窗前一株紫丁香教案-word文檔-wenkub
2024-10-24 19 本頁(yè)面
【正文】 滋潤(rùn)著我們的心。希望大家學(xué)習(xí)他們要尊敬老師。如果讓你去陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么?(讓學(xué)生充分回答)指導(dǎo)背誦。朗讀全詩(shī)。教師引讀。重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)師生間的深厚情誼。五、作業(yè)生字各寫(xiě)一行。觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。匯報(bào)記憶方法。讀了課文后你了解了什么?三、識(shí)字學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認(rèn)讀。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入新課。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀感悟師生間的深厚情誼。背誦課文。第一篇：《窗前一株紫丁香》教案word文檔《窗前一株紫丁香》教案教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。體會(huì)師生之間的深厚感情。教準(zhǔn)準(zhǔn)備：紫丁香圖片 生字卡片第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。小朋友們，當(dāng)春天來(lái)臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花?(出示紫丁香圖片)這是什么花，你們喜歡嗎?有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事?讓我們一起來(lái)了解一下吧!(板書(shū)課題)二、初讀課文。同桌交流讀，互聽(tīng)，并正音。把你記生字的好辦法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。教師范寫(xiě)。熟讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)抽讀生字卡。(在于為學(xué)生奠定感情基調(diào)，更好體會(huì)師生間的真勢(shì)感情。把對(duì)老師的愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生練習(xí)背誦。五、作業(yè)背誦課文。這熾熱的童心，將激勵(lì)著我們把這綠葉和花香的情意，化成無(wú)盡的關(guān)愛(ài)送給天真可愛(ài)的孩子們。體會(huì)師生之間的深厚感情，受到尊敬老師的教育。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)課件設(shè)計(jì)理念：閱讀這篇課文時(shí)，我要求學(xué)生首先要“讀實(shí)”，例如：讀第一節(jié)時(shí)讓學(xué)生悄悄地小聲地讀，恐怕驚動(dòng)了、驚醒了老師的語(yǔ)氣，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的深情的愛(ài)。讀第三節(jié)時(shí)，我播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌曲讓學(xué)生先欣賞，然后站在學(xué)生的角度說(shuō)：“老師，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這歌聲音代表我們的心，我們用歌聲來(lái)消除您一天的疲勞！”這樣學(xué)生完全進(jìn)入了清境，感情非常深厚。二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。出示紫丁香圖片(導(dǎo)入),誰(shuí)能向大家介紹紫丁香(學(xué)生匯報(bào)課前收集到的資料)出示課文插圖：（1）你從畫(huà)面上看到了什么能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？（2）想象:如果你看到這個(gè)情景,你會(huì)為老師做些什么呢？（3）現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧!請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,比一比誰(shuí)得讀書(shū)姿勢(shì)最正確。（讓學(xué)生自由朗讀課文，自主學(xué)習(xí)文中的生字、詞語(yǔ)，把課文正確朗讀出來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和識(shí)字能力。自己練習(xí)，指名讀。B、因?yàn)樽隙∠愫苊溃忻利惖幕ǘ?，有綠色的枝葉，所以要栽紫丁香。B、紫丁香盛開(kāi)的小花為老師做伴。后者要重讀，以表達(dá)小朋友迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，“解除疲倦”“感謝牽掛”都要重讀。B、老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我又得了一張榮譽(yù)證書(shū)。）五、課堂延伸，深化情感。使孩子們?cè)陂喿x中，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，借助書(shū)中的圖畫(huà)閱讀，展開(kāi)想象，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，對(duì)感興趣的人和事物有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。所以，在復(fù)習(xí)字詞時(shí)，我將本課所有的會(huì)認(rèn)字都放在了一首新編的小詩(shī)里，既復(fù)習(xí)了生字詞，又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣埂Ｔ谙胂笾蝎@得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。這也是低學(xué)段閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一。在理解的同時(shí)，又積累了詞語(yǔ)，豐富了語(yǔ)言。尊重學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對(duì)教師真誠(chéng)的愛(ài)，這樣的情意真讓人感動(dòng)，這首詩(shī)充滿著童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩(shī)的想象是豐富、美好、貼切，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬師、愛(ài)好，貼切，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬師、愛(ài)師的好教材。四、教學(xué)重點(diǎn)在識(shí)字讀文的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩(shī)句中表達(dá)的尊師之情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，同學(xué)們提出問(wèn)題：為什么學(xué)生要送給老師一株紫丁香
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