【正文】 獲得力量。一個倡議，一種承諾，一份責(zé)任。六、少開機動車，多騎自行車；室內(nèi)，少開電扇，多通風(fēng)；在家少開空調(diào)，為節(jié)能減排出力。提倡雙面打印，雙面用紙；利用潔凈的廢紙做草稿紙，減少紙張消耗。二、節(jié)約每一度電。我們作為新一代的大學(xué)生，理應(yīng)在推進低碳減排，踐行綠色生活的活動中貢獻力量，為此我們發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。循序漸進。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。第二篇：應(yīng)用文學(xué)習(xí)計劃格式20112012第二學(xué)期下半學(xué)期應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃 自2012年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對常用應(yīng)用文有一定的了解。通過電大的學(xué)習(xí)來不斷豐富工作經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。按照課程要求，由淺入深系統(tǒng)的進行學(xué)習(xí)。制訂學(xué)習(xí)計劃時間表。五、學(xué)習(xí)安排我要全面理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽老師講解，充分利用電大網(wǎng)上課堂，進行在線學(xué)習(xí)，平時把理解不了的問題及時跟老師和同學(xué)溝通，提高自己的學(xué)習(xí)能力。每天利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)3小時。為了學(xué)好這門課程，特制訂如下學(xué)習(xí)計劃：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。一步一個腳印，循序漸進。了解并深入學(xué)習(xí)《經(jīng)濟應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平二、方法和措施以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。所以想要學(xué)好這門課程，進一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。三、步驟總復(fù)習(xí)階段計劃歷時一個月，以每周為一個單位，復(fù)習(xí)分三各階段。大學(xué)語文重點考核精讀文章的理解，在總復(fù)習(xí)階段，要多參考復(fù)習(xí)資料后面的課后習(xí)題主觀題部分，達到熟練記憶和靈活運用的有機統(tǒng)一。英語閱讀部分。應(yīng)用文主要是通過《導(dǎo)學(xué)手冊》進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，用一周時間，切實掌握必考文種的基本知識，為第二階段的寫作打下堅實基礎(chǔ)。同時還要多做語法選擇題，以保證學(xué)以致用。英語基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。根據(jù)計算機的學(xué)科特殊性，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)要多做習(xí)題。力爭計算機總分不低于110分，英語總分不低于85分，語文（含大學(xué)語文和應(yīng)用文兩部分）總分不低于110分。在接下來的一個月的時間里，我將繼續(xù)努力備考，力爭考出優(yōu)異成績。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。循序漸進。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。篇二：應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃 20112012第二學(xué)期下半學(xué)期應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃 自2012年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對常用應(yīng)用文有一定的了解。：每學(xué)期每門課程結(jié)束后，進行考核，以鞏固學(xué)員學(xué)到的知識，檢查教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。每周一、三、五下午上課，每次上課4小時，利用工作時間，每周共12小時；另外，利用業(yè)余時間8至12小時進行自學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)、討論和教學(xué)實習(xí)等活動。：（1）本廠所屬各分廠在職財會人員；（2）從現(xiàn)有在職干部中抽調(diào)的準(zhǔn)備培養(yǎng)補充的財會人員。四是表達方式要以說明為主，行文中不要夾雜不必要的議論。有附件的計劃，附件名稱應(yīng)注于正文之后，署名的左上方。（三）尾部。所以提出的任務(wù)、要求應(yīng)當(dāng)明確，完成任務(wù)的措施、辦法、步驟、期限等要具體可行。通常用簡明扼要地概述制定計劃的指導(dǎo)思想、依據(jù)、意義、本單位情況及總目標(biāo)等。（二）正文。計劃的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法：計劃一般由標(biāo)題、正文和尾部組成。計劃的分類：按內(nèi)容分，有學(xué)習(xí)計劃、工作計劃、生產(chǎn)計劃、財務(wù)計劃、教學(xué)計劃、分配計劃、銷售計劃等。計劃如果沒有預(yù)見性，那就失去了制定它的意義；而如果計劃沒有可行性，那么所謂計劃，就如同一紙空文，沒有任何用處。它是在總結(jié)過去的成績和問題，分析目前的工作實際，預(yù)測今后發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上制定的。不從實際出發(fā)所制定的計劃，是毫無價值的計劃。計劃可以使機關(guān)單位的各項工作有所遵循，避免盲目性。第一篇：應(yīng)用文學(xué)習(xí)計劃計劃計劃是一種應(yīng)用范圍廣泛、使用頻率較高的應(yīng)用文體。同時也可以使群眾明確下一步工作、學(xué)習(xí)的目標(biāo)，增強自覺性和主動性，充分發(fā)揮主觀能動作用。（二）預(yù)見性。對客觀現(xiàn)實準(zhǔn)確的認(rèn)識和科學(xué)的預(yù)測是增強計劃預(yù)見性的保證。所以計劃所提出的目標(biāo)和任務(wù)，方法和步驟，要求和措施等，應(yīng)當(dāng)是可靠的和切實可行的，這就從客觀上保證了計劃的實施。按使用范圍分，可分為班組計劃、單位計劃、地區(qū)計劃、國家計劃等。（一）標(biāo)題。一般由前言、主體、結(jié)尾三部分組成，但有的沒有結(jié)尾部分。主體。結(jié)尾。包括署名和時間兩個項目。撰寫“計劃”應(yīng)注意的問題：計劃的擬寫要注意以下幾點：一是要注意深入領(lǐng)會黨和國家的有關(guān)方針、政策和法律、法規(guī)精神，以之作為制定計劃的指導(dǎo)思想。范例廠財會人員培訓(xùn)工作計劃為了適應(yīng)本廠業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，急需提高在職財會人員的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，以提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平，經(jīng)報請廠長批準(zhǔn)，擬舉辦財會人員培訓(xùn)班。年齡在40歲以上，具有高中畢業(yè)文化水平，身體健康，作風(fēng)正派，能堅持業(yè)余學(xué)習(xí)而本人又自愿學(xué)習(xí)的，經(jīng)組織同意均可報名，經(jīng)過考試，擇優(yōu)錄取。：（1）《工業(yè)經(jīng)濟概論》；（2）《會計學(xué)原理》；（3）《工業(yè)會計》；（4）《工業(yè)財務(wù)》；（5）《工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟活動分析》。學(xué)員五門課程考試均及格者，由培訓(xùn)班發(fā)給結(jié)業(yè)證書，證明在本門業(yè)務(wù)上具有中專畢業(yè)的同等資格。為了進一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。二、方法和措施 ，老師輔導(dǎo)輔。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí)。再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。下面我將制定總復(fù)習(xí)計劃，為新一輪的復(fù)習(xí)樹立目標(biāo)。二、措施（一）加強基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí)。保證每天做一套模擬題，爭取得滿分。根據(jù)英語的學(xué)科特點，結(jié)合自己詞匯量不足，語法掌握不扎實的現(xiàn)實問題，要加大詞匯量的儲備和掌握必考的語法點。大學(xué)語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。（二）保證重點題型解題能力的提高。英語閱讀共四篇，總分40分，可以說“得閱讀者得天下”。應(yīng)用文寫作部分。（一）第一個階段為前兩周，切實落實各學(xué)科基礎(chǔ)部分基礎(chǔ)知識點的掌握和查漏補缺；（二）第二個階段是第三周，對各學(xué)科重點題型做到逐一擊破，熟練解答；（三）第三個階段是第四周，主要是做模擬題，以檢驗基礎(chǔ)部分和重點題型的掌握情況和熟悉考試模式。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學(xué)習(xí)情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：一、任務(wù)和目標(biāo)了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。查漏補缺，不懂的地方進行強化學(xué)習(xí)，懂的地方進行周期復(fù)習(xí)鞏固。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí)。再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。兩年內(nèi)完成企業(yè)管理?？频娜空n程。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容完成本專業(yè)設(shè)立的必修課。在學(xué)習(xí)過程中利用有限的時間學(xué)習(xí)更多的知識。利用周六、周日到職教中心電大聽課學(xué)習(xí)。統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排的原則。真正做到思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯改變，工作上有明顯推進。為了進一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。二、方法和措施 ，老師輔導(dǎo)輔。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí)。再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。倡議全體師生要做到：一、珍惜每一滴水。在自然光照較好時，盡量少用照明燈具。四、愛護花草樹木。七、親近大自然，多參加植樹造林活動，在教室、家中，多養(yǎng)幾盆花。敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，讓我們?nèi)w師生立刻行動起來，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。學(xué)習(xí)目的：。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。二：具體安排 ，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。反思自己這個月是否達成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。希望能在這一學(xué)期的課余時間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作，實踐出自己不會的地方，到課堂上補空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手!面試辦公室文員自我介紹尊敬的各位面試官：你們好！我叫xxx，畢業(yè)于廣西柳州師范高等?？茖W(xué)校語文教育專業(yè)。將要踏上另一個生旅程，我會努力完善自己,提高自己，在熱愛的事業(yè)中奉獻自己的光和熱，如果我有機會獲得公司的認(rèn)可，成篇三：個人學(xué)習(xí)計劃應(yīng)用文作業(yè)個人學(xué)習(xí)計劃社會在前進，科技在發(fā)展，知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器，隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，人們面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作和時代的節(jié)奏。二、學(xué)習(xí)時間周一至周五，每天晚上7：30—9:00學(xué)習(xí)一個半小時。四、學(xué)習(xí)形式。平是積極參加多媒體教學(xué)，認(rèn)真完成課后作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)和考試工作。定期完成電大布置的作業(yè)。處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，努力做到學(xué)習(xí)常態(tài)化。20152016第一學(xué)期經(jīng)濟應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃因為在此之前，從未學(xué)過經(jīng)濟應(yīng)用文寫作。學(xué)習(xí)每。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。三、時間和步驟 9月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。10月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平。篇五：常見應(yīng)用文寫作格式 〔概念解說〕感謝信是為表示感謝而寫的一種專用書信。感謝信要求把被感謝對象的人 物、事件準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)財⑹龀鰜?，評價要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠、樸素。否則，就會違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。⑤具名和日期。3．回信(1)書信――一般書信和申請書、倡議書、感謝信等專用信、一般書信 ①標(biāo)題：一般情況下，書信無標(biāo)題（發(fā)表的書信可根據(jù)書信的內(nèi)容或主旨寫上標(biāo)題。如果內(nèi)容較多，可以分段。前一行署名，后一行寫日期。在收信人地址或單位名稱的下方，居中位置寫收信人的姓名?！哺袷絻?nèi)容〕 。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。最后寫署名和日期。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。（3）結(jié)尾。一般寫在祝頌詞下行的后半行。用語要客氣有禮貌。稱呼是郵遞員對收信人的稱呼，不宜寫“父母大人”、“姐姐”等稱呼。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。3．通知通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。4．電報在電報專用紙上按要求逐項填寫收報人的姓名、地址。寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產(chǎn)生歧義，引起誤解。（4）結(jié)尾是對簡訊內(nèi)容的小結(jié)?！弊x起來容易使人產(chǎn)生不同的理解。（3）結(jié)尾署明申請者和日期。應(yīng)用文為特定需要服務(wù)，受到明確的寫作目的、專門的閱讀對象、一定的使用場合等條件的制約，因此，行文要注重得體：既要準(zhǔn)確表達意思，又要適合對方的心理情感，適應(yīng)特定的人際關(guān)系，適應(yīng)傳遞信息的環(huán)境條件和其他條件。強化常見應(yīng)用文的格式訓(xùn)練，包括書寫要求、行款式樣、結(jié)構(gòu)形式、習(xí)慣用語，稱謂和簽署等，這是應(yīng)用文寫作訓(xùn)練的重點。2）得體。對領(lǐng)導(dǎo)、老師、父母及其他長輩，一般不能用“?！薄巴?，應(yīng)該用“請”、“懇請”。常見應(yīng)用文寫作格式(20090603 15:09:20)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 分類：自由復(fù)習(xí) 空間習(xí)作教育小學(xué)常見應(yīng)用文一、請假條：格式：先頂格寫向誰請假，并在后面寫上冒號。請假一天。您的學(xué)生 張虹 9月9日三、借條、收條和領(lǐng)條：格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）到錢物時，寫給對方作為憑證的條子，第一行，中間寫“今借（或收、領(lǐng)）到”。借條上一般還應(yīng)寫明物品什么時候歸還。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會議或活動的時間、地點、內(nèi)容，請誰參加，有時還要寫上應(yīng)該注意什么。少先隊大隊部 3月1日五、寫啟事：（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫招領(lǐng)啟事。請失主到我班班主任劉老師處認(rèn)領(lǐng)。謝謝。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。，循序漸進。周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。周末：早上9：00~11：00基