【正文】 之絕唱 ” 的杜甫的《詠懷古跡（其三）》 ，看看昭君的悲劇是否也是這樣的 ?? 二、《詠懷古跡》簡介 詩體：一組七言律詩，共五首； 內(nèi)容：緬懷庾信、宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮； 主旨：借古跡古人抒發(fā)自己的心懷（漂泊之感和思念故鄉(xiāng)之情）。 【教學時數(shù)】 1 課時 【教學過程】 一、導入新課 同學們知道 “ 閉月羞花，沉魚落雁 ” 是形容什么的嗎？ [美貌 ]知道都是在說誰么？ [西施。 【教學重點】賞析詩歌，體會感情。（清 周敬等《唐詩選買會通評林》） 若謂玉樹調(diào)令，楓林葉映，隨志士之所增悲，亦幽人之所寄托。 [參考 資料 ] 周甸曰：江濤在地而曰 “ 兼天 ” ，風云在天而曰 “ 接地 ” ，見洶涌陰晦，觸目天地間，無不可興感也。下句之 “ 一系 ” 同樣語意雙關。最為杰出的是頸聯(lián)之遣詞造句。 三、語言練達 杜甫十分注重詩歌語言的錘煉，曾表示過 “ 語不驚人死不休 ” 的意愿。即便是最后兩句，貌似純粹寫景，實則蒼涼的暮色秋聲，使人隱約感受到仿佛就是詩人陰沉蒼涼的心情。其實，全詩自始至終，情景兩首互為依托、互相生發(fā)，融會一體，密不可分。大致說來，其成就主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 一、章法謹嚴 本詩單篇之章法結(jié)構(gòu)，前文 “ 層次結(jié)構(gòu) ” 中已經(jīng)輪機；本詩與同組 其他七詩之相關聯(lián)系，請人王船山曾有 “ 八首如正變七音旋相為宮而自成一章 ” （《唐詩評選》）的評語，因教材僅選了第一首，故此從略。 [藝術特色 ] 在 戲為六絕句 中 ,杜甫曾說 “ 庾信文章老更成，暮年詩賦動江關。 [內(nèi)容述評 ] 這是一篇隨物興感、即景寄懷之作。頷聯(lián)緊承首聯(lián) “ 巫山巫峽氣蕭森 ” 語意，進而描繪望中的巫峽景象和殷森氣憤：駭浪滔天，似暗寓了時局的動蕩不安和心潮的翻卷 不息；陰云匝地，又象征著國家命運的光景暗淡和作者心情的陰沉郁悶。寫此《秋興》時，他已五十五歲，已處在人生之秋，眼看來日無多，葉落歸根之想更為迫切。國運威迫，猶如四季之在暮秋，杜甫為此而深感憂慮。 杜甫出生在一個時代 “ 奉儒守官 ” 的家庭，自小所收的教育與熏陶，是他對國家命運與民生疾苦非常關注。 杜甫詩三首 秋興八首（其一） [寫作背景 ] 公元 759 年，杜甫為避 “ 安史之亂 ” ，攜妻兒由陜西入四川，寓居成都，依靠四川 節(jié)度使嚴武等親友的接濟維持生活。他曾多次在詩中表示過 “ 至君堯舜上，再使風俗淳 ” ， “ 窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱 ”( 《自京赴奉先縣詠懷五百字》 )之類的心跡。 在寓居四川的近十年里，杜甫歷經(jīng)流離，備嘗艱辛，身心憔悴不堪。正是在此種悲人生之秋和國運之秋的心境下，他寫下了《秋興》這首詩。頸聯(lián)傾訴思鄉(xiāng)衷曲，以 “ 叢菊兩開 ” 、 “ 孤舟一系 ” 的圖景，現(xiàn)出思鄉(xiāng)之情的深沉濃烈和欲歸不得的無奈與凄傷，章法上， “ 叢菊 ” 暗承首聯(lián) “ 玉露凋傷楓樹林 ” 所隱示的季節(jié)特征， “ 孤舟一系 ” 則由頷聯(lián) “ 江間波浪兼天涌 ” 生發(fā)二處（因波濤險惡，不能順流東下回歸長安），呼應巧妙而針線綿密。詩人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷，書寫了因戰(zhàn)亂而常年流落他鄉(xiāng)、不能東歸中原的悲哀和對干戈不息、國家前途未卜的擔憂。 ” 其實，此言移來評論他晚年所作的律詩，倒真恰如其分。 二、情景無間 情與景的和諧密洽、融匯無間，是南朝劉勰，至唐司空圖、宋嚴羽、明謝榛、清王士禛、直至近人王國維等歷代論者眾口一致所強調(diào)的問題。如首聯(lián)，楓樹為秋露侵蝕傷殘的景象，感發(fā)或者說是寄寓了作者在垂暮之年依然遭受凄風苦雨吹打得老大傷悲；而充塞于巫 山巫峽的蕭森秋氣，則似乎是充溢于詩人心頭的郁悶的象征或形象展示。整首詩既因物感興，使情思有所附麗；又因即景寄懷，使景物有了生命。他后期所寫的一些詩作，往往詞句平易而意象新警，語法奇異而內(nèi)蘊豐厚，語言精純圓熟，已臻出神入化之境。上句之 “ 兩開 ” ，既前應 “ 叢菊 ” ，表明客居夔州已兩度春秋；有下啟 “ 淚 ” 字，暗示兩年之中時時都向東歸故園，然而新院始終無法實現(xiàn)，每見菊花開綻就潸 然落淚。此二字既上承故園的思念之心一直牽系于此岸邊孤舟，希望有一天能揚帆啟航，順流東下。屠隆曰：杜老《秋興》諸篇，托意深遠，如 “ 江間 ”“ 塞上 ” 二語，不大悲壯乎？范梈曰 :作詩實字多則健，虛字多則弱，如杜詩 “ 叢菊 ”“ 孤舟 ” 一聯(lián)，此等語亦何嘗不??？蔣一葵曰：五、六不獨？ “ 兩開 ”“ 一系 ” 為佳，又感時濺淚，恨別驚心之況。奈何流滯巫山巫峽，而舉目江間，但涌兼天之波浪；凝眸塞上，惟陰接地之風云 ，真可謂可痛可悲，使人心盡氣絕。 高宗弘歷敕編《唐宋詩醇》） 詠懷古跡（其三） 【教學目的】 感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。 【教學難點】理解寓意，把握主旨。楊玉環(huán)。 三、整體感知 1。語速。思考：這首詩寫的什么內(nèi)容？請在原文中找出點明主旨的那個詞語。 “ 赴 ” 本是一個普通的字眼，但在此作者用擬人的手法把 迤邐不絕的千山萬壑陡然間寫活了，既有飛動之勢，又有變幻之姿。 (討論 ) 明代評論家胡震亨認為，這么氣象雄偉的起句，只有用在生長英雄的地方才適當，用在昭君村上是不適合、不協(xié)調(diào)的?？梢姡髡咴诖耸菑脑伣街娼^引出詠佳人之奇美。（大巧若拙 ） 另外 ,從昭君墓碑上的字也可見她的形象 : 一身歸朔漠， 數(shù)代靖兵戎。可見，昭君是多么孤獨！ “ 紫臺 ” 對 “ 青冢 ” ，一個富麗繁華，一個荒涼冷落，對比多么懸殊！ “ 連 ” 對 “ 向 ” ， “ 連 ” 字寫出塞之景， “ 向 ” 字寫思漢之心，筆下有神（出自清人朱瀚的《杜 詩解意》）。囿于當時民族觀念的局限，當時人對周邊少數(shù)民族是恥于同類的，更何況遠嫁匈奴呢？據(jù)《后漢書》記載：昭君遠嫁匈奴以后，非常思念故鄉(xiāng)，然而多次上書希望回故鄉(xiāng)看看，都未能如愿。這句詩用了一個典故。有人曾為毛延壽鳴不平，寫過這樣兩句詩： “ 意態(tài)由來畫不成，當時枉殺毛延壽 ” 。劉獻廷 詠昭君詞 曾聞漢主殺畫師 ,畫師何足定妍媸。 “ 環(huán)珮空歸月夜魂 ” 中的 “ 空 ” 如何理解？ 【明確】從字面上看，作者認為，既然大錯已經(jīng)鑄成，你的魂靈歸來也是徒然的。總之，對昭君悲劇的根源做了明確揭示。 ) 【小結(jié)】詩歌的主旨雖寫昭君的 “ 怨恨 ” ，但一開始并未直接寫，而是從詠江山之奇絕引出詠佳