太陽和月亮教案5篇(參考版)
2024-10-23 06:52本頁面
【正文】 。課后反思：整個(gè)過程孩子的興趣都很濃，怎真體現(xiàn)了玩中學(xué)，尤其是角色表演將活動(dòng)推向了高潮。４ 游戲：和太陽公公、月亮阿姨一起玩（１）你們?cè)敢夂吞柟?、月亮阿姨一起玩嗎？?qǐng)你們聽仔細(xì)：誰出來了？你們可以怎樣玩？（２）交替播放兩段不同風(fēng)格的音樂，鼓勵(lì)幼兒聽會(huì)音樂做動(dòng)作，最后隨表示“太陽出來了”的音樂到外面玩。）（２）請(qǐng)幼兒找找躲起來的其他小圖片（與前面不同的圖片），拍一拍，念一念。（５）有幾張小圖片藏起來了，你們還把這首詩念出來嗎。（３）提問為什么說白天真熱鬧（太陽出來了，小動(dòng)物都醒來了，大家一起玩，白天真熱鬧，）夜晚是怎樣的（月亮出來了，小動(dòng)物們都睡了，小花小草都睡了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。（引導(dǎo)幼兒說出：太陽公公出來了，天 亮了，小動(dòng)物都醒過來了，都到外面玩了。（２）提供橙色個(gè)背景紙和黑色的背景紙，分別彈奏兩段不同風(fēng)格（歡快跳躍 舒緩輕柔）的音樂，教師隨音樂提示幼兒“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”，鼓勵(lì)幼兒把小圖片（與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動(dòng)物睡夢(mèng)中的小景物）送到背景圖上。太陽公公說：“我喜歡熱鬧”，月亮阿姨說：“我喜歡安靜”。培養(yǎng)幼兒喜歡詩歌的情感。感受詩歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍。2．能模仿詩歌中“xx醒來了，xx睡覺了”的句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。月亮出來了，還有誰睡著了？請(qǐng)小朋友來說一說?，F(xiàn)在我們一起連起來念一念，注意太陽出來了要用響亮的聲音來念，月亮出來了要用輕輕的聲音來念。小朋友念得可真好聽，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來念？ 教師：對(duì)了，太陽出來了，白天真熱鬧，我們要用響亮的聲音來念。月亮出來了，小鳥睡著了，小樹睡著了，小朋友睡著了，夜晚怎么樣呀？（夜晚靜悄悄）三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看圖，聽老師完整的把這一首好聽的兒歌念一遍。二、看圖理解兒歌太陽出來了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看誰醒來了？引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。（出示圖片太陽）：我們來看看，誰出來啦？太陽是什么時(shí)候出來的？白天到了，小朋友們會(huì)做些什么呢？教師小結(jié)：太陽出來了，白天到了，小朋友們都起床了，要去幼兒園。嘗試用“xx醒來了”、“xx睡著了”說一句話。讓學(xué)生知道，廢紙還能再創(chuàng)造。重放錄音還可以成為學(xué)生評(píng)價(jià)的依據(jù)。在學(xué)生表演時(shí)不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，給以充分的肯定。制作指導(dǎo)時(shí)，重視表現(xiàn)的過程。這首李白的《靜夜思》，大家都會(huì)背。有關(guān)月亮的民間傳說有很多，嫦娥、吳剛、桂花樹，每年的中秋節(jié)也是月亮的節(jié)日。它照射到地面的光和熱減弱了許多，植物才能生長(zhǎng)。第2課時(shí)太陽是個(gè)大火球，又發(fā)熱，又發(fā)光。最漂亮的太陽和月亮。改
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