幼兒園大班美術公開課教案染紙及教學反思范文大全-wenkub
2024-10-23 13 本頁面
【正文】 （四）、作業(yè)要求（多媒體出示小白，說：同學們，我們又見面了，我有很多小伙伴，它們也非常喜歡染紙作品，你們能染出漂亮的作品送給他們嗎？）那就趕快動手吧？（五）、生練習，師巡回輔導（播放音樂，染紙作品循環(huán)播放）在學生染紙時，提醒學生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。（板書課題：染紙）（三）新授１．染紙是怎么做出來的呢？請你打開自學一分鐘。３．你們還熟悉哪些扎染產(chǎn)品?生:衣服、圍巾等。教學過程：（一）組織教學，檢查學具，手指操（二）激趣導入（出示手工扎染衣服）１．同學們，你們看，老師今天帶來一件什么樣的衣服，（出示衣服）你們知道這種別致的紋樣是怎么來的嗎？它是扎染出來的。培養(yǎng)學生耐心、細致的良好習慣，體會互相幫助帶來的愉快。它工具簡單，操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變萬化，可以產(chǎn)生意想不到的染紙效果。相關文章《大班教案《小丑》》：大班教案《小丑》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒能夠利用材料進行剪、貼、畫來制作小丑的臉部，認識小丑，知道小丑的五官，快來看看幼兒園大班《小丑》教案吧。在實際的操作過程中還是出現(xiàn)了問題，特別是在最后展開時，可能是幼兒有些過于著急導致作品被扯壞。教學反思這次活動是一節(jié)手工制作活動—染紙，是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料，然后滲透形成圖案。四、師幼共同欣賞作品。（2）幼兒用折疊好的紙巾再次進行印染。教師小結：可以運用多種折紙方法來染紙。引導幼兒第一次主動探索制作染紙作品。師：我們折好紙巾了，現(xiàn)在要開始點染了。那具體怎樣制作出來的？對稱圖案怎么印出來的？教師啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)染紙的步驟。師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)這是用什么材料制作的？小結：紙巾有一個特別的本領，就是吸水性特別強。二、引導幼兒觀察染紙作品，初步感受作品的美及紙巾的特點，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣?；顒訙蕚洌?。，運用點染的方法染紙，感受色彩、圖案的千變萬化和絢麗多彩。，增加幼兒對色彩變化和創(chuàng)作的樂趣。、托盤、毛筆、紙巾。引導幼兒仔細觀察染紙作品。這些作品就是用毛筆把顏料點在紙巾上染出來的，這種方法就叫點染法。（1）出示折紙步驟圖，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)有多種折紙方法。桌面上有紅黃藍三種原色，請小朋友根據(jù)自己的喜好來選擇顏色。（1）今天老師也為小朋友準備了許多顏料，請你們帶著剛才的紙巾去染一染，試一試吧。②與教師的作品對比，指出不同（主要存在顏色不豐富，空白較多的問題）③教師小結。教師指導幼兒運用染角、染邊、點染等方法豐富作品。（1）引導幼兒與第一次作品進行比較觀察，第二次作品色彩更加豐富，圖案奇特，暈染效果明顯。同時以游戲的口吻來調動幼兒學習的欲望，開始我請幼兒動手操作來發(fā)現(xiàn)白紙和宣紙的不同并復習幾種折法，在以變魔術的方式出示范例吸引幼兒的注意力。但是在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心?！洞蟀嘟贪浮督痿~》》：大班教案《金魚》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒在欣賞作品的基礎上，發(fā)現(xiàn)畫家運用色彩的獨特性，大膽表達自己對色彩的理解和感受，喜歡作品的色彩，初步感受畫家馬蒂斯的繪畫風格，讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造
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