四年級語文第一次月考試卷分析五篇-wenkub
2024-10-24 22 本頁面
【正文】 全班考試90分以上的有15 個同學，8090分的有29人，7080分的有11人，6070分2人，不及格1人。作文教學改進作文方法的指導，注意學生思維的訓練，減少作文的錯別字，注意提高學生的閱讀積累，針對四年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。培養(yǎng)學生的認真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生做完題認真檢查的習慣。加強學生學習習慣的養(yǎng)成。②表現(xiàn)出學生平時積累語言的習慣沒養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問題。二、本次試卷的特點：本次卷命題覆蓋面廣，分為基礎積累運用、閱讀理解、習作三個大板塊，涉及識和能力有：看拼音在田字格里規(guī)范地寫漢字、選擇正確的讀音、辨字組詞、補充詞語、按要求完成詞語訓練、完成句子訓練、按課文內(nèi)容回顧填空、閱讀樂園習作等。試題難度適宜都是小學階段應掌握的基礎知識和必須具備的。③不理解題意，亂寫。從卷面的情況看，學生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結構的書寫欠規(guī)范，學生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。對個別同學要加強輔導，特別是要提高課堂教學效率。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習慣。二、試題分析：本次試卷內(nèi)容涉及的知識面廣，知識點多。第三大題，判斷題，題不難，但知識點多。課外閱讀《母親的勸導》，學生們作答的很好，幾乎沒有出錯的，這與平時的學習、理解、嚴格要求是分不開的。要求寫一位自己敬佩的人，是考察學生們對生活的細心觀察。以適應新課標提出的“學生的全面發(fā)展和終身學習”的總目標。（2）綜合能力薄弱。（3）平時觀察不夠。在今后的教學中更應加強對學生習作能力的訓練。四、改進措施通過這次月考，看到了一些學生們的進步和退步，也很好地反觀了教師們的教學情況，有欣喜也有不足和遺憾。書本上的優(yōu)秀片段、包括課外的，讓他們多讀，感悟中華語言的魅力，受到美妙語言的熏陶，以致在語言中提高語言鑒賞能力、寫作水平。平時讓學生勤動筆寫日記，不論水平如何，只要能堅持下來，同時教師要做榜樣。王 丹2012年3月13日第三篇：四年級語文第一次月考試卷分析[模版]四年級語文第一次月考試卷分析一、試卷整體情況分析本次語文期中測試，從整體看，題型較為開放?！白衷~積累”，部分包括四小題：“看拼音，寫詞語”“比一比，再組詞”“把不正確的讀音或漢子劃掉”“填上恰當?shù)脑~語”“選字填空”“詞語分類”?！伴喿x闖關”，重點考查學生對短文的整體感知、理解和感悟能力，具體考查學生課外閱讀量及好詞語的積累判斷。三、考試結果及分析（一）總體情況分析本次測驗，從整體看學生發(fā)揮的還比較理想。其主要原因：一是讀不懂拼音；二是清香一詞說的較少，寫成了很多同音字；三是能拼準拼音，但是由于平時練得不夠扎實，所以寫錯。第五題：選字填空。把字詞放在語境中去認讀、去理解，把字詞句有機結合起來，采用多種有趣的教學手段，激發(fā)學生主動識字、認字的興趣，并且鼓勵學生在習作、日記中運用學過的生字詞。”這兩句并沒有明顯的先后之分，給學生的答題造成了很多困惑。三、習作部分答題分析本次習作是寫景，對寫景的習作四年級學生而言確實有一定的難度。三是辬點符號的運用問題突出。重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。本次考查的內(nèi)容不僅涉及詞語書寫、詞義、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力。書寫不規(guī)范。四、補救措施。課下多尋找差生的閃光點，及時查漏補缺，多給他們溫暖的陽光，及時融化他們內(nèi)心的冰雪，讓他們快樂成長，愛上學習。讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。四年級語文上冊第一次月考反思發(fā)表時間：20111016 20:02:21 [查看原文]轉(zhuǎn)眼間月考已經(jīng)結束，面對月考成績，我深深的反思自己，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，在今后的工作中將努力做到揚長避短。比如，在作文中可以看出學生的語言平鋪直敘，大多數(shù)學生的作文中，語言相對比較貧乏，
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