小學語文一年級下冊第一次月考試卷分析-wenkub
2024-10-24 23 本頁面
【正文】 后的測試中能拿個好成績，學生的點滴進步都對我起著激勵的作用，共同努力，共同進步!一（4）班張李娟第二篇：小學語文六年級下冊第一次月考試卷分析周家莊小學六年級第一次月考試卷分析一、學生成績分析本次六年級語文參試人數(shù)47人，及格47人，及格率100%，總分4241，優(yōu)秀42人，優(yōu)秀率89%。五、找意思相反的詞反義詞上學期已經(jīng)接錯過好多，大部分學生掌握得都比較扎實，只有個別同學不會，平時應多積累。三、想一想，選一選第一小題主要考察多音字的正確使用，第二小題區(qū)分兩個同音字的正確使用和疑問詞“什么、怎么”的使用。從這一情況看，一（4）班語文后進生比較多，不及格人數(shù)差不多占了全班的三分之一左右，導致了整個班級語文成績平均分較差，這是值得深思的一個問題，下面具體對此次月考卷做一個分析：一、讀一讀，連一連這一題主要有兩小題，第一小題考察學生拼音知識掌握情況，會區(qū)分平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音；第二小題考察學生識字能力，拼音和生字配對。第一小題失分率比較高，拼音這一塊始終是一年級教學的難點，下階段要復習加強化。這種辨析題以前做得比較少，學生不是很熟悉，導致這次錯誤很多，下階段要重視起來。六、照樣子連成句子這種題型之前也做到過，可是這次錯誤率還是挺高，學生習慣詞語的正確搭配，句子的正確搭配可能還不是很熟悉，連詞成句這類題，在今后的教學中也應該重視起來。二、學生出現(xiàn)的問題個別學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，書寫潦草，不按要求解題，馬虎大意造成“積累”部分失分，這與自己的教學方法和嚴格要求有著直接關系?？傉J為搞教研是走形式搞過場。以一枝筆、一張嘴、一本書貫穿于課堂教學，學生無疑是把這種課堂形式當作“催眠曲”。綜上所述，學生成績的好壞，或多或少與師者有直接關系的。二、主要優(yōu)點：班里百分之85以上的學生對基礎知識掌握的比較牢固。學生在平時雖然練習說話，但是補充句子有一定的難度，學生答題效果較一般。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點“寫好名字和班級、認真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細檢查。加強對于孩子進行閱讀訓練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學過的漢語拼音。今后應多加強做題能力的訓練，加快做題速度。下面我將對考試情況進行分析：二、取得成績最高分95，最低分87，平均分93，及格率100%，優(yōu)秀率100%。本題準確率96%，只是少數(shù)同學由于馬虎而出錯。大部分學生會口頭拼音組詞，但由于會寫的字太少，因而答不到卷子上，失分較大。第十題：想一想，寫一寫這是原
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