太陽和月亮教案5篇-wenkub
2024-10-23 06 本頁面
【正文】 表演并再次朗誦五、拓展（PPT）：師幼一起跟隨音樂有感情地朗讀創(chuàng)編的詩歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：太陽、月亮、小花、小鳥、小兔不同意境的兩組圖片。游戲：和太陽公公、月亮阿姨一起玩。（5）有幾張小圖片藏起來了，你們還能把這首詩歌念出來嗎？學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。）（2）教師隨鋼琴伴奏朗誦詩歌，請(qǐng)幼兒跟著朗誦，并檢查小圖片是否排對(duì)，除去多余的小圖片。）利用圖示學(xué)習(xí)詩歌?！闭l是它們的好朋友呢？請(qǐng)小朋友幫忙找一找?！净顒?dòng)過程】游戲：為太陽公公、月亮阿姨找朋友。第一篇：太陽和月亮教案【活動(dòng)目標(biāo)】感受詩歌所營造的藝術(shù)氛圍。（1）每個(gè)人都有好朋友，小雞和小鴨是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽公公和月亮阿姨也想找好朋友。（2）提供橙色背景紙和黑色背景紙，分別彈奏兩段不同風(fēng)格（歡快跳躍、舒緩輕柔）的音樂，教師隨音樂提示幼兒“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”，鼓勵(lì)幼兒把小圖片（與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動(dòng)物、睡夢中的小景物等）送到不同的背景紙上。（1）這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽詩歌里說到了誰，把他們從小圖片中找出來，按順序排排隊(duì)。（3）提問：為什么說白天真熱鬧？（太陽出來了，小動(dòng)物們都醒來了，大家在一起玩，白天真熱鬧。（1）（出示兩幅不同的小圖片）你們能把它們編進(jìn)詩歌里嗎？（請(qǐng)幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。（1）你們?cè)敢夂吞柟?、月亮阿姨一起玩嗎？?qǐng)你們聽仔細(xì)：誰出來了？你們可以怎樣玩？（2）交替播放兩段不同風(fēng)格的音樂，鼓勵(lì)幼兒聽音樂做動(dòng)作，最后隨表示“太陽出來”的音樂到外面玩。PPT及背景音樂《歡樂頌》、《搖籃曲》。六、活動(dòng)小結(jié)活動(dòng)分析：以前每天都在上課，可從來沒有一次這樣別扭過：對(duì)孩子們的稱呼，對(duì)孩子們說的輕輕柔柔的每句話，對(duì)他們的不理不睬，對(duì)課堂上突發(fā)事件的無能為力，對(duì)幾個(gè)老師都在幫你維持課堂秩序……第一次以這種形式走上講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)自己有多么地?zé)o能，與張老師他們的課相比真的差距好大好大，真的感覺這十幾年的書白教了。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說創(chuàng)造的造型可簡可繁。教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立或合作想像畫或使用各種材料表現(xiàn)太陽和月亮。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備師生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備圓形紙板、作畫工具、剪刀、膠水、臺(tái)燈?！笨匆豢矗涸瓉韴A形可以變成太陽，那么關(guān)圓形呢？ 瞧瞧書上有許多會(huì)變的太陽和月亮，他們又是怎樣變化的呢？ 你能看出他們是怎樣畫或做出來的嗎？總結(jié)出：有的是用單色線畫的，有的是用蠟筆畫的，有的是水彩作品，有的是電腦制作的，有的是手工制作，還有的把太陽畫在了圓盤上……想一想：看到了這么多有趣的畫法，你有沒有受到啟發(fā)？如果給你一顆太陽或月亮的種子，你想種出一個(gè)什么樣
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