小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析-wenkub
2024-10-22 02 本頁(yè)面
【正文】 寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、對(duì)話(huà)表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)既容易又有趣。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及考試習(xí)慣還沒(méi)有形成。三，存在問(wèn)題通過(guò)本次月考，不難看出我平時(shí)的教學(xué)還存在著許多漏洞和不足：平時(shí)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求不嚴(yán)格，重“量”，輕“質(zhì)”，導(dǎo)致學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)整體較亂，學(xué)生不能在四線(xiàn)三個(gè)中規(guī)范的書(shū)寫(xiě)字母，也導(dǎo)致了第二題的失分。第五題“選出下列句子的正確譯文”（15分）錯(cuò)誤較多，主要是學(xué)生不認(rèn)識(shí)句子中的單詞?；镜梅侄际菨M(mǎn)分，出現(xiàn)最多的錯(cuò)誤是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，把所給的字母沒(méi)有排完。第一題“按單詞順序給圖片標(biāo)號(hào)”（16分）這道題考查學(xué)生對(duì)單詞的掌握程度。第一篇：小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析三年級(jí)英語(yǔ)第一次月考成績(jī)分析宮 迎 妮一、綜合情況本張?jiān)嚲眍}量適中，難度中等，有區(qū)分度。90%的學(xué)生都能夠正確選擇單次序號(hào)，并且規(guī)范的書(shū)寫(xiě)。第三題“想一想，將圖片與其對(duì)應(yīng)單詞的首字母連起來(lái)”（12分）學(xué)生也完成的較好，個(gè)別同學(xué)對(duì)“icecream” 的首字母記憶不清。第六題“重排句子組對(duì)話(huà)”（12分）是整套試卷中失分最為嚴(yán)重的一個(gè)題，部分學(xué)生不理解題目意思，填寫(xiě)的不是順序，而是“A、B、C...”等，三分之一的學(xué)生都不同程度的出現(xiàn)了個(gè)別句子拍錯(cuò)的現(xiàn)象。平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的作業(yè)重布置，輕檢查，有時(shí)只是粗粗的瀏覽，甚至是不檢查，導(dǎo)致學(xué)生平時(shí)書(shū)寫(xiě)中的一些錯(cuò)誤，我沒(méi)能及時(shí)的讓糾正。四、今后采取措施縱觀(guān)學(xué)生的考試成績(jī)，還有失分的部分，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)努力更新語(yǔ)言教學(xué)觀(guān)念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各種能力的培養(yǎng)。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。規(guī)范孩子們對(duì)字母的書(shū)寫(xiě)。二、試卷答題情況分析通觀(guān)學(xué)生試卷答題情況，可以看出課堂聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練以及單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)很有幫助。不能靈活的掌握，運(yùn)用知識(shí)。在起始階段教師一定要使學(xué)生過(guò)好語(yǔ)音關(guān)，使他們牢固掌握音標(biāo)和英語(yǔ)字母的讀音規(guī)則，以提高獨(dú)立學(xué)習(xí)單詞的能力。深鉆教材，充分利用教材，把握教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和語(yǔ)言交際能力。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。“萬(wàn)紫千紅”的“紫”字等。句子內(nèi)容理解不難，大部分學(xué)生都能寫(xiě)出來(lái)，但是主要存在問(wèn)題是學(xué)生不會(huì)寫(xiě)的字太多。節(jié)選的內(nèi)容簡(jiǎn)短又簡(jiǎn)單，所提問(wèn)題也較容易回答，學(xué)生得分率不高。五、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法：重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ) 字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓(xùn)練。因此，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。不熟背、背誦、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫(xiě)是不可能的。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作點(diǎn)分析，談點(diǎn)看法：一、基本情況本次檢測(cè)參考人數(shù)80人，平均分為57分，及格人數(shù)44人，及格率55％，優(yōu)秀人數(shù)18人，％。（二）、基礎(chǔ)知識(shí)字音、字詞（一、二、三、四題）試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，但那些拼音很容易拼錯(cuò)，有一半的學(xué)生都有或多或少的失分。第二種照樣子寫(xiě)句
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