20xx北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊一等獎教學(xué)設(shè)計——1噸有多重-wenkub
2024-10-24 06 本頁面
【正文】 0千克，我們可以用1噸來表示。噸可以用符號“t”表示。大象的質(zhì)量要用“噸”來作單位，今天我們就來認識這個新的質(zhì)量單位（板書：一噸有多重）。、比較和猜想推理等活動，培養(yǎng)學(xué)生對物體質(zhì)量的估測意識，能在實際生活中解決一些相關(guān)的問題。再次計算，四只小動物能否一次通過？（設(shè)計意圖）比較大小、填寫單位、曹沖稱象和一開始拋出的問題作為聯(lián)系，通過解決實際問題，提高并加勝學(xué)生對所學(xué)知識的理解，同時培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。思考（三）：換算下列單位4千克＝()克 3噸＝()千克 5000克＝()千克()t＝2000 kg 18t＝()kg()kg＝6 t 要求：獨立思考，然后自由舉手發(fā)言（設(shè)計意圖）讓學(xué)生不僅僅說出括號里所填的內(nèi)容，并且要說出換算的過程，有利于學(xué)生掌握單位換算的方法。思考（二）：一桶油重100千克，（）桶油重1噸。1噸=1000千克“噸”可以記作“t”： 1t=1000kg 要求：認真記憶，注意單位的使用。（設(shè)計意圖）讓學(xué)生觀察生活中常見的一些動物和物體，初步感知跟噸有關(guān)的一些信息。二、體驗感知、教學(xué)新課成年大象約重4噸通常計量較大的質(zhì)量時，用噸來做單位。一個雞蛋重60（）。能運用千克、克、噸的有關(guān)知識估計一些物體的質(zhì)量，提高估計能力，感受質(zhì)量與日常生活的聯(lián)系。接著教材結(jié)合學(xué)生的生活實際，通過大白菜、奶牛、豬、水泥、油桶、小學(xué)生體重等物體幫助學(xué)生加深1噸=1000千克的認識。而通過本課的教學(xué)，使學(xué)生對質(zhì)量單位有比較全面的認識和理解。第一篇：2017北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊一等獎教學(xué)設(shè)計——《1噸有多重》《1噸有多重》教學(xué)設(shè)計課程分析：噸的認識這部分內(nèi)容是在學(xué)生認識了質(zhì)量單位“克”和“千克”的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。對于噸這個質(zhì)量單位，學(xué)生在日常生活中雖然略有所聞，但接觸并不多。最后通過練習(xí)讓學(xué)生了解并掌握噸與千克之間的簡單換算及質(zhì)量單位的合理運用學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)有了質(zhì)量單位的認識，同時在英語課中也學(xué)習(xí)過一部分跟噸有關(guān)的知識。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)鞏固，創(chuàng)設(shè)情境 思考（一）：} }一枚2分硬幣大約重1().一袋鹽重500（）。要求：獨立思考，然后自由舉手發(fā)言，如有質(zhì)疑，舉手發(fā)言。噸用字母表示為“t”。特別是通過這些現(xiàn)實物品的呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生了解有關(guān)“噸”這個質(zhì)量概念的現(xiàn)實意義，同時能了解到質(zhì)量單位噸可用字母“t”來表示。【小活動】1噸有多重？ 活動要求先了解一下你的對子的體重；背一背你的對子；說說你的感受。1袋大米重50千克，學(xué)校食堂要買1噸大米，應(yīng)該有（）袋。三、綜合應(yīng)用，鞏固拓展在○里填上“＞”“＜”或“＝”。第二篇：三年級下冊數(shù)學(xué)《一噸有多重》教學(xué)設(shè)計紅石灣小學(xué) 單成學(xué)教學(xué)內(nèi)容教科書第47—48頁內(nèi)容。教學(xué)重點結(jié)合具體情境，感受并認識質(zhì)量單位噸，了解1噸的實際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量概念。三、探究新知，合作交流、解決問題（一）初步感知“噸”“噸”為單位的物體及其相應(yīng)質(zhì)量。（二）揭示千克與噸之間的進率 “1噸”。（板書：1噸）噸與千克之間有著怎樣的關(guān)系呢？教師師根據(jù)學(xué)生反饋板書：1噸=1000千克噸用字母t表示，千克呢？那上面的等式又可以寫成什么呢？教師師根據(jù)學(xué)生反饋板書：1t=1000kg “1噸”?！安軟_稱象”的故事。七、作業(yè)設(shè)計完成教材48業(yè)“練一練”的2題。情感目標：感受數(shù)學(xué)與生活實際的聯(lián)系教學(xué)目標： ，感受并認識質(zhì)量單位噸，了解噸在實際生活中的應(yīng)用，了解1噸有多重。所以在課堂中，以讓學(xué)生體會1噸的重量為主要教學(xué)重點，讓學(xué)生通過生活中常見的一些實物的重量來感知1噸的重量，從而建立噸的概念。一個雞蛋重60（）。讓學(xué)生猜一猜老師的體重，猜完后提問：剛才同學(xué)們在猜老師的體重時都用了同一個質(zhì)量單位——千克，你們?yōu)槭裁床挥谩翱恕弊鲉挝?？？它的體重大約是多少？藍鯨的質(zhì)量要用“噸”來作單位，今天我們就來認識這個新的質(zhì)量單位（板書：一噸有多重）。噸可以用符號“t”表示。它們走到一座小橋邊，小馬提議：“這里有橋，咱們一起過吧。學(xué)生操作后匯報自己的感受。你的體重多少千克？再互相背一背，感受1個同學(xué)的體重有多重?！币部梢哉f“兩頭牛大約重1噸。（1）學(xué)生匯報自己家上個月或幾個月用水?dāng)?shù)量（由學(xué)生課前去了解）?！熬氁痪殹敝械念}目。如果每月少用1噸水，你認為能做到嗎？和爸爸媽媽商量一下，可以采用哪些節(jié)水方法？思考：那4個小動物能同時過橋嗎？圍繞小精靈的“能同時過橋嗎？”的問題，引導(dǎo)學(xué)生將動物們的體重加起來，與1噸作比較。噸用
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