【總結(jié)】直線與平面垂直的性質(zhì)【課時(shí)目標(biāo)】1.理解直線和平面垂直的性質(zhì)定理,并能用文字、符號(hào)和圖形語(yǔ)言描述定理.2.能夠靈活地應(yīng)用線面垂直的性質(zhì)定理證明相關(guān)問(wèn)題.3.理解并掌握“平行”與“垂直”之間的相互轉(zhuǎn)化.直線與平面垂直的性質(zhì)定理文字語(yǔ)言垂直于同一個(gè)平面的兩條直線________符號(hào)語(yǔ)言????
2025-11-26 06:42
【總結(jié)】§2.2直線、平面平行的判定及其性質(zhì)直線與平面平行的判定【課時(shí)目標(biāo)】1.理解直線與平面平行的判定定理的含義.2.會(huì)用圖形語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言準(zhǔn)確描述直線與平面平行的判定定理,并知道其地位和作用.3.能運(yùn)用直線與平面平行的判定定理證明一些空間線面關(guān)系的簡(jiǎn)單問(wèn)題.1.直線與平面平行的定義:直線與平面______公共
2025-11-26 06:43
【總結(jié)】直線與平面平行的性質(zhì)【課時(shí)目標(biāo)】1.能應(yīng)用文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述直線與平面平行的性質(zhì)定理.2.能運(yùn)用直線與平面平行的性質(zhì)定理,證明一些空間線面平行關(guān)系的簡(jiǎn)單問(wèn)題.直線與平面平行的性質(zhì)定理:一條直線與一個(gè)平面平行,則_____________________________________.(1)符號(hào)語(yǔ)言描述
【總結(jié)】點(diǎn)、線、面典例解析平面的基本性質(zhì)與推論主要有:公理1、公理2和公理3、公理4及三個(gè)推論,它們是確定平面、判定直線或交線的基本依據(jù).為方便記憶,公理1可以簡(jiǎn)化成“兩點(diǎn)定線”,它是判定一條直線是否在某個(gè)平面內(nèi)的依據(jù)(只要在直線上找出兩個(gè)點(diǎn)在該平面內(nèi)即可);公理2可簡(jiǎn)化為“窺一點(diǎn)知全線”,它是尋找兩個(gè)平面交線的依據(jù);公理3可簡(jiǎn)化成“三點(diǎn)定面”(
2025-11-30 03:44
【總結(jié)】知識(shí)回顧1.圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;2.圓的一般方程;3.點(diǎn)P0(x0,y0)與圓(x-a)2+(y-b)2=r2的位置關(guān)系判斷。問(wèn)題探究標(biāo)。,請(qǐng)求其坐的位置關(guān)系,若有交點(diǎn)與圓試判斷直線,:,圓:?。┲本€(,請(qǐng)求其坐標(biāo)。的位置關(guān)系,若有交點(diǎn)與圓判斷直線,試:,圓: )直線(請(qǐng)求其坐標(biāo)。,的位
2025-11-08 03:40
【總結(jié)】4.2直線、圓的位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系問(wèn)題提出t57301p2???????1、點(diǎn)到直線的距離公式,圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程分別是什么?222()()xaybr????22220(40)xyDxEyFDEF????????0022||AxBy
2025-11-09 12:19
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力(1)了解空間中兩條直線的位置關(guān)系,并能判斷直線與直線之間的位置關(guān)系;(2)理解異面直線的概念,畫法,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力;(3)能運(yùn)用公理4證明簡(jiǎn)單的幾何問(wèn)題,掌握轉(zhuǎn)化的思想方法,把空間問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面問(wèn)題來(lái)解決。2、過(guò)程與方法(1)師生共同討論與講授法相結(jié)合;(2)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷歸納整理所學(xué)知識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(
2025-05-11 22:26
【總結(jié)】(同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo))北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)空間中的垂直關(guān)系講義新人教A版必修2引入請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題:如果一條直線平行于一個(gè)平面,那么這條直線和此平面內(nèi)所有直線都平行嗎?如果兩個(gè)平面互相平行,其中一個(gè)平面內(nèi)任一條直線都平行于另一個(gè)平面嗎?如果把上述命題中的“平行”換成“垂直”,結(jié)論又如何呢?重難點(diǎn)易錯(cuò)
2025-11-26 01:52
【總結(jié)】直線與圓的方程的應(yīng)用【課時(shí)目標(biāo)】1.正確理解直線與圓的概念并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.2.能利用直線與圓的位置關(guān)系解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.3.體會(huì)用代數(shù)方法處理幾何問(wèn)題的思想.用坐標(biāo)方法解決平面幾何問(wèn)題的“三步曲”:一、選擇題1.實(shí)數(shù)x,y滿足方程x+y-4=0,則x2+y2的最小值為()A.
【總結(jié)】河北武中·宏達(dá)教育集團(tuán)教師課時(shí)教案?jìng)湔n人授課時(shí)間課題§(1)空間中兩直線的位置關(guān)系課標(biāo)要求了解空間中兩條直線的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解并掌握公理4技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生感受到掌握空間兩直線關(guān)系的必要性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2025-11-25 23:28
【總結(jié)】圓與圓的位置關(guān)系【課時(shí)目標(biāo)】1.掌握?qǐng)A與圓的位置關(guān)系及判定方法.2.會(huì)利用圓與圓位置關(guān)系的判斷方法進(jìn)行圓與圓位置關(guān)系的判斷.3.能綜合應(yīng)用圓與圓的位置關(guān)系解決其他問(wèn)題.圓與圓位置關(guān)系的判定有兩種方法:1.幾何法:若兩圓的半徑分別為r1、r2,兩圓的圓心距為d,則兩圓的位置關(guān)系的判斷方法如下:位置關(guān)系外離外
【總結(jié)】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二課時(shí)分米的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:教材第4—第7頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)日期:教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,使學(xué)生意識(shí)到量比較長(zhǎng)的物體的的長(zhǎng)度可以用分米作單位。2、認(rèn)識(shí)分米,建立1分米的長(zhǎng)度概念。3、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)意識(shí)和能力。
2025-11-13 04:27
【總結(jié)】(同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo))北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)直線的位置關(guān)系課后練習(xí)二(含解析)新人教A版必修2題1已知兩條直線l1:ax+by+c=0,直線l2:mx+ny+p=0,則an=bm是直線l1∥l2的().A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充
【總結(jié)】第二課時(shí)平面與平面垂直平面與平面垂直的判定問(wèn)題提出別是什么含義?二面角的平面角有哪幾個(gè)基本特征?(1)頂點(diǎn)在棱上;(2)邊在兩個(gè)面內(nèi);(3)邊垂直于棱.,直線與平面可以垂直,平面與平面是否存在垂直關(guān)系?如何認(rèn)識(shí)兩個(gè)平面垂直?我們從理論上作些探討.知識(shí)探究(一):兩個(gè)平面垂直的概念
2025-11-08 05:39
【總結(jié)】空間幾何元素的表示點(diǎn):用大寫英文字母表示,如:A、B、C線:用小寫字母表示,如a、b、c同樣可以用線上的兩個(gè)點(diǎn)來(lái)表示,如:AB、AC等引入:你能發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)、棱所在的直線、以及側(cè)面、底面之間的關(guān)系嗎?ABCDA1B1C1D1α??看書:P40---P43回答下列問(wèn)題: