小班音樂會(huì)動(dòng)的身體教案及反思5篇-wenkub
2024-10-23 15 本頁面
【正文】 ，那小手都有哪些本領(lǐng)呢?師：看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……)師：哇，小手有那么多的本領(lǐng)，那趕緊和小鼓做個(gè)游戲吧。語言游戲《在哪里?在這里》(1)引導(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。作為一名教師，最基本的應(yīng)該就是要備好每一節(jié)課，因?yàn)橹挥心銊?dòng)腦思考了，才會(huì)有更多更好更出色的想法。這樣，很自然的把本節(jié)課的重點(diǎn)“感知音樂快慢的明顯變化”滲透進(jìn)來，孩子們掌握的很好，還玩的不亦樂乎，整個(gè)課堂氣氛也隨之活躍了起來。教師：今天，你們表現(xiàn)不錯(cuò)，但是們和小動(dòng)物們玩了這么久，都很累了，那就讓們一起聽著音樂好好休息一下吧。用同樣的方法探索兔子、烏龜、蝸牛走路與音樂的關(guān)系。小結(jié)：你們剛才用各種動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的快慢，你們很棒，但是森林里的小動(dòng)物們著急了，為什么呢？因?yàn)樗鼈円蚕牒湍銈円粯痈魳穪肀硌荨Ｐ〗Y(jié)：你們剛才說的很對(duì)，在這首音樂里有的快有的慢，你們真棒！三、用各種身體動(dòng)作來音樂的快慢。教師：剛才，們的小手和它的好朋友玩的好開心啊。教師：孩子們，讓們一起跟著音樂來做游戲好不好?放音樂，跟著音樂做游戲。讓幼兒充分體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。第一篇：小班音樂《會(huì)動(dòng)的身體》教案及反思小班音樂《會(huì)動(dòng)的身體》教案及反思 小班音樂《會(huì)動(dòng)的身體》教案及反思 【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】本班的孩子們年齡較小，都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們帶來了樂趣，并且給孩子們帶來音樂的享受?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】感知音樂快慢的明顯變化，根據(jù)音樂節(jié)奏的不同來做出相應(yīng)的動(dòng)作。[教師與幼兒一起跟著音樂來做，幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識(shí)，鞏固對(duì)身體各部位的名稱]教師：剛才，們的小手和它的好朋友玩的好開心啊。教師：這是一首好聽的音樂，那它們一樣嗎？ 幼兒：不一樣??教師：那什么地方不一樣呢？ 幼兒：有的快，有的慢。教師：如果音樂快，你會(huì)做出什么樣的動(dòng)作？ 教師：如果音樂慢呢，你又會(huì)做什么樣的動(dòng)作？教師：那讓們跟著音樂一起來做動(dòng)作把，一定要注意節(jié)奏的快慢啊。四、探索不同動(dòng)物的不同動(dòng)作，鞏固音樂的快慢。小結(jié)：音樂有快有慢，小動(dòng)物們走路也有快有慢都不一樣，真的好神奇啊?！窘虒W(xué)反思】《會(huì)動(dòng)的身體》這節(jié)律動(dòng)旋律簡(jiǎn)單活潑，幼兒很容易掌握，孩子們?cè)诟魳纷鰟?dòng)作的過程中感知音樂快慢的明顯變化。在欣賞音樂，感知音樂的快慢變化，比作相應(yīng)的動(dòng)作，還變換動(dòng)物的圖片，學(xué)他們走路的樣子，進(jìn)行練習(xí)。你在上課之前把所授內(nèi)容已經(jīng)了解熟悉到位了，活動(dòng)過程中才能談得上發(fā)揮的淋漓盡致，也能更好的結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行隨機(jī)應(yīng)變，這樣你會(huì)在課上游刃有余，幼兒也會(huì)很樂意的展現(xiàn)自己。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、
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