【正文】 質(zhì)評價。（五）幫助學生學會學習（23分）近年來，我校努力提高辦學條件，常常更新校園文化布局，為學生營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。二、促進學生全面發(fā)展（滿分130分 自評得分121分）（四）提升學生道德品質(zhì)（32分）我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學生進行愛國主義教育以及學習實踐《中小學生守則》。（三）滿足需要關注學生的需求（23分）學校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和校訊通等多種形式進行宣傳，平等對待每一名學生。（二）建立“控輟保學”工作機制（27分）學校嚴格執(zhí)行國家學籍管理相關規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理，及時增減或信息更新。實行均衡編班，學校共7個自然班級，不分重點班與非重點班。5申請清鎮(zhèn)市教育局評估驗收。二、指標達成情況自評過程組織專題學習，逐條對照檢查、分工負責到人、落實到位。屬于農(nóng)村小學，現(xiàn)有在校生101名，其中專任在崗教師8名，門衛(wèi)1名。李校長傳達了教育部關于印發(fā)《義務教育學校管理標準》的通知、惠東縣《義務教育學校管理標準》評價細則（6大管理職責、22項管理任務、88條具體內(nèi)容），強調(diào)了此項工作的重要性，布署了達標評估的工作任務及進度，要求各處室嚴格按《管理標準》進行紙上對標逐一研判，做好佐證材料，高標準把這項工作完成好。第一篇：東縣實驗小學召開《義務教育學校管理標準》工作會議惠東縣實驗小學20182019學年度第一學期第15期德育簡報惠東縣“三全”育人之管理育人系列活動 ——惠東縣實驗小學召開《義務教育學校管理標準》工作會議為貫徹落實縣教育局召開的惠東縣《義務教育學校管理標準》達標的工作會議精神，把此項工作落到實處，推進學校規(guī)范辦學、科學管理、提高整體教育和辦學水平，惠東縣實驗小學于9月28日下午在會議室召開了《義務教育學校管理標準》工作會議。（惠東縣實驗小學 供稿）第二篇：小學義務教育學校管理實驗標準自查報告琊 瓏 壩 小 學《義務教育學校管理標準（試行）實驗區(qū)》工作自查報告近幾年來，我校在市教育局、鎮(zhèn)中心校領導下，始終把義務教育均衡發(fā)展、普十五、黨政建設工作作為教育發(fā)展的重中之重，辦學條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《省義務教育均衡發(fā)展督導評估指標體系及權重》和《省義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。學校始建于1973年，至今已有42年的歷史，在長期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。召開全校大會學習，告之全體教師，對照常規(guī)自查自糾。對照“六項92條”逐項的反復自查，滿分總分為500分，自評總得分為480分，自扣20分。每學期實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關于義務教育免費的規(guī)定。堅持每天執(zhí)行學生考勤制度，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。關愛留守兒童及家庭困難兒童，及時跟蹤服務并經(jīng)常為其爭取捐贈或補助。嚴格執(zhí)行國家課程計劃開足開齊課程，在學校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。教師在課堂教學中遵循學生認知規(guī)律，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣；引導學生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)；采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的能力。此項指標自評得分為33分。故此項指標自扣4分，自評得分為18分。三、引領教師專業(yè)發(fā)展（滿分80分 自評得分80分）（九）加強教師管理和職業(yè)道德建設（30分）我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權益，完善教師考核評價機制，經(jīng)常開展師德教育和法制教育，積極參加上級組織的各級各類培訓，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。故此項指標自評得分為30分。（十一）建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系（24分）我校每年保證5%的生均公用經(jīng)費用于教師培訓，引進優(yōu)質(zhì)培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發(fā)揮校本研修基礎作用。不拔高教學要求,不加快教學進度。（十三）實施以學生發(fā)展為本的教學（20分）學校嚴格按照教師常規(guī)管理對教師檢查，每學期期末監(jiān)測結束后要求教師認真擬寫質(zhì)量分析，找出差距，分析原因，探求改進方法。對照中小學教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。五、營造和諧安全環(huán)境（滿分70分 自評得分68分）（十六）建立切實可行的安全與健康管理制度（15分）我校已建立健全學校安全衛(wèi)生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，上報。此項指標自評得分為15分。每年通過科技節(jié)、藝術節(jié)等形式，因地制宜開展學校第二課堂活動。并制定學校發(fā)展規(guī)劃，確定實施方案，客觀評估辦學績效；健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機構組織規(guī)則、議事規(guī)則等。發(fā)揮少先隊作用，引導學生自我管理或參與學校治理。并爭取到加拿大奧產(chǎn)國際的資助，為學生購買圖書、文具、校服等價值3萬余元。通過對照以上六大塊92項常規(guī)管理內(nèi)容，我們深刻認識到自身的不足與弱項。目前，在校學生540名，設14個教學班，其中男生289名，女生251名，殘疾學生2名，均屬肢,留守兒童196名。有科學實驗室、儀器室、圖書室、微機室、多媒體室等功能室12個。目前，學校確立了以“立德樹人博愛幸?！睘槔砟畹摹暗聬劢逃彼枷耄浴伴_發(fā)校本課程，構建靈動課堂，打造活力校園”為策略，以“學生全面發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學校特色發(fā)展”為目標，通過不斷探索“德愛教育”本真，營造“德愛教育”家園，堅持文化新校，精細惠校，科研強校等內(nèi)涵創(chuàng)新，創(chuàng)建正寧名校；通過“青藍結對”、“話題沙龍”和“一師一優(yōu)課，一課一名師”等校本課程，塑造教育名師；通過“習慣養(yǎng)成教育行動計劃”、“月度小明星評選”和“少年宮之星”等德育工程，培育學會求知、學會做人、學會健體、學會審美、學會創(chuàng)新的時代新人。行政會討論，對照各項指標自查、檢查資料、綜合打分。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據(jù)。故此項標準自評得分為20分。故此項指標自評得分為27分。此項指標自評得分23分。但由于學校無專業(yè)心理輔導教師，故此項指標自扣2分，自評得分30分。（六）增強學生身體素質(zhì)（33分）我校共有7間教室，室內(nèi)采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施均達到規(guī)定標準，嚴格實行學生每天陽光1小時體育鍛煉，落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，定期開展學生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。走教老師經(jīng)常組織學生參與藝術活動。由于考慮安全因素，我校未組織學生到基地開展學工、學農(nóng)等綜合實踐教育活動。并將師德考核納入年終績效考核。教師教學能力、業(yè)務水平得到提升。此項指標自評得分為24分。根據(jù)學生發(fā)展需要和學校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。此項指標自評得分為20分。（十五）提供便利實用的教學資源（10分）我校圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書4000冊并配有教學參考書、工具書、辦刊、音像資料等，并設有科學儀器保管室1間、多功能教室3間、圖書室一間、體育儀器室一間，學校無計算機室、科學實驗室。故此項指標自評得分為15分。但學校未建立衛(wèi)生保健室，故此項指標自扣2分，自評得分18分。同時聘請清鎮(zhèn)市城南派出所黃警官為法制副校長，經(jīng)常我我校上法制教育課，并要求教師學科教學滲透法制教育。六、建設現(xiàn)代學校制度（滿分80分 自評得分74分）（二十）提升依法科學管理能力（25分）我校每年組織教師參加師德師風教育活動，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。（二十一）建立健全民主管理制度（35分）學校定期召開校務會議，民主決策學校重大事項，健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。此項指標自評得分35分。但學校還沒有爭取到名師名校幫助，沒有聘請人大代表為學校行風、校風監(jiān)督員。清鎮(zhèn)市紅楓湖鎮(zhèn)琊瓏壩小學2016年1月第四篇：《義務教育學校管理標準》實驗工作總結??小學踐行標準 創(chuàng)新管理 推動學校 品質(zhì)提升《義務教育學校管理標準(試行)》工作總結自我校開展全國《義務教育學校管理標準（試行）》實驗工作以來，面對實際、腳踏實地，精準謀劃，精心研制實驗方案，扎實開