【總結(jié)】（同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo)）北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)直線的位置關(guān)系課后練習(xí)二（含解析）新人教A版必修2題1已知兩條直線l1：ax＋by＋c＝0，直線l2：mx＋ny＋p＝0，則an＝bm是直線l1∥l2的()．A．充分不必要條件B．必要不充分條件C．充要條件D．既不充
2024-12-05 01:52
【總結(jié)】§圓與圓的位置關(guān)系教學(xué)目標1、知識技能目標：（1）理解圓與圓的位置的種類；（2）利用平面直角坐標系中兩點間的距離公式求兩圓的圓心距；（3）會用圓心距判斷兩圓的位置關(guān)系．2、過程方法目標：通過一系列例題，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力．3、情感態(tài)度價值觀目標：讓學(xué)生通過觀察圖形，理解并掌握圓與圓的位
2024-11-20 03:14
【總結(jié)】（同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo)）北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)直線和圓的位置關(guān)系課后練習(xí)一（含解析）新人教A版必修2已知直線y=-2x+m，圓x2+y2+2y=0．（1）m為何值時，直線與圓相交？（2）m為何值時，直線與圓相切？（3）m為何值時，直線與圓相離？題1已知直線l：2x+3y+1=0被圓
2024-12-05 06:44
【總結(jié)】§圓與圓的位置關(guān)系一、教材分析本節(jié)課研究圓與圓的位置關(guān)系,重點是研究兩圓位置關(guān)系的判斷方法,并應(yīng)用這些方法解決有關(guān)的實際問題.教材是在初中平面幾何對圓與圓的位置關(guān)系的初步分析的基礎(chǔ)上結(jié)合前面學(xué)習(xí)的點與圓、直線與圓的位置關(guān)系,得到圓與圓的位置關(guān)系的幾何方法,用代數(shù)的方法來解決幾何問題是解析幾何的精髓,是平面幾何問題的深化,它
2024-12-03 11:32
【總結(jié)】1.掌握空間直線與平面之間的位置關(guān)系；2.滲透“點線面體”轉(zhuǎn)化思想重難點：直線與平面、平面與平面的位置關(guān)系1.如圖是正方體的平面展開圖，則在這個正方體中：①BM與ED平行；②CN與BE是異面直線；③CN與BM成60°角
2024-11-17 03:40
【總結(jié)】平邑實驗中學(xué)杜傳玉教材分析過程分析目標分析教法分析學(xué)法分析目標分析教法分析學(xué)法分析過程分析教材分析教材分析目標分析教法分析學(xué)法分析過程分析直線、圓的位置關(guān)系教材分析1．教材的地位和作用直線、圓的位置關(guān)系(初
2024-11-17 05:38
【總結(jié)】人教B版數(shù)學(xué)必修2：空間中直線與直線的位置關(guān)系一、選擇題1.一條直線與兩條平行線中的一條是異面直線，那么它與另一條的位置關(guān)系是()．．．2.a、b是兩條異畫直線,c、d小也是兩條異面直線．，則a、c的位置關(guān)系是()、平行或
2024-11-27 23:54
【總結(jié)】圓與圓的位置關(guān)系學(xué)案學(xué)習(xí)目標：知識與技能目標要求學(xué)生理解概念，能識別圓和圓的位置關(guān)系，并掌握兩圓位置關(guān)系的判定和性質(zhì)。過程與方法目標通過動手操作實驗，使學(xué)生經(jīng)歷探究圓與圓位置關(guān)系變換的過程，獲得新知。情感、態(tài)度與價值觀目標：在達成以上目標的過程中，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，樹立自信心；體驗與他人合作的重要性，并在過程中受益。
2024-12-09 15:49
【總結(jié)】直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)導(dǎo)航【知識梳理】一、直線與圓的位置關(guān)系1．直線與圓的位置關(guān)系位置如下表：直線和圓的位置關(guān)系[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]相交相切相離[來源:Zxxk.Com]圖形語言公共點210圓心到直線l的距離d與半徑r的關(guān)系d1
【總結(jié)】 （直線與圓的位置關(guān)系第2課時） 導(dǎo)入新課 ,接到氣象臺的臺風(fēng)預(yù)報：臺風(fēng)中心位于輪船正西70km處,受影響的范圍是半徑長為30km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會受到臺風(fēng)的影響？ ...
2025-04-03 03:52
【總結(jié)】知識回顧1.直線的傾斜角的定義；2.直線的斜率公式；3.若兩直線l1：k1x+b1，l2：y=k2x+b2；則l1//l2，l1⊥l2及l(fā)1與l2重合的條件是什么?4.解析幾何中涉及直線的斜率應(yīng)注意什么問題？問題探究探究1：（1）如圖，直徑l經(jīng)過點P0(x0，y0)，
【總結(jié)】《直線與圓的位置關(guān)系》為了大家能看的更清楚些.以藍線為水平線,圓圈為太陽!注意觀察!!請大家把直線和圓的公共點個數(shù)情況總結(jié)一下,并把相應(yīng)的圖形畫出來.總體看來應(yīng)該有下列三種情況:(1)直線和圓有一個公共點(2)直線和圓有兩個公共點.(3)直線和圓沒有公共點.(1)直線和圓有唯一個公共點
2024-11-18 08:50
【總結(jié)】直線與圓的方程的應(yīng)用【課時目標】1．正確理解直線與圓的概念并能解決簡單的實際問題．2．能利用直線與圓的位置關(guān)系解決簡單的實際問題．3．體會用代數(shù)方法處理幾何問題的思想．用坐標方法解決平面幾何問題的“三步曲”：一、選擇題1．實數(shù)x，y滿足方程x＋y－4＝0，則x2＋y2的最小值為()A．
2024-12-05 06:42
【總結(jié)】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)高中數(shù)學(xué)直線與平面平面與平面的位置關(guān)系學(xué)案新人教A版必修2【學(xué)習(xí)目標】（1）利用生活中的實物對空間中直線與平面平面與平面間的位置關(guān)系進行描述。（2）掌握空間中直線與平面、平面與平面間的位置關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點】學(xué)習(xí)重點：理解并掌握空間中直線與平面、平面與平面間的各種位置關(guān)系。學(xué)習(xí)
【總結(jié)】青年教師展評課圓與圓的位置關(guān)系教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容解析本節(jié)課是《普通高中課程標準實驗教科書》（人民教育出版社，課程教材研究所，中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著）必修2中第四章《圓與方程》第二節(jié)“直線、圓的位置關(guān)系”的第二課時，《課程標準》指出：能根據(jù)給定直線、圓的方程，判斷直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系；能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題
2024-11-19 17:55
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