【正文】 素質教育為先導，以構建和諧校園為抓手，推行人本管理，實施名師工程，推進課程改革，形成了“以德育人，春風化雨；新型課堂，活力綻放；特色教育，絢麗多姿”的辦學局面。清鎮(zhèn)市紅楓湖鎮(zhèn)琊瓏壩小學2016年1月第三篇：小學義務教育學校管理實驗標準自查報告宮河小學《義務教育學校管理標準》工作自查報告近年來，我校在各級政府部門領導下，始終把義務教育均衡發(fā)展、普九、黨政建設工作作為教育發(fā)展的重中之重，辦學條件發(fā)生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全縣義務教育均衡發(fā)展，鞏固“普九”成果，規(guī)范學校管理，我校依照《義務教育學校管理標準》進行了全面自查。此項指標自評得分35分。六、建設現(xiàn)代學校制度（滿分80分 自評得分74分）（二十）提升依法科學管理能力（25分）我校每年組織教師參加師德師風教育活動，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。但學校未建立衛(wèi)生保健室，故此項指標自扣2分，自評得分18分。（十五）提供便利實用的教學資源（10分）我校圖書室內，現(xiàn)存圖書4000冊并配有教學參考書、工具書、辦刊、音像資料等，并設有科學儀器保管室1間、多功能教室3間、圖書室一間、體育儀器室一間，學校無計算機室、科學實驗室。根據(jù)學生發(fā)展需要和學校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。教師教學能力、業(yè)務水平得到提升。由于考慮安全因素，我校未組織學生到基地開展學工、學農(nóng)等綜合實踐教育活動。（六）增強學生身體素質（33分）我校共有7間教室，室內采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施均達到規(guī)定標準，嚴格實行學生每天陽光1小時體育鍛煉，落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢或體質健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。此項指標自評得分23分。故此項標準自評得分為20分。行政會討論，對照各項指標自查、檢查資料、綜合打分。現(xiàn)就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：一、基本情況我校位于清鎮(zhèn)市紅楓湖鎮(zhèn)水產(chǎn)公司，服務范圍為水產(chǎn)公司和羊昌、農(nóng)牧場3個行政村。學校領導班子成員及科級組長等共50多人參加了會議。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務教育奠基工程來抓。一、平等對待每位學生（滿分70分 自評得分70分）（一）維護學生平等入學權利（20分）學校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關規(guī)定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。近年來五輟學學生。落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。（七）提高學生藝術素養(yǎng)（22分）.我校楊按照國家要求開設音樂、美術、書法課并通過中心校實行的走教制度，為我校填補了無專業(yè)藝術教師這一空白。要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。鼓勵教師積極參加國培、省培計劃工程，十二五繼續(xù)教育驗收過關。力保教學質量有所提高，并對取得成績的老師進行獎勵。并制訂突發(fā)事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛(wèi)生事件。（十九）營造尊重包容的學校文化（20分）我校利用主題班會、國旗下講話培養(yǎng)學生團結協(xié)作、相互幫助的意識，弘揚民族文化，增進民族團結。由于學校沒有條件聘請司法機構人員或律師為學校法律顧問，協(xié)助學校處理法制事務，因此此項指標自扣3分，自評得分為22分。學校還經(jīng)常有序開放學校體育文化設施，服務社區(qū)居民，與社區(qū)居民形成了良好的合作關系。教師38名（含學區(qū)5名），男12名，女26名，第一學歷中專23名，大專3名，本科12名，最高學歷中專3名，大專13名，本科22名，師范類31名，非師范類7名（都有教師資格證），學歷合格率100%，可以說是一個高學歷教師隊伍。二、指標達成情況自評過程組織專題學習，逐條對照檢查、分工負責到人、落實到位。實行均衡編班，學校共7個自然班級，不分重點班與非重點班。（三）滿足需要關注學生的需求（23分）學校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和校訊通等多種形式進行宣傳，平等對待每一名學生。（五）幫助學生學會學習（23分）近年來，我校努力提高辦學條件，常常更新校園文化布局，為學生營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。但我校無專業(yè)藝術活動室，沒有與社會藝術團體建立合作關系。多年來教師中無違規(guī)違紀現(xiàn)象。四、提升教育教學質量（滿分70分 自評得分67分）（十二）建設適合學生發(fā)展的課程（25分）學校落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規(guī)定，確保國家課程全面實施。（十四）建立促進學生發(fā)展的評價體系（15分）學校實施綜合素質評價，注重過程性評價，不以分數(shù)作為學生評價的唯一評價方式，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。（十七）建設安全衛(wèi)生的學?；A設施（20分）我校定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設施、飲用水設施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設計校園，有效利用空間和墻面，建設生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。學校專門設立校務公示欄，對學校財務、重大事項進行公示。故此項指標自扣3分，自評得分為17分。對照建設標準、管理標準和評估細則，認真查找學校軟硬件中存在的問題和不足，把實驗、創(chuàng)建工作看成既是達標檢查過程，又是提升學校管理水平的過程；既是查找差距與不足，暴露問題的過程，又是學校乘勢而上提升辦學實力的過程；把此次實驗、創(chuàng)建工作作為我們明確工作目標，規(guī)范學校管理，反思、完善，最終成為促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的過程。我們采取布置工作自上而下，檢查工作自下而上。我校的“東黎棋韻”特色項目被臨沂市教育局推薦，作為臨沂兩所學校之一參加江蘇省小學特色文化項目申報的答辯會。開辟“師說”欄目；一方面，開展“青藍工程”，進行“師徒結對”。通過學習標準、專家指導、標準實驗、總結反思，我們意識到過去一些工作還很不完善，《義務教育學校管理標準(試行)》示范校驗收結束后，學校根據(jù)專家組提出的一些意見和建議，及時成立了整改工作領導小組，組織全體中層以上干部，再次認真逐條學習管理標準，對照細則，一一落實，做到每一條每一點都不落下，全面落實整改實驗要求，將工作中的薄弱點、空白點作為當下實驗工作的切入點，不斷補充完善，不斷使管理規(guī)范化、科學化，每一位管理者都對如何加強管理，如何改進工作進行深度思考，提高工作的目標性、方向性和實效性。對照建設標準、管理標準和評估細則，認真查找學校軟硬件中存在的問題和不足，把實驗、創(chuàng)建工作看成既是達標檢查過程，又是提升學校管理水平的過程；既是查找差距與不足，暴露問題的過程，又是學校乘勢而上提升辦學實力的過程；把此次實驗、創(chuàng)建工作作為我們明確工作目標，規(guī)范學校管理，反思、完善，最終成為促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的過程。三級管理是全體中層干部，即每位主任都根據(jù)自己的工作職責，對照《標準》，根據(jù)目標分解，認領自己的工作內容，將每一條標準細化分解，并作為第三級管理的第一責任人，組織實施具體工作。，助推學生成長學校以30個社團為主要載體，實施著六大版塊課程——經(jīng)典閱讀課程、藝術體驗課程、陽光體育課程、實踐探究課程、心德共育課程、象棋特色課程。，體驗成長樂趣 組織學生開展“探尋家鄉(xiāng)文化之旅”德育系列主題活動，尋訪紅色足跡，探尋姜堰文脈，開辟“小小東黎百家講壇”，有計劃地組織學生研讀經(jīng)典，為學生提供“言說經(jīng)典”的舞臺；“道德講堂”，每月一講，讓學生走進“自我教育、自我悟道、自我成長”的空間；抓實“體藝2+1”工程，有計劃開展“六節(jié)(讀書節(jié)、科技節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié))”系列活動，每項活動做到了有詳細方案，有具體實施，有總結表彰。目前已修訂完善了《姜堰區(qū)東方巴黎城小學章程》，并依據(jù)章程修訂完善了《姜堰區(qū)東方巴黎城小學健康促進學校章程》、《姜堰區(qū)東方巴黎城小學教職工績效考核方案》、《姜堰區(qū)東方巴黎城小學中層干部競聘上崗方案》、《姜堰區(qū)東方巴黎城小學師德考核方案》、《姜堰區(qū)東方巴黎城小學班主任考核方案》、《姜堰區(qū)東方巴黎城小學勞動紀律》、《姜堰區(qū)東方巴黎城小學教職工代表大會制度》、《姜堰區(qū)東方巴黎城小學家長委員會章程》、《姜堰區(qū)東方巴黎城小學學生星級評價方案》等一系列規(guī)章