【正文】 件，以故事的情景激發(fā)幼兒興趣，為理解歌詞作鋪墊。音樂磁帶。在以后的教學活動中，我一定注意，盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。提問：小鴨怎么叫？學習唱詞：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎小鴨跟在誰后面？介紹題目《母鴨帶小鴨》?；顒舆^程：一、激趣引題以講故事的口吻提出要求：今天，老師請了一位客人和大家一起玩，它是誰呢？我們來看一看，聽一聽。難點：邊唱邊做動作難點形成原因及解決：幼兒年紀小，肢體和言語同步匹配還有些困難，因此教師運用多媒體、加強示范來幫助幼兒解決難點。第二篇：關于小班音樂教案關于小班音樂教案合集7篇在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。師：小朋友也想做漂亮的小金魚嗎？（給幼兒帶上頭飾跟老師一起邊表演邊演 唱）請幼兒有感情、有表情的演唱歌曲。請幼兒跟老師一起跟著音樂說歌詞（兩遍）歌詞：我是小金魚，住在池塘里，游過來游過去，總是不適宜。師：讓我們再來仔細地聽一遍這首好聽的《小金魚》吧?；顒訙蕚洌海?活動過程：，請幼兒自由表演小魚游。欣賞第二遍歌曲，讓幼兒熟悉歌詞。努力游努力游，游過了小河，一天又一天，來到大海邊。（表揚：XXX小朋友是一條快樂的小金 魚，你們瞧他唱歌的時候多高興呀！）：網魚幼兒唱最后一遍歌曲時，老師在最后一句時出示“漁網”網住小魚。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案7篇，希望能夠幫助到大家?；顒幽繕耍焊惺芨枨鷼g快的情緒，樂意用“鴨走”、“鴨叫”、“鴨子游水”等模仿動作來表現(xiàn)歌曲的內容。引導幼兒學鴨叫，模仿鴨叫的動作。三、歌曲再現(xiàn)在音樂聲中師生一起邊唱邊表演。小班音樂教案 篇2游戲目標：運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。游戲規(guī)則：教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹。在幼兒用好聽的聲音學唱歌曲的同時，鼓勵幼兒大膽地用動作表現(xiàn)歌曲。小班音樂教案 篇3活動目標：學會念兒歌，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣?；顒舆^程：教師表演兒歌內容，激發(fā)幼兒學詩歌的興趣。提出兒歌的名稱，提問兒歌的內容。⑷提問：a、“教師手里拿著什么?”b、“喝口什么?”c、“然后頭怎樣，嘴怎樣?”。延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對兒歌及時進行鞏固。不會漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會沒有經過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來。整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動。“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié)，是讓幼兒進行自主體驗和自主探究。指導學生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學唱這首世界著名的藝術歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴大學生的音樂視野。此曲是一首民歌風格的歌曲，作于1868年。并勾畫出一副母親對孩子親切祝福的動人畫面。許多著名作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都寫過這類歌曲。師：這首歌叫什么名字？每當你們聽到或唱起這首歌時，你們的心情怎樣？有什么樣的感受？請幾個學生談談自己演唱這首歌的心情和感受。學生欣賞關于母愛的會畫作品畫家用五彩的畫筆，勾勒出了美妙的圖案，用靜止的畫面告訴人們，什么是愛。(指導糾正個別字的咬字吐音,并按節(jié)奏進行朗誦.)學生挑選歌詞中描寫的事物，構思出一幅溫馨畫面。師：這首歌曲表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐，表現(xiàn)了媽媽對寶寶的無限柔情，讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒，或想想自己的母親，感受、體會一下，帶著柔和甜美聲音，恬靜、舒緩地再次演唱這首《搖籃曲》。c伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動的節(jié)奏。其實不僅僅是母愛偉大，父愛也同樣偉大。小班音樂教案 篇5活動目標：?；顒訙蕚洌盒◆~的頭飾若干活動過程：一、情境導入：今天我?guī)∨笥褌內ズ＠锿?，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看多漂亮二、幼兒扮演小魚師：小朋友們看過小魚是怎么游泳的嗎？請小朋友學小魚游泳的樣子（任選23個小朋友），小朋友學小魚游泳時放音樂。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚，游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進行游戲。小班音樂教案 篇6一、開始部分師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天又是什么樣子的？小結：春天有盛開的小花，變綠的小草等。幼兒進行集體唱，分組唱，單個唱。享受游戲情景營造的快樂，發(fā)展空間協(xié)調能力和結伴交往游戲的能力?；顒邮也贾贸纱笊只顒舆^程在《郊游》音樂中師生一起出場幼兒隨意坐下欣賞音樂，感受快樂情緒。師：讓我們都變成小兔，起來跳跳吧。以“領頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。師：今天我們班還來了一位客人來和小朋友一起玩哦，我們請他出來吧！兔姐姐帶著頭飾神秘出現(xiàn)，（用跳、蹦基本動作出場）。學習第一個基本動作：兔跳。兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯，如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，”教師示范：“如果你們學會了這個動作，就可以去參加兔子音樂會了。對了，剛才兔姐姐對我說，我們去之前還得化化妝打扮的漂亮才能參加兔子音樂會，不然就參加不了音樂會。不過天黑了，森林里可能會迷路，小兔千萬不要掉隊!”眾幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。有魔力的音樂再次響起,:孩子們,時候不早了,我們該回家了.《聽音樂下場離開活動室》班級：啟明小二班授課人：王清花日期：20xx1018第三篇：小班音樂教案活動名稱：《認識新朋友（一）》設計意圖：打擊樂教學是幼兒園音樂教學的重要組成部分，每個孩子都喜歡敲敲打打，對聲音有一種天生的敏感性，在活動中，幼兒手、眼、腦、心并用，使大腦建立起復雜的神經聯(lián)系，讓頭腦變得靈活聰慧。在圖示以及教師指揮動作的幫助下，學習有節(jié)奏地演奏樂器?；顒咏谭ǎ罕敬位顒舆\用了談話法，表演法，操作法。鞏固幼兒對三種樂器的認識。）教師：我們一起來聽著音樂演奏我們手中的小樂器，音樂響起來的時候，老師會用動作幫助你們。教師：我們把小樂器輕輕地放回到小椅子的小面，進行位子交換后，小朋友可以換一種沒有使用過的小樂器進行演奏。 學習創(chuàng)編歌詞。游戲動作：叉腰、轉圈、摸地、學小貓。老師講解圖譜所表示的意思，用歌詞說明。（4）找朋友演唱2遍?！懊亍?。 。先仔細看看老師是怎么做的。替換 “摸摸地動作”，創(chuàng)編歌詞。 二、說活動目標根據《新綱要》中指出：以幼兒為主體，制定相適宜的活動目標，結合音樂活動的特點及自身的思考，我制定了以下的三大目標：在教師的引導下，隨音