蘇教版語文七下杜甫詩三首word教案-wenkub
2022-12-16 03:12:58 本頁面
【正文】 過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 介紹：《唐詩鑒賞詞典》 搜索記憶庫，同想 激活學(xué)生的記 名句索引中選自杜甫作品中的名句約有五十多句。 3．《登岳陽樓》：體會詩人在描寫宏偉壯麗的景象中所寄托的心憂天下、嗟嘆自身的悲憤與感傷。學(xué)生讀這三首詩，可以從讀入手，通過熟讀來感知詩的內(nèi)容，進(jìn)而通過對詩中關(guān)鍵字詞的品讀，聯(lián)系作者的個人經(jīng)歷，領(lǐng)悟詩歌所反映的社會現(xiàn)實和詩人的復(fù)雜感情，并且產(chǎn)生對詩人的敬仰之情，有興趣誦讀杜甫的作品。 2．運(yùn)用多種方法誦讀作品，聯(lián)系作者經(jīng)歷，感知一個飽經(jīng)憂患、胸懷天下的“詩圣”形象。 說明： 杜甫是中國文學(xué)史上一位偉大的詩人，其所處的時代正是唐帝國由盛而衰的一個急劇轉(zhuǎn)變的時期，他的一生顛沛流離，貧病交加，充滿了悲劇色彩。 課時建議： 2課時。 說明： 《石壕吏》一詩句句敘事，無抒情語，無議論語，但寓褒貶于敘事，傾向性十分鮮明，所以引導(dǎo)學(xué)生體會詩人于巧妙的敘事中藏有不盡之意是學(xué)習(xí)本詩的重點(diǎn)。由此可見，杜甫確實是唐代最偉大的詩人之一．同時，引導(dǎo)學(xué)生共同回憶自己熟悉的杜甫詩作。 了解作者生平 請學(xué)生交流課前查閱的有關(guān)杜甫的資料，明確杜甫生活的時代，大唐帝國正經(jīng)歷著由盛而衰的劇變，其一生的創(chuàng)作，是那個時代的縮影 課前準(zhǔn)備杜甫的生平資料，查閱三首詩創(chuàng)作的時間、時代背景、作者當(dāng)時的遭遇等，在課堂上交流。 2．重點(diǎn)研讀 (1)細(xì)讀老婦“致詞”的十三句話，想象老婦面對悍吏怎樣的逼問才有這樣一番說辭，從中我們可以感受到什么。且：姑且，暫且。 2．學(xué)生研讀、批注： (1)①“你家的男人都到哪兒去了？”（三男鄴城戍。 杜甫的詩可謂字字珠璣，“精煉”更 是本詩獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，所以引導(dǎo)學(xué)生在整體把握整首詩的情感基調(diào)之后，細(xì)細(xì)品味詩句中的關(guān)鍵字詞是很有必要的?？彀阉谐鰜?！”（有孫母未去，出入無完裙。） 這種“藏問于答”的表現(xiàn)手法，讓我們進(jìn)一步感受到悍史的蠻橫、兇悍，老婦的悲傷、凄苦。 的。 例 5：“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”中，夜久”表明老婦哭訴、悍吏百般威逼的過程很
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