蘇教版語文七下松鼠word導學案-wenkub
2022-12-16 03:12:56 本頁面
【正文】 運用的說明順序也不同。所謂“特征”，就是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。 學法指導 閱讀說明文的步驟 1．抓住文題，弄清說明對象。 《松鼠》導學案 教學目標： 正確認識生字詞，熟練掌握“馴良，乖巧，敏捷”等詞語 有感情地朗讀課文，學生背誦自己喜歡的段落。 說明文的標題比記敘文的標題具有更強的提示性，往往直接交代說明對象，如《巍巍中山陵》《凡爾賽宮》等，從這些文章的題目上便可知說明對象。如《人民英雄永垂不朽》一文開頭用六個字概括了紀念碑的總體特征 —— “巍峨、雄偉、莊嚴”，然后圍繞這一總體特征，說明了有關局部具體特征；而《巍巍中山陵》則扣住“巍巍”這個顯著特征進行說明、描寫。 4．掌 握說明方法及其作用。這是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》《自然的分期》等部分，對自然界作了唯物主義的解釋。 科學小品一般短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩，形式生動活潑。） 蟄伏（ zh233。 蟄伏 4．乖巧 5．機警 6．玲瓏 7．惹惱 8．清秀 三．有感 情的朗讀課文，找出自己喜歡的段落，多種方式朗讀閱讀 四、文章從哪些方面介紹松鼠 第二版塊：課堂展示交流 （一）課前談話： 同學們，今天我們來猜一個謎語“像鼠不是鼠，森林是他家；尾巴大又長，最愛吃堅果”。 要要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲 使那建筑物既寬廣又堅實，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全 等 本文正是有這樣生動形
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1