【總結(jié)】(同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo))北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)直線的位置關(guān)系課后練習(xí)二(含解析)新人教A版必修2題1已知兩條直線l1:ax+by+c=0,直線l2:mx+ny+p=0,則an=bm是直線l1∥l2的().A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充
2024-12-05 01:52
【總結(jié)】§圓與圓的位置關(guān)系教學(xué)目標1、知識技能目標:(1)理解圓與圓的位置的種類;(2)利用平面直角坐標系中兩點間的距離公式求兩圓的圓心距;(3)會用圓心距判斷兩圓的位置關(guān)系.2、過程方法目標:通過一系列例題,培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力.3、情感態(tài)度價值觀目標:讓學(xué)生通過觀察圖形,理解并掌握圓與圓的位
2024-11-20 03:14
【總結(jié)】(同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo))北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)直線和圓的位置關(guān)系課后練習(xí)一(含解析)新人教A版必修2已知直線y=-2x+m,圓x2+y2+2y=0.(1)m為何值時,直線與圓相交?(2)m為何值時,直線與圓相切?(3)m為何值時,直線與圓相離?題1已知直線l:2x+3y+1=0被圓
2024-12-05 06:44
【總結(jié)】§圓與圓的位置關(guān)系一、教材分析本節(jié)課研究圓與圓的位置關(guān)系,重點是研究兩圓位置關(guān)系的判斷方法,并應(yīng)用這些方法解決有關(guān)的實際問題.教材是在初中平面幾何對圓與圓的位置關(guān)系的初步分析的基礎(chǔ)上結(jié)合前面學(xué)習(xí)的點與圓、直線與圓的位置關(guān)系,得到圓與圓的位置關(guān)系的幾何方法,用代數(shù)的方法來解決幾何問題是解析幾何的精髓,是平面幾何問題的深化,它
2024-12-03 11:32
【總結(jié)】1.掌握空間直線與平面之間的位置關(guān)系;2.滲透“點線面體”轉(zhuǎn)化思想重難點:直線與平面、平面與平面的位置關(guān)系1.如圖是正方體的平面展開圖,則在這個正方體中:①BM與ED平行;②CN與BE是異面直線;③CN與BM成60°角
2024-11-17 03:40
【總結(jié)】平邑實驗中學(xué)杜傳玉教材分析過程分析目標分析教法分析學(xué)法分析目標分析教法分析學(xué)法分析過程分析教材分析教材分析目標分析教法分析學(xué)法分析過程分析直線、圓的位置關(guān)系教材分析1.教材的地位和作用直線、圓的位置關(guān)系(初
2024-11-17 05:38
【總結(jié)】人教B版數(shù)學(xué)必修2:空間中直線與直線的位置關(guān)系一、選擇題1.一條直線與兩條平行線中的一條是異面直線,那么它與另一條的位置關(guān)系是()...2.a、b是兩條異畫直線,c、d小也是兩條異面直線.,則a、c的位置關(guān)系是()、平行或
2024-11-27 23:54
【總結(jié)】圓與圓的位置關(guān)系學(xué)案學(xué)習(xí)目標:知識與技能目標要求學(xué)生理解概念,能識別圓和圓的位置關(guān)系,并掌握兩圓位置關(guān)系的判定和性質(zhì)。過程與方法目標通過動手操作實驗,使學(xué)生經(jīng)歷探究圓與圓位置關(guān)系變換的過程,獲得新知。情感、態(tài)度與價值觀目標:在達成以上目標的過程中,讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,樹立自信心;體驗與他人合作的重要性,并在過程中受益。
2024-12-09 15:49
【總結(jié)】直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)導(dǎo)航【知識梳理】一、直線與圓的位置關(guān)系1.直線與圓的位置關(guān)系位置如下表:直線和圓的位置關(guān)系[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]相交相切相離[來源:Zxxk.Com]圖形語言公共點210圓心到直線l的距離d與半徑r的關(guān)系d1
【總結(jié)】 (直線與圓的位置關(guān)系第2課時) 導(dǎo)入新課 ,接到氣象臺的臺風(fēng)預(yù)報:臺風(fēng)中心位于輪船正西70km處,受影響的范圍是半徑長為30km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會受到臺風(fēng)的影響? ...
2025-04-03 03:52
【總結(jié)】知識回顧1.直線的傾斜角的定義;2.直線的斜率公式;3.若兩直線l1:k1x+b1,l2:y=k2x+b2;則l1//l2,l1⊥l2及l(fā)1與l2重合的條件是什么?4.解析幾何中涉及直線的斜率應(yīng)注意什么問題?問題探究探究1:(1)如圖,直徑l經(jīng)過點P0(x0,y0),
【總結(jié)】《直線與圓的位置關(guān)系》為了大家能看的更清楚些.以藍線為水平線,圓圈為太陽!注意觀察!!請大家把直線和圓的公共點個數(shù)情況總結(jié)一下,并把相應(yīng)的圖形畫出來.總體看來應(yīng)該有下列三種情況:(1)直線和圓有一個公共點(2)直線和圓有兩個公共點.(3)直線和圓沒有公共點.(1)直線和圓有唯一個公共點
2024-11-18 08:50
【總結(jié)】直線與圓的方程的應(yīng)用【課時目標】1.正確理解直線與圓的概念并能解決簡單的實際問題.2.能利用直線與圓的位置關(guān)系解決簡單的實際問題.3.體會用代數(shù)方法處理幾何問題的思想.用坐標方法解決平面幾何問題的“三步曲”:一、選擇題1.實數(shù)x,y滿足方程x+y-4=0,則x2+y2的最小值為()A.
2024-12-05 06:42
【總結(jié)】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)高中數(shù)學(xué)直線與平面平面與平面的位置關(guān)系學(xué)案新人教A版必修2【學(xué)習(xí)目標】(1)利用生活中的實物對空間中直線與平面平面與平面間的位置關(guān)系進行描述。(2)掌握空間中直線與平面、平面與平面間的位置關(guān)系?!緦W(xué)習(xí)重點】學(xué)習(xí)重點:理解并掌握空間中直線與平面、平面與平面間的各種位置關(guān)系。學(xué)習(xí)
【總結(jié)】青年教師展評課圓與圓的位置關(guān)系教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容解析本節(jié)課是《普通高中課程標準實驗教科書》(人民教育出版社,課程教材研究所,中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著)必修2中第四章《圓與方程》第二節(jié)“直線、圓的位置關(guān)系”的第二課時,《課程標準》指出:能根據(jù)給定直線、圓的方程,判斷直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系;能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題
2024-11-19 17:55