【正文】 子賀卡的方法。③電子賀卡的郵寄比傳統(tǒng)賀卡快得多，鼠標(biāo)一點(diǎn)，即時收發(fā)。而電子賀卡幾乎不耗費(fèi)什么資源，也不用花費(fèi)多少金錢。2．走近電子賀卡。（二）教學(xué)過程1．導(dǎo)入激情(課間播放有背景音樂的賀卡)。制作50份有關(guān)傳統(tǒng)賀卡調(diào)查問卷，安排一次調(diào)查活動，采用隨機(jī)取樣的方法，在公共場所（街頭、生活小區(qū)、學(xué)校門口——考慮到這些地方人群層次多樣化、人口流量比較大、覆蓋區(qū)域比較廣）向路人進(jìn)行調(diào)查，記錄調(diào)查情況、收集有關(guān)數(shù)據(jù)資料?；顒釉O(shè)計(jì)二：賀卡浪費(fèi)知多少（一）活動目的通過調(diào)查分析，知道贈送賀卡表達(dá)情意的同時浪費(fèi)了很多優(yōu)質(zhì)紙張，明白這也是一種資源浪費(fèi)，增強(qiáng)節(jié)約和環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生與人交往、記錄調(diào)查情況、收集處理有關(guān)數(shù)據(jù)資料等綜合能力。試著劃分賀卡種類：生日賀卡、結(jié)婚賀卡、賀年賀卡、圣誕賀卡、節(jié)日賀卡。（三）教學(xué)過程1．展示激趣。2．通過活動，提高學(xué)生設(shè)計(jì)、制作能力電子賀卡的能力，體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)造過程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)環(huán)保意識。九、總結(jié)，頒獎。五、說說做小導(dǎo)游的感受和快樂，與同學(xué)分享。景點(diǎn)特色。出團(tuán)日期。五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料，并記錄下來，旅游景點(diǎn)的傳說。名稱 地點(diǎn)我去過的旅游景點(diǎn) 我聽說的旅游景點(diǎn) 我最想去的旅游景點(diǎn)五、交流欣賞旅游時拍攝的照片。隨著我國人民生活水平的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在你我面前。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。開展實(shí)踐活動，學(xué)做小導(dǎo)游，二、教學(xué)內(nèi)容。九、教學(xué)反思。五、設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語。第二課時一、出示調(diào)查表，對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋。四、指導(dǎo)學(xué)生開展活動，注意技巧和方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。發(fā)揮學(xué)生想象力，為交通繪制藍(lán)圖。我為交通繪藍(lán)圖。通過開展交通情況大調(diào)查，提高學(xué)生探究和分析問題的能力。評出活動積極分子和合作最佳分子。集體作畫，把自己對未來社區(qū)的設(shè)想描繪出來。②本社區(qū)有不文明現(xiàn)象嗎？六、小結(jié)。五、“我愛社區(qū)，我愛生活”活動。制訂活動方案。第一課時一、導(dǎo)入新課。我愛社區(qū)，我愛生活。認(rèn)識什么是社區(qū)。八、學(xué)生評出最佳作品。六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤。二、板書課題：水果拼盤。八、總結(jié)，表揚(yáng)有關(guān)同學(xué)。必須掌握有關(guān)知識。古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。二、板題：插花。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容。生活中的藝術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)。四、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識節(jié)約用水的好處。第三課時一、導(dǎo)入新課。我國是一個水資源緊缺的國家。四、學(xué)生匯報(bào)觀察到的情況。每天用錢情況。第二課時一、導(dǎo)入新課 錢幣與我們的生活息息相關(guān)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史。三、小組內(nèi)欣賞各人的設(shè)計(jì)。二、小組討論：填寫的數(shù)據(jù)說明了什么？三、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。四、對古代和現(xiàn)代造紙過程進(jìn)行對比分析。我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來的。欣賞書中剪紙。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它們不同的風(fēng)貌吧！二、根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點(diǎn)。舉辦“紙”運(yùn)動會把自己的想法記下來。把查到的紙的歷史記錄下來。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。第一篇：綜合實(shí)踐活動課教案綜合實(shí)踐活動課教案蘇莊小學(xué)有趣的紙世界一、教學(xué)目標(biāo)查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。六、教師總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。1． 油紙傘 2． 春聯(lián) 3． 紙風(fēng)箏 4． 紙燈籠三、討論：如何設(shè)計(jì)一個有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。今天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產(chǎn)情況。五、學(xué)生談收獲，教師小結(jié)。四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。四、學(xué)生介紹自己的小發(fā)明。認(rèn)識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)教育學(xué)生做個理財(cái)小能手二、本課內(nèi)容認(rèn)識錢幣生活中的錢幣做個理財(cái)小能手三、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史四、教學(xué)難點(diǎn)如何做個理財(cái)小能手第一課時一、導(dǎo)入新課今天,老師和同學(xué)們一起,去認(rèn)識錢幣,、板書課題:、將學(xué)生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起,張貼好,認(rèn)學(xué)生觀察四、學(xué)生根據(jù)查找到的資料, 中國近代錢幣 當(dāng)代貨幣 貝幣農(nóng)民起義軍鑄幣 第一套人民幣五、學(xué)生發(fā)表看法，、討論:錢幣的出現(xiàn),為什么帶來哪些方便?八、分別說出課本中的古錢幣的朝代。你還記得你使用人民幣購買什么東西或用在 什么事情上嗎？本節(jié)課,、板書課題:、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?六、搶答:、小結(jié):勞動創(chuàng)造財(cái)富第三課時一、導(dǎo)入新課,板書課題。設(shè)計(jì)網(wǎng)上模擬投資討論:小學(xué)生怎樣用錢? 演講論壇代表演講五、設(shè)置 愛心銀行六、學(xué)生寫 倡議書,、總結(jié)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象一、, : 認(rèn)識我國是水資源緊缺的國家 : 一、節(jié)約是對自然資源的珍惜，是對勞動的尊重，是任何時候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。五、課外延伸。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國人均水資源占有量公相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1/4，全國城市缺水總量達(dá)60億立方米?！柏澪酆屠速M(fèi)是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。五、生訂出節(jié)水方案。欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。插花。第一課時一、導(dǎo)入新課。三、討論。四、認(rèn)識插花的種類，各自的特點(diǎn)。插花步驟和方法。第二課時一、導(dǎo)入新課。三、出示有關(guān)拼盤，學(xué)生欣賞，并說出有關(guān)特點(diǎn)。拼盤步驟。九、總結(jié)。了解社區(qū)中的生活環(huán)境。我是社區(qū)小主人。我們對現(xiàn)有的居住環(huán)境，應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化，這就是社區(qū)的主題。做好有關(guān)記錄。引入：社區(qū)影響到我們的生活，我們有責(zé)任了解我們的社區(qū)，愛護(hù)我們的 社區(qū)，建設(shè)我們的社區(qū)。第二課時一、導(dǎo)入。小組分工，提供社區(qū)服務(wù)，做一次光榮的小義工。頒獎。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，并為交通繪藍(lán)圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)。第一課時一、播放有關(guān)交通狀況錄象。五、對有關(guān)資料進(jìn)行整理，制作調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。二、導(dǎo)入新課。六、派發(fā)倡儀書：遵守交通規(guī)則，珍惜生命。小導(dǎo)游一、教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)識身邊的旅游景點(diǎn)。懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問，學(xué)會做小導(dǎo)游。讓我們一起關(guān)注旅游，體驗(yàn)導(dǎo)游的工作和生活吧。六、學(xué)生說說本地哪些景點(diǎn)最吸引人。旅游景點(diǎn)的引人之處。六、評選最佳作者，頒獎。天氣預(yù)報(bào)。行程安排。六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學(xué)問記錄下來。十、教學(xué)反思。3． 在成果匯報(bào)中，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)其自信心。教師展示一些學(xué)生收集來的傳統(tǒng)紙質(zhì)賀卡，引發(fā)學(xué)生對賀卡的回憶，激發(fā)他們了解賀卡的興趣。3．明確意義，小結(jié)延伸。（二）活動形式（三）活動內(nèi)容1．贈送調(diào)查小貼示。活動設(shè)計(jì)三：走進(jìn)電子賀卡（一）活動目的讓學(xué)生了解到在網(wǎng)絡(luò)時代，通過網(wǎng)絡(luò)我們同樣可以傳遞那份濃濃的情意與深深的祝福。教師啟發(fā)談話：“辭舊迎新寒風(fēng)吹，正是賀卡滿天飛”。（1）展示一些色彩鮮艷、創(chuàng)意新穎電子賀卡讓學(xué)生欣賞。②電子賀卡不僅經(jīng)濟(jì)、環(huán)保，同時還有其他優(yōu)點(diǎn)。3．走進(jìn)電子賀卡。這不僅是技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時也是環(huán)保意識的培養(yǎng)。3．制作電子賀卡途徑。（1）奠定基調(diào)——在賀卡中制作圖片。（5）送出祝?！喾N途徑寄賀卡。通過小組分工合作，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識的形成，體會自己與社會，與他人的關(guān)系，使學(xué)生關(guān)注社會、樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會活動意識。出示幾組圖片，學(xué)生觀察談想法；四人一小組交流調(diào)查表，初步了解每家偏愛的飲食；每組選一名代表展示調(diào)查結(jié)果，教師適時點(diǎn)評聯(lián)系生活中一些挑食、浪費(fèi)糧食的事例學(xué)生發(fā)表意見，教師說明飲食習(xí)慣與身體生長發(fā)育的聯(lián)系。學(xué)生分組思考討論，推選組長。四、小結(jié)評價學(xué)生的方案及表現(xiàn)；對后即研究活動的引導(dǎo)和激勵。二、活動準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。（燈片）“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”4（師）“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的許多家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字）我市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”出示垃圾圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀。生活垃圾有哪些？它們有哪些危害？誰愿意介紹給大家。（四）小組討論垃圾的分類及垃圾的處理方法。B、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。D、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。是呀，自從彎腰工程實(shí)施后，我們的校園比以前更整潔了。接下來，我們?nèi)タ纯次沂挟a(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！（學(xué)生觀看）“看了剛才的圖片，你有什么想說的嗎？”難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響我市形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”(六)研究方案：（寫一寫）全班交流，教師提要求。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。這種食物垃圾處理器幾乎可處理所有的食物垃圾，如魚、肉骨頭、海產(chǎn)品、水果皮、菜葉、剩飯剩菜等。消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。(七)活動小結(jié)：師：保護(hù)我們的家園從我做起，只要我們一起努力世界會變得更加美好。生：告訴家里的人注意環(huán)保，不用或少用塑料袋?；顒友由欤簞偛磐瑢W(xué)們說得可真好，我們要拿出實(shí)際行動來，現(xiàn)在我們就進(jìn)行一個比賽，以四人小組為單位，在一張紙上寫出“保護(hù)環(huán)境”的口號，看哪一組設(shè)計(jì)的口號最新穎，畫面最漂亮。教學(xué)過程組織教學(xué)：學(xué)生在教師擊鼓聲與《過新年》音樂聲中歡呼著涌進(jìn)教室。方法：1。目的與要求：1． 要求教師應(yīng)注意傾聽發(fā)言者對過年情景、民俗活動的描述，觀察學(xué)生的情感流露，并鼓勵學(xué)