們對尊重的
2025-11-26 11:13
【總結】《欣賞與贊美》課后達標練習我選擇我明智:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?!睂Υ死斫庹_的是()A.B.C.D.思路解析:欣賞是審美能力的體現,也是積極人生態(tài)度的體現,只要有一顆欣賞的心,一雙懂得欣賞的慧眼,就會使生活充滿樂趣和希望,對我們來說,將會是一種取之不盡的人生財富。從這個答
2025-11-06 07:35
【總結】《放眼世界》課后達標練習我選擇我明智,人們會想到和服、壽司、櫻花;提到英國,人們會想到紳士風度;提到巴西,人們會想到足球;提到埃及,人們會想到金字塔??提到安徒生,人們會想到丹麥;提D.思路解析:這是一道看似簡單,卻是考查對基本歷史文化知識的了解的題目??鬃邮俏覈糯乃枷爰?、教育家,
2025-11-06 02:24
【總結】一、社會發(fā)展日新月異?文化生活豐富多彩?問一問:上世紀七十年代、八十年代的三大件分別是什么??想一想:這種幸福來之不易,其原因是什么??聽一聽:《春天的故事》二、社會問題不容忽視?防恐演習地震?艾滋病
2025-11-18 23:56
【總結】教材分析【知識目標】理解公民的權利和義務的含義,了解我國憲法規(guī)定的公民基本權利和基本義務,知道自己大致享有哪些權利和必須履行哪些義務?!灸芰δ繕恕客ㄟ^學習引導學生認清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權利,提高學生正確行使權利的能力,培養(yǎng)學生自覺遵紀守法的意識,學會尋求法律的保護?!厩楦袘B(tài)度與價值觀目標】感受公民權利的重
2025-11-09 22:16
【總結】第二課時樹立公民意識,做合格公民測控導航表知識點題號樹立公民意識,做合格公民1、2、3、4、5、6、7、8、9、10一、單項選擇題《夜半驚夢》中樓上居民的做法(A),并無過錯解析:樓上居民養(yǎng)狗擾民,這是缺乏公民意識的表現,故A正確;B存在明
2025-11-19 02:25
【總結】我們都是公民第一課時公民身份的確認公民身份的內涵測控導航表知識點題號公民身份的確認1、2、3公民身份的內涵4、5、6、7、8、9、10一、單項選擇題(A)解析:本題考查學生對我國公民含義的理解。在我國,凡具有中華人民共和國國籍的人都是
【總結】《與人為善》課后達標練習我選擇我明智1.“在謀求自己發(fā)展的同時,也要幫助別人發(fā)展?!边@句話是在解釋(A.B.C.D.思路解析:“己欲立而立人,己欲達而達人”,這是《論語》中的一句話,意思是:在謀求自答案:C2.“人非圣賢,孰能無過?”這句話告訴我們(①無論別人怎么侵犯自己,我們都
【總結】《平等待人》課后達標練習我選擇我明智、戲劇家夏衍同志臨終前,感到十分難受。秘書說:“我去叫大夫。”正在他開門欲出時,夏衍突然睜開了眼睛,艱難地說:“不是叫,是請。”隨后就昏迷過去,再也沒有醒來。“不是叫,是請”,竟成了夏老臨終最后的一言。以下理解,你同意(A.B.C.D.思路解析:從夏老的這一件小事上,可以看
【總結】1988年漢城奧運會上,體操王子李寧,在比賽中都出現了較大失誤,無緣金牌,頃刻間,針對他的批評、指責鋪天蓋地,有人甚至給他寄來了子彈和繩索。如果你是李寧,你會有什么樣的感覺?2021-08-1816:46:10陜西省榆林市網友一次的失利并不代表什么,只要問心無愧就什么都不重要了。我們期待著你下一次的飛翔!好好養(yǎng)病,不要在意那么多。
2025-11-29 12:56
【總結】維護財產權教案一、教材分析:1、教學重點:公民的財產所有權和智力成果權。2、教學難點:公民的財產繼承權。二、學生分析:1、針對的問題:作為正在接受教育的未成年人,他們尚未參加勞動,沒有創(chuàng)造物質財富,但他們同樣擁有屬于自己的財產,如通過繼承得到的遺產,依靠自己的聰明才智取得的智力成果等,同樣具有財產權,這些權利都得到了國家相關法
2025-11-29 05:57
【總結】保護個人隱私教案[教學目標]:1、知識與能力了解個人隱私權的含義及其存在于現代社會的重要性,掌握我國法律在保護隱私權方面的有關規(guī)定,學會如何維護個人隱私和尊重他人的隱私。2、情感、態(tài)度與價值觀通過學習,使中學生明白個人隱私權所包含的內容,懂得在現代社會中維護隱私權的重要意義,它不僅保護公民的人格權利,而且是衡量一個國家個人地位和
2025-11-29 21:39
【總結】維護人格尊嚴(2課時)第1課時我們的人格尊嚴權利自主預習:我們的人格尊嚴權利1.人格尊嚴權,是我們作為人應當受到他人的權利,主要包括肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權等。2.我國法律規(guī)定:公民享有肖像權,未經本人同意,不得使用公民的肖像。3.名譽就是一個人的名
2025-11-29 08:08