【總結(jié)】洗衣服的學(xué)問2(2020-10-1317:46:35)教學(xué)內(nèi)容分析:《洗衣服的學(xué)問》是蘇教版六年級(jí)上冊(cè)的第三單元物質(zhì)在變化中的第四課。本單元是屬于“物質(zhì)世界”版塊中的“物質(zhì)在變化”范疇,讓學(xué)生通過本單元學(xué)習(xí)初步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化是一種物質(zhì)變成了另一種物質(zhì)。本課是通過做不同洗滌劑去污能力的對(duì)比實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)中變量進(jìn)行探究,并在實(shí)驗(yàn)中觀察到洗
2024-11-19 19:56
【總結(jié)】第二章巖石風(fēng)化與土壤形成內(nèi)容提要?三種風(fēng)化作用類型?影響風(fēng)化作用因素?風(fēng)化產(chǎn)物三種類型?土壤形成的五大因素?土壤形成實(shí)質(zhì)第一節(jié)風(fēng)化作用(風(fēng)化過程)地表的巖石在大氣和水的聯(lián)合作用以及溫度變化和生物活動(dòng)影響下,所發(fā)生的一系列崩解和分解作用。巖石發(fā)生風(fēng)化作用的原因巖石處在它生
2025-05-12 18:30
【總結(jié)】課題1、尋找有生命的物體課型新授課時(shí)2-2授課日期教學(xué)目標(biāo)1、知道大自然有種類繁多的有生命的物體,知道生物體的基本特征和基本需求。2、能夠運(yùn)用多種感官對(duì)生命體進(jìn)行觀察;能夠運(yùn)用文字、圖表等記錄有關(guān)觀察、調(diào)查的結(jié)果。3、愛護(hù)動(dòng)植物。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):初步了解有生命物體具有的共同特征
2024-12-04 18:00
【總結(jié)】1(蘇教版)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案饅頭發(fā)霉了一、教學(xué)目標(biāo),并能通過圖畫、文字、語言等描述霉的樣子;,探究物體發(fā)霉的基本條件,了解霉菌有正、反兩方面的作用。了解防止食物和物品發(fā)霉的方法。、發(fā)現(xiàn)奧秘的欲望。二、教學(xué)重、難點(diǎn):憑借已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)霉菌產(chǎn)生的條件進(jìn)行假設(shè),并制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案,然后在課外做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。:
2024-11-19 21:35
【總結(jié)】第一單元《顯微鏡下的世界》第2課《做酸奶》教學(xué)目標(biāo)過程與方法1、能夠通過收集資料,與同學(xué)交流研討認(rèn)識(shí)細(xì)菌、病毒;2、能夠通過嘗試做酸奶證明細(xì)菌的存在。知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對(duì)人正反兩方面的作用;2、知道病毒也是微生物中的一類;3、知道病菌的傳播途徑及一些預(yù)防措施。情感、態(tài)度與
2024-11-20 00:48
【總結(jié)】《變色花》說課稿我說課的內(nèi)容蘇教版小學(xué)六年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)第三單元物質(zhì)變化單元的第三課《變色花》,本單元主要講的是物質(zhì)的變化,教材從生活中的熟悉的一個(gè)個(gè)變化入手,提升學(xué)生對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí),并試圖讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)概念的過程中,提高科學(xué)探究的水平,使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)知識(shí)可以改善生活,從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的問題的積極性。本節(jié)課
【總結(jié)】《變色花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析:《變色花》是小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《物質(zhì)在變化》單元中的第三課。本課旨在通過探究變色花的奧秘來認(rèn)識(shí)兩類物質(zhì)——酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)。教學(xué)中我設(shè)計(jì)了學(xué)生制作好的“指示劑”鑒別身邊物質(zhì)的酸堿性的活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到“指示劑”這個(gè)神奇物質(zhì)在不同酸堿性物質(zhì)中的變化。教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能目標(biāo)。
2024-12-05 00:24
【總結(jié)】1、認(rèn)識(shí)常見巖石A案教學(xué)資源開發(fā)本課是“巖石與礦物”單元的第1課。本課旨在通過運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)一些常見的巖石,能用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類,初步了解巖石的形成,建立巖石的概念;并且初步學(xué)會(huì)記錄和描述自己的觀察結(jié)果,和同伴交流自己的觀察結(jié)果,由此達(dá)到《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中制定的,讓學(xué)生意識(shí)到巖石和人類的密切關(guān)系,愿意保護(hù)巖石的目標(biāo)。在本課學(xué)習(xí)
2024-11-19 21:36
【總結(jié)】2.地球的表面教學(xué)目標(biāo)1、過程與方法:能夠收集各種不同地貌特點(diǎn)的圖片和資料。能夠制作地貌模型并交流地貌特點(diǎn)。能夠描述家鄉(xiāng)地貌特點(diǎn)。2、知識(shí)與技能:知道地球表面有各種各樣的地貌。認(rèn)識(shí)一些典型的地貌。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂,并愿意與同伴分享自己的快樂。了解自己的家鄉(xiāng),熱愛自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):
【總結(jié)】1鐵釘生銹了課程標(biāo)準(zhǔn):知道鋼鐵生銹的原因是鐵與水和空氣接觸。了解防止鐵生銹的基本方法。能運(yùn)用簡單器材設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),能夠持續(xù)觀察鐵釘生銹的過程,并認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,表達(dá)分析結(jié)果,提出防銹建議。堅(jiān)持參加較長時(shí)間的探究活動(dòng),尊重證據(jù)、愿意合作與交流。教學(xué)目的:過程技能,能夠持續(xù)觀察鐵釘生銹的過程,并認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,表達(dá)分析結(jié)果
2024-12-04 19:47
【總結(jié)】------小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:-------1--鐵釘生銹了課程標(biāo)準(zhǔn):知道鋼鐵生銹的原因是鐵與水和空氣接觸。了解防止鐵生銹的基本方法。能運(yùn)用簡單器材設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),能夠持續(xù)觀察鐵釘生銹的過程,并認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,表達(dá)分析結(jié)果,提出防銹建議。堅(jiān)持參加較長時(shí)間的探究活動(dòng),尊重證據(jù)、愿意合作與交流。教學(xué)目的:過程技能,能
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)常見巖石》教學(xué)設(shè)計(jì)南明小學(xué)王旭教學(xué)目標(biāo):過程與方法:·學(xué)生會(huì)運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)巖石的特征?!W(xué)生會(huì)區(qū)分巖石??茖W(xué)知識(shí):·知道常見巖石在
2024-11-20 00:49
【總結(jié)】教材分析:本課在學(xué)生對(duì)生活中的冷熱現(xiàn)象有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,將幫助學(xué)生形成溫度的概念,教會(huì)學(xué)生規(guī)范地測(cè)定水溫,并帶領(lǐng)學(xué)生探究熱水變涼的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、如何準(zhǔn)確測(cè)量水溫2、發(fā)現(xiàn)熱水溫度下降的規(guī)律教學(xué)準(zhǔn)備:溫度計(jì)、紙制溫度計(jì)、冷溫?zé)崛N水、秒表、記錄紙教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1、談話:同
2024-11-19 21:33
【總結(jié)】4、空氣也是生命之源教學(xué)目標(biāo)1、探究過程和方法:·會(huì)研究車輛尾氣對(duì)植物的影響·學(xué)會(huì)小組調(diào)查、訪問的方法,及總結(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析2、知識(shí)與技能:·知道空氣和水一樣,也是生命之源,要防治空氣污染·了解保護(hù)潔凈的空氣,就是保護(hù)我們自己3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
2024-12-05 09:50
【總結(jié)】4、今天刮什么風(fēng)設(shè)計(jì)理念:本課采用“體驗(yàn)——實(shí)踐——應(yīng)用”的教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)濃郁的生活情境,培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括及文字表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo):過程與方法:1、會(huì)用感官和簡單器材研究風(fēng)的特征;2、能夠運(yùn)用多種方式(語言、文字、符號(hào))將觀察到的現(xiàn)象表述出來。知識(shí)與技能:1、知道風(fēng)的特征;
2024-12-05 00:25