蘇教版必修二最后的常春藤葉說課稿-wenkub
2022-12-16 10:10:35 本頁面
【正文】 繪制畢生杰作，點(diǎn)燃他人即將熄滅的生命之燈的故事，歌頌了藝術(shù)家之間的友誼，以及貝爾曼舍己為人的高尚品質(zhì)。亨利式的小說寫法。因此，我的教學(xué)策略是啟發(fā)誘導(dǎo)法、角色扮演法、探究質(zhì)疑法。亨利（ 1862－ 1910），美國短篇小說家，他的作品構(gòu)思新穎，語言詼諧，結(jié)局常常出人意外；又因描寫了眾多的人物，富于生活情趣，被譽(yù)為“美國生活的幽默百科全書” ?！? 了解小說情節(jié)：速讀課文，理清故事發(fā)生的四天里瓊珊與貝爾曼的行為。首先讓學(xué)生根據(jù)課文作自我介紹。】 感情升華：同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你們有何感想？ 愛是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為； 樂觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對人生、對事業(yè)充滿信心和希望?！咀寣W(xué)生在俏皮的描寫中醒悟作者內(nèi)在莊嚴(yán)的思想感情，理解作者怎樣在生動活潑中給人啟迪，理解“含淚的微笑”?！? 布置作業(yè)：老師將歐
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