【正文】 件，以故事的情景激發(fā)幼兒興趣，為理解歌詞作鋪墊。音樂磁帶。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定注意，盡量采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力。提問：小鴨怎么叫？學(xué)習(xí)唱詞：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎小鴨跟在誰后面？介紹題目《母鴨帶小鴨》?；顒?dòng)過程：一、激趣引題以講故事的口吻提出要求：今天，老師請(qǐng)了一位客人和大家一起玩，它是誰呢？我們來看一看，聽一聽。難點(diǎn)：邊唱邊做動(dòng)作難點(diǎn)形成原因及解決：幼兒年紀(jì)小，肢體和言語同步匹配還有些困難，因此教師運(yùn)用多媒體、加強(qiáng)示范來幫助幼兒解決難點(diǎn)。第二篇：關(guān)于小班音樂教案關(guān)于小班音樂教案合集7篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。師：小朋友也想做漂亮的小金魚嗎？（給幼兒帶上頭飾跟老師一起邊表演邊演 唱）請(qǐng)幼兒有感情、有表情的演唱歌曲。請(qǐng)幼兒跟老師一起跟著音樂說歌詞（兩遍）歌詞：我是小金魚，住在池塘里，游過來游過去，總是不適宜。師：讓我們?cè)賮碜屑?xì)地聽一遍這首好聽的《小金魚》吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：， 活動(dòng)過程：，請(qǐng)幼兒自由表演小魚游。欣賞第二遍歌曲，讓幼兒熟悉歌詞。努力游努力游，游過了小河，一天又一天，來到大海邊。（表?yè)P(yáng)：XXX小朋友是一條快樂的小金 魚，你們瞧他唱歌的時(shí)候多高興呀?。壕W(wǎng)魚幼兒唱最后一遍歌曲時(shí)，老師在最后一句時(shí)出示“漁網(wǎng)”網(wǎng)住小魚。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案7篇，希望能夠幫助到大家?；顒?dòng)目標(biāo)：感受歌曲歡快的情緒，樂意用“鴨走”、“鴨叫”、“鴨子游水”等模仿動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒學(xué)鴨叫，模仿鴨叫的動(dòng)作。三、歌曲再現(xiàn)在音樂聲中師生一起邊唱邊表演。小班音樂教案 篇2游戲目標(biāo)：運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。游戲規(guī)則：教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹。在幼兒用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。小班音樂教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)念兒歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣?；顒?dòng)過程：教師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩(shī)歌的興趣。提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。⑷提問：a、“教師手里拿著什么?”b、“喝口什么?”c、“然后頭怎樣，嘴怎樣?”。延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對(duì)兒歌及時(shí)進(jìn)行鞏固。不會(huì)漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會(huì)沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺的行動(dòng)。“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié)，是讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究。指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。此曲是一首民歌風(fēng)格的歌曲，作于1868年。并勾畫出一副母親對(duì)孩子親切祝福的動(dòng)人畫面。許多著名作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都寫過這類歌曲。師：這首歌叫什么名字？每當(dāng)你們聽到或唱起這首歌時(shí)，你們的心情怎樣？有什么樣的感受？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勛约貉莩@首歌的心情和感受。學(xué)生欣賞關(guān)于母愛的會(huì)畫作品畫家用五彩的畫筆，勾勒出了美妙的圖案，用靜止的畫面告訴人們，什么是愛。(指導(dǎo)糾正個(gè)別字的咬字吐音,并按節(jié)奏進(jìn)行朗誦.)學(xué)生挑選歌詞中描寫的事物，構(gòu)思出一幅溫馨畫面。師：這首歌曲表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐，表現(xiàn)了媽媽對(duì)寶寶的無限柔情，讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒，或想想自己的母親，感受、體會(huì)一下，帶著柔和甜美聲音，恬靜、舒緩地再次演唱這首《搖籃曲》。c伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動(dòng)的節(jié)奏。其實(shí)不僅僅是母愛偉大，父愛也同樣偉大。小班音樂教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：。活動(dòng)準(zhǔn)備：小魚的頭飾若干活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入：今天我?guī)∨笥褌內(nèi)ズ＠锿妫纯春＠镂孱伭聂~，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看多漂亮二、幼兒扮演小魚師：小朋友們看過小魚是怎么游泳的嗎？請(qǐng)小朋友學(xué)小魚游泳的樣子（任選23個(gè)小朋友），小朋友學(xué)小魚游泳時(shí)放音樂。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚，游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲。小班音樂教案 篇6一、開始部分師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天又是什么樣子的？小結(jié)：春天有盛開的小花，變綠的小草等。幼兒進(jìn)行集體唱，分組唱，單個(gè)唱。享受游戲情景營(yíng)造的快樂，發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力?；顒?dòng)室布置成大森林活動(dòng)過程在《郊游》音樂中師生一起出場(chǎng)幼兒隨意坐下欣賞音樂，感受快樂情緒。師：讓我們都變成小兔，起來跳跳吧。以“領(lǐng)頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。師：今天我們班還來了一位客人來和小朋友一起玩哦，我們請(qǐng)他出來吧！兔姐姐帶著頭飾神秘出現(xiàn)，（用跳、蹦基本動(dòng)作出場(chǎng)）。學(xué)習(xí)第一個(gè)基本動(dòng)作：兔跳。兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯(cuò)，如果再加上兔子蹦起來的動(dòng)作就更好看了，”教師示范：“如果你們學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，就可以去參加兔子音樂會(huì)了。對(duì)了，剛才兔姐姐對(duì)我說，我們?nèi)ブ斑€得化化妝打扮的漂亮才能參加兔子音樂會(huì)，不然就參加不了音樂會(huì)。不過天黑了，森林里可能會(huì)迷路，小兔千萬不要掉隊(duì)!”眾幼兒用基本動(dòng)作組合成韻律動(dòng)作前行。有魔力的音樂再次響起,:孩子們,時(shí)候不早了,我們?cè)摶丶伊?《聽音樂下場(chǎng)離開活動(dòng)室》班級(jí)：?jiǎn)⒚餍《嗍谡n人：王清花日期：20xx1018第三篇：小班音樂教案活動(dòng)名稱：《認(rèn)識(shí)新朋友（一）》設(shè)計(jì)意圖：打擊樂教學(xué)是幼兒園音樂教學(xué)的重要組成部分，每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，對(duì)聲音有一種天生的敏感性，在活動(dòng)中，幼兒手、眼、腦、心并用，使大腦建立起復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系，讓頭腦變得靈活聰慧。在圖示以及教師指揮動(dòng)作的幫助下，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地演奏樂器?；顒?dòng)教法：本次活動(dòng)運(yùn)用了談話法，表演法，操作法。鞏固幼兒對(duì)三種樂器的認(rèn)識(shí)。）教師：我們一起來聽著音樂演奏我們手中的小樂器，音樂響起來的時(shí)候，老師會(huì)用動(dòng)作幫助你們。教師：我們把小樂器輕輕地放回到小椅子的小面，進(jìn)行位子交換后，小朋友可以換一種沒有使用過的小樂器進(jìn)行演奏。 學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。游戲動(dòng)作：叉腰、轉(zhuǎn)圈、摸地、學(xué)小貓。老師講解圖譜所表示的意思，用歌詞說明。（4）找朋友演唱2遍?！懊亍薄? 。先仔細(xì)看看老師是怎么做的。替換 “摸摸地動(dòng)作”，創(chuàng)編歌詞。 二、說活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)《新綱要》中指出：以幼兒為主體，制定相適宜的活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合音樂活動(dòng)的特點(diǎn)及自身的思考，我制定了以下的三大目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，隨音