17松鼠教案-wenkub
2024-10-24 05 本頁(yè)面
【正文】 填空：課文第一自然段首先從總體入手，介紹松鼠是一種（漂亮）的小動(dòng)物，（乖巧）、（馴良），很討人喜歡。（4）指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。玲瓏橡樹(shù)的果實(shí)，外表皮有一層硬殼，圓形，呈棕紅色，內(nèi)仁如栗子，可食用。乖巧合人心意，討人喜歡；機(jī)靈，巧妙。②讀一讀：我的褲子裂開(kāi)了一道縫（f232。f233。ngf233。用于若干書(shū)面語(yǔ)詞，如閉塞、阻塞、搪塞、塞責(zé)、茅塞頓開(kāi)。sāi堵，填滿空隙，如堵塞漏洞、塞尺、塞規(guī)；堵住器物口的東西，如活塞、塞子。sāis224。①課件出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。作為科學(xué)家，布封頗受詆毀，作為文學(xué)家，卻受到普遍的頌揚(yáng)。布封的主要著作《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》、《動(dòng)物史》《人類史》、《鳥(niǎo)類史》、《爬蟲(chóng)類史》、《自然的分期》等幾大部分，對(duì)自然界作了唯物主義的解釋。1739年起擔(dān)任皇家花園（植物園）主任。（板書(shū)課題：）學(xué)生齊讀課題。它的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)都很好，行動(dòng)敏捷、活潑。松鼠在茂密的樹(shù)枝上筑巢，或者利用烏鴉和喜鵲的廢巢，有時(shí)也在樹(shù)洞中做窩；它們除了吃野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹(shù)葉，以及昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)蛋。其中生活在樹(shù)林里的松鼠，在我國(guó)東北和華北各地十分常見(jiàn)，因而又叫普通松鼠?！窘叹邷?zhǔn)備】課件（筆順動(dòng)態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過(guò)程】?jī)?nèi)容榮德基課件頁(yè)碼一、導(dǎo)入新課：謎語(yǔ)導(dǎo)入。、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。，仿照課文第四自然段寫(xiě)一段話。，把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫(xiě)下來(lái)。，感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)，積累語(yǔ)言?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】，把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫(xiě)下來(lái)。【教學(xué)難點(diǎn)】選擇一種動(dòng)物的活動(dòng)留心觀察，仿照課文第四自然段寫(xiě)一段話。課件出示：尾巴大得像扇子，竄來(lái)竄去采果子。它的身體細(xì)長(zhǎng)，體毛為灰色、暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。秋天一到，松鼠就開(kāi)始貯藏食物，一只松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時(shí)還見(jiàn)到松鼠在樹(shù)上曬食物，不讓它們變質(zhì)霉?fàn)€。松鼠的毛皮又輕又暖，質(zhì)量雖然比不上水獺和紫貂的毛皮，但是數(shù)量很多，是我國(guó)重要的毛皮獸之一。：布封（1707—1788），法國(guó)博物學(xué)家、作家。1753年被法蘭西學(xué)院接受為院士。他根據(jù)大量的實(shí)物標(biāo)本作推論，反對(duì)“權(quán)威”的臆說(shuō)，提出了許多有價(jià)值的創(chuàng)見(jiàn)，為后來(lái)的科學(xué)家引路。他寫(xiě)的《自然史》，筆鋒富于感情，其中《自然的分期》是一部史詩(shī)，他對(duì)獅、虎、豹、狼、狗、狐貍的獵食，海貍的筑堤，用形象的語(yǔ)言，作擬人的描寫(xiě)，生動(dòng)活潑，至今仍為人們所喜愛(ài)。馴良矯健歇涼樹(shù)杈苔蘚狹窄勉強(qiáng)錐形（重點(diǎn)指導(dǎo)生字“杈、錐”為翹舌音；“蘚、勉”為前鼻音。i）練①讀句子，找發(fā)現(xiàn)。s224。②讀一讀：馬車上塞（sāi）滿了各種各樣的生活用品，這時(shí)送給保家衛(wèi)國(guó)的塞（s224。ng）練①讀句子，找發(fā)現(xiàn)。ng用針線連綴，如縫紉、縫綴、縫制、縫補(bǔ)、縫連、裁縫。ng），經(jīng)過(guò)媽媽的縫（f233。馴良和順善良。蟄伏強(qiáng)壯有力。，理清順序。接著從（面容）、（眼睛）、（身體）、（四肢）、（尾巴）和（吃食）姿勢(shì)幾個(gè)方面具體來(lái)寫(xiě)松鼠漂亮的外形特征。作者還列舉了松鼠搭窩的經(jīng)過(guò)，從選址、建造、居住及窩口的特點(diǎn)等方面來(lái)表現(xiàn)它的聰明、勤快，進(jìn)一步突出了它的乖巧。三、學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”鼠秀玲瓏歇窩滑拾狹勉梳認(rèn)讀含有會(huì)寫(xiě)字的詞語(yǔ)，讀會(huì)寫(xiě)字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。（2）老師范寫(xiě),重點(diǎn)指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)的字“鼠、窩”和左右結(jié)構(gòu)的字“玲、瓏”，學(xué)生練寫(xiě)?！驹O(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心任務(wù)。五、當(dāng)堂檢測(cè)（建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測(cè)”做訓(xùn)練。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。【教學(xué)過(guò)程】?jī)?nèi)容榮德基課件頁(yè)碼一、課前導(dǎo)入,學(xué)生齊讀課題。（不侵犯人類）②松鼠的活動(dòng)時(shí)間——夜晚。③聰明：儲(chǔ)備食物過(guò)冬④輕快：它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。，要求讀得正確，自然段之間和結(jié)構(gòu)段之間要掌握適當(dāng)?shù)耐ｎD。）方法指導(dǎo)：找中心句（1）概念：中心句是能夠高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是圍繞中心句來(lái)寫(xiě)的。③在文章末尾：總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭。（板書(shū)：漂亮）（2）小組交流，互相補(bǔ)充。o）起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。特別是在寫(xiě)尾巴時(shí)，更加細(xì)致生動(dòng)：先寫(xiě)其形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫(xiě)具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處。（3）小組派代表作匯報(bào)發(fā)言，教師小結(jié)：
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