【正文】 王 鑫 劉 棟 岳 剛 張 乾 趙維東 馬 瑞 張立雄 呂曉春第三組（23人）： 組長(zhǎng)：劉星洋 劉 進(jìn)組員：李晉芳 白郁婷 張曉英 楊雄吉 趙樹(shù)雄 田麗宏 王 謙 茆向陽(yáng) 段曉麗 茍麗萍 張映強(qiáng) 李鵬 丁寶剛 路春芳 姚輝 王曉燕 張進(jìn)宇 程曉東 陳雨春 李艷萍 柴芳明 王寶合 第四組：（13人）組長(zhǎng)：南永峰 王 洋組員：宋建強(qiáng) 王映甲 王耀信 茍志謙 焦少賢 裴慧文 倪永娥 張志宏 劉彩萍邵國(guó)棟 姚勝軍李文軍 和景新 姬孝功八、考核匯總 負(fù)責(zé)：劉星洋 人員：劉進(jìn) 茍麗萍九、考核紀(jì)律考核具體工作由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)認(rèn)真完成，做到公平、公正考核，得分有理、扣分有據(jù)，全面細(xì)致，不走過(guò)場(chǎng)。其余內(nèi)容由考核小組匯總完成，確定結(jié)果，并進(jìn)行公示反饋給大家。各組在考核前，根據(jù)學(xué)校制度，首先制定考核的具體細(xì)則；其次按考查內(nèi)容，有檢查，有記載，量化打分或評(píng)定等次，實(shí)事求是。一年以上的寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，確定等次。學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組將全體參加考核教職工考核結(jié)果在校內(nèi)公示7天，被考核人對(duì)考核結(jié)果如有異議，從公示起七天向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)復(fù)核（也可向上級(jí)主管部門提出申訴），考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)認(rèn)真調(diào)查研究，并在三天內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn)。公布考核范圍、內(nèi)容、程序及考核有關(guān)事項(xiàng)，發(fā)下《考核表》，學(xué)習(xí)“考核細(xì)則”。受理教師中對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)五、考核內(nèi)容考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)效。過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；定量考核與定性考核相結(jié)合；民主與集中相結(jié)合；公開(kāi)性與保密性相結(jié)合。第二篇：教師考核實(shí)施方案教師考核工作實(shí)施方案教師考核是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容之一，是教師評(píng)職、晉升、獎(jiǎng)懲、聘任、調(diào)資、辭退等的主要依據(jù)?？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會(huì)提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì)或教代會(huì)通過(guò)的方式產(chǎn)生。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。為了此項(xiàng)工作穩(wěn)定進(jìn)行，我鄉(xiāng)教師平均績(jī)效工資額的30%進(jìn)行浮動(dòng)，另外70%如教師無(wú)嚴(yán)重問(wèn)題則平均發(fā)放。學(xué)校將教師考核結(jié)果在本校內(nèi)公示5個(gè)工作日以上。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況及任務(wù)完成情況。教職工總數(shù)教職工工作量得分=教職工周實(shí)際工作量247。量化出學(xué)校所有崗位工作量（如管理工作量、課堂教學(xué)工作量、教學(xué)教研工作量、初中早晚自習(xí)學(xué)生輔導(dǎo)工作量等）。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。專任教師、學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員、工勤人員、班主任等均由學(xué)?？己诵〗M考核。績(jī)，是指完成教育教學(xué)工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻(xiàn)。能，是指履行教師職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。第一篇：教師考核實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展觀為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和老師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。（2）以德為先，注重實(shí)績(jī)。（4）客觀公正，簡(jiǎn)便易行。四、考核主要指標(biāo)和內(nèi)容考核主要指標(biāo)以教師完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績(jī)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。主要指標(biāo)包括教師具備的文化素質(zhì)、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力等。主要指標(biāo)包括從事德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等。（二）量化考核考核共計(jì)100分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周人均工作量30分各學(xué)校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在常規(guī)過(guò)程中，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育。非專任教師的教育教學(xué)實(shí)績(jī)考核，由學(xué)校依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次安排的工作任務(wù)制定詳細(xì)的考核細(xì)則，認(rèn)真嚴(yán)格搞好考核并量化打分。七、考核結(jié)果的使用學(xué)期末考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)，原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達(dá)到90分以上；合格等項(xiàng)的分?jǐn)?shù)在75—89分之間；基本合格的在60—74分之間；總分在60分以下及有下列行為之一者評(píng)為不合格：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；私自辦班或進(jìn)行有償家教的；向?qū)W生推銷、代購(gòu)教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物的；曠課或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達(dá)訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序；損害學(xué)生利益的；出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的；有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的。教師浮動(dòng)績(jī)效工資額= 教師個(gè)人績(jī)效考核得分八、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督各中小學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定績(jī)效考核細(xì)則，考核細(xì)則必須經(jīng)過(guò)職工全會(huì)或職代會(huì)討論通過(guò)，報(bào)中心學(xué)校審批后方可執(zhí)行。并告知教師可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。九、紀(jì)律要求在整個(gè)考核過(guò)程中，考核組成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。為使考核工作更加客觀、公正，真正起到調(diào)動(dòng)教職工工作積極性的作用。三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組名單組 長(zhǎng)：王玉堂（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng):王陽(yáng)春 葉 兵 孫火庭成 員:夏基陸 凌 凱 吳宇峰 楊先華 王玉祥 徐春紅李幼清 張 勇 張國(guó)庭 杜宏奎 秦朝暉 王江平 王同喜四、考核小組職責(zé)制定考核實(shí)施方案。德：主要考核思想政治和職業(yè)道德表現(xiàn)等；能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、教育教學(xué)能力的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識(shí)更新等情況；勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神、遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)教育法律法規(guī)等情況；績(jī)：主要考核履行職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況，取得的成績(jī)，同時(shí)要結(jié)合考核教師德育工作開(kāi)展情況。被考核人按照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)崗位職責(zé)履行情況和本工作完成情況填寫(xiě)《考核登記表》，并在表中相應(yīng)的地方自我考核意見(jiàn)。由考核組先簽署考核意見(jiàn)后，個(gè)人再簽署考核意見(jiàn)，最后蓋上公章送教育局審核。對(duì)當(dāng)年借調(diào)入人員，由原單位進(jìn)行考核；借調(diào)出人員，仍由本?？己?，但考核等次為合格。四、考核內(nèi)容思想測(cè)評(píng)、民主測(cè)評(píng)、出勤、工作量、工作業(yè)績(jī)、加分項(xiàng)等方面。七、考核分組：按照個(gè)人的工作性質(zhì)及工作量分為四個(gè)組，每組由組長(zhǎng)制定考核細(xì)則，細(xì)則必須符合多數(shù)教師的意志，由校委會(huì)通過(guò)后根據(jù)細(xì)則考核。切忌違背原則，推卸責(zé)任。十、考核時(shí)間本考核從2013年月開(kāi)始到2013年月日結(jié)束。德，是指遵紀(jì)守法情況以及在思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、社會(huì)公德、個(gè)人品德等方面的表現(xiàn)。廉，是指廉潔從業(yè)方面的表現(xiàn)。2012考核優(yōu)秀等次占總?cè)藬?shù)的13％，按教育局下達(dá)的指標(biāo)為8人次。（合格）等次須具備下列條件（1）思想政治素質(zhì)較高；（2）精通業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；（3）工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；（4）能夠完成本職工作；（5）廉潔自律；（6）師德考核為合格以上等次。（二）制定考核方案。考核委員會(huì)依據(jù)考核成績(jī)、考核標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀等次比例確定考核等次。五、有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)（一）學(xué)校派出支教、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的工作人員，由學(xué)校進(jìn)行考核，主要根據(jù)支教、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的表現(xiàn)確定等次。（四）受處分人員的考核，按照下列規(guī)定辦理： ，參加考核并確定等次，但不得確定為優(yōu)秀等次； 、記大過(guò)處分期間，參加考核，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次。（七）對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加考核的事業(yè)單位工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格等次。因此，學(xué)篇四：教師績(jī)效考核實(shí)施方案及細(xì)則榆中縣路口小學(xué)教師績(jī)效考核實(shí)施方案（附細(xì)則）為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，提高教職工素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教師績(jī)效考核實(shí)施方案。充分體現(xiàn)教師工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師全身心投入工作，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。四、績(jī)效考核內(nèi)容（一）教師績(jī)效考核內(nèi)容教師績(jī)效考核的內(nèi)容主要根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對(duì)教師服從工作安排，履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)情況進(jìn)行全面考核，主要包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)?！澳堋钡目己藘?nèi)容包括教育能力、教學(xué)能力、科研能力等方面?！翱?jī)”的考核內(nèi)容包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)等方面的內(nèi)容。五、結(jié)果運(yùn)用(一)績(jī)效考核結(jié)果是教師基礎(chǔ)性績(jī)效工資分配的重要依據(jù)。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資主要獎(jiǎng)勵(lì)做出顯著業(yè)績(jī)和突出貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次，適當(dāng)拉開(kāi)分配差距，堅(jiān)決杜絕“大鍋飯”和平均主義。組 長(zhǎng)：曹林忠成 員：賀國(guó)新2．成立績(jī)效考核工作小組，負(fù)責(zé)全校教師績(jī)效考核工作。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力?？荚u(píng)時(shí)，采取教師評(píng)、教干評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)幾種評(píng)價(jià)形式再加定量加減方式計(jì)算師德分。（30分）：主要考評(píng)教師的出勤、工作量和教育教學(xué)實(shí)施三個(gè)方面的內(nèi)容。（2）工作量（10分）：學(xué)校結(jié)合本校教師實(shí)際承擔(dān)的工作來(lái)核算其個(gè)人工作量。該項(xiàng)累計(jì)得分最高不超過(guò)15分。學(xué)校專任教師的考評(píng)結(jié)果分為稱職和不稱職。教輔、后勤人員的考評(píng)結(jié)果分稱職和不稱職。其中，基礎(chǔ)性績(jī)效工資由區(qū)人社、財(cái)政、教育部門根據(jù)臨政辦發(fā)〔2009〕104號(hào)文件核定，占績(jī)效工資總量的70%；獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由區(qū)人社、財(cái)政、教育部門根據(jù)臨政辦發(fā)〔2009〕104號(hào)文件核定全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，占績(jī)效工資總量的30%。學(xué)校公布的中層教干暫定為本學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均水平的90%，%。考核不稱職的，不發(fā)放績(jī)效工資。學(xué)校高度重視，專門成立績(jī)效考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)區(qū)教體局指導(dǎo)意見(jiàn)要求，結(jié)合自身實(shí)際，制定我校具體的績(jī)效考評(píng)實(shí)施方案，報(bào)區(qū)教體局批準(zhǔn)并公布實(shí)施。各學(xué)校要深入細(xì)致地做好教職工的思想工作，積極引導(dǎo)廣大教職工正確對(duì)待績(jī)效考評(píng)，確保該項(xiàng)工作順利完成。第三篇：幼兒園教師教學(xué)工作考核實(shí)施方案天一幼兒園教師教學(xué)工作考核實(shí)施方案為了進(jìn)一步規(guī)范教職工的教學(xué)工作，推動(dòng)我園教師隊(duì)伍管理向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展，我園結(jié)合實(shí)際，特制定以下方案：一、考核指導(dǎo)思想在考核過(guò)程中，要嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定的辦法執(zhí)行操作，并本著實(shí)事求是、公開(kāi)公正、公平合理、考核準(zhǔn)確、肯定成績(jī)的原則，使這真正起到調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性的作用，以達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、增強(qiáng)教職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)之目的。有違規(guī)、違紀(jì)、搬弄是非搞不團(tuán)結(jié)者該項(xiàng)不得分。本學(xué)期出現(xiàn)兩次安全事故，該項(xiàng)計(jì)0分。（三）課堂教學(xué)（10分）各班教師每學(xué)期初要上一節(jié)研討課，全體人員參與聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，幼兒園每學(xué)期組織一次全園性的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，按幼兒園教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)表記分（本活動(dòng)的落實(shí)要從下學(xué)期認(rèn)真執(zhí)行）。根據(jù)評(píng)價(jià)表給分（根據(jù)幾次班級(jí)組織的集體開(kāi)放活動(dòng)作出評(píng)價(jià)）。理論學(xué)習(xí)筆記不少于10次。（六）、業(yè)績(jī)成果榮譽(yù)獲園