秋天的節(jié)日綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案-wenkub
2024-11-15 05 本頁(yè)面
【正文】 傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷八月十五這一天有賞月，吃月餅的風(fēng)俗。（生朗誦詩(shī)）生：老師，我想唱〈豐收之歌〉來(lái)表達(dá)我們對(duì)秋天的喜愛(ài)。生：我喜歡秋天的陽(yáng)光。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神。策劃過(guò)節(jié)①讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)近期會(huì)迎來(lái)什么節(jié)日。③評(píng)一評(píng)誰(shuí)的以節(jié)日為主題的小報(bào)編得好。②比一比，哪一組統(tǒng)計(jì)的比較全面。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和信息分類的能力。第一篇：秋天的節(jié)日綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案秋天的節(jié)日一、活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生把他們知道的秋天里的節(jié)日記錄下來(lái)，并搜集有關(guān)節(jié)日的資料。（2）說(shuō)說(shuō)這些節(jié)日的來(lái)歷或有關(guān)節(jié)日的故事。分一分①嘗試以節(jié)日的性質(zhì)進(jìn)行分類。②去年的節(jié)日你是怎么過(guò)的，今年準(zhǔn)備怎么過(guò)。拓展學(xué)生知識(shí)。生：我喜歡秋天的果園。（生唱〈豐收之歌〉）二、協(xié)同創(chuàng)作導(dǎo)語(yǔ)：就請(qǐng)同學(xué)們組成協(xié)作小組，用不同的方法來(lái)表現(xiàn)秋天的美吧！各協(xié)作小組自由創(chuàng)作。含“秋”的成語(yǔ)有：一日三秋秋風(fēng)過(guò)耳秋扇風(fēng)捐多事之秋秋高氣爽秋毫之末（2）美術(shù)小組可單人也可幾人協(xié)同完成“畫秋天”，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在黑板上協(xié)同作畫。三、匯報(bào)展示四、小結(jié)第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案《電子賀卡的制作》活動(dòng)設(shè)計(jì)——讓愛(ài)心和祝福在E時(shí)代飛翔一、活動(dòng)目標(biāo)1．初步學(xué)會(huì)收集、分析、處理資料的方法，能夠主動(dòng)交流，分享信息資源。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集紙質(zhì)傳統(tǒng)賀卡2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：賀卡收（贈(zèng)）情況調(diào)查表、分析表、走進(jìn)電子賀卡等表格3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置：國(guó)內(nèi)外知名的賀卡網(wǎng)站，如卡秀、網(wǎng)易賀卡站、新浪賀卡、億方賀卡等4．教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備：制作電子賀卡的軟件八、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)設(shè)計(jì)一：賀卡知識(shí)知多少（一）活動(dòng)目的通過(guò)展示賀卡，讓學(xué)生走近了賀卡，了解賀卡的種類，明白賀卡的功能、設(shè)計(jì)賀卡的意義，激發(fā)送賀卡的美好愿望。2．走近賀卡，了解分類。（1）學(xué)生說(shuō)說(shuō)贈(zèng)送賀卡的意義。（1）要及時(shí)、如實(shí)地記錄調(diào)查情況；（2）調(diào)查的過(guò)程中要禮貌待人，不要做有損自己形象的事；（3）調(diào)查過(guò)程中，可能會(huì)碰到困難，需要你去克服，可不要退縮；（4）每個(gè)小組成員要團(tuán)結(jié)合作、各施其職；（5）調(diào)查時(shí)，要注意安全，防止意外發(fā)生。制作一份有個(gè)性的電子賀卡贈(zèng)送給苦心養(yǎng)育自己的父母、諄諄教導(dǎo)的恩師或情同手足的好友是一件非常有意義的事。過(guò)年了，給親朋好友送上一張賀年卡，既能增進(jìn)感情、友情，又能陶冶情操。引導(dǎo)學(xué)生討論電子賀卡較于傳統(tǒng)賀卡的優(yōu)點(diǎn)。比如，在傳統(tǒng)賀卡上只能寫字，可是新式的電子賀卡不僅能寫字，還能附上自己的數(shù)碼照片，甚至還能加上視頻片斷以及Flash短片等。讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)搜索、查閱書籍等途徑了解電子賀卡的相關(guān)知識(shí)，并以小組為單位完成附表，做到人人參與、個(gè)個(gè)投入。這樣的教學(xué)活動(dòng)，呼喚人性的回歸，讓學(xué)生在活動(dòng)中找回感動(dòng)、懂得感恩、豐潤(rùn)心靈，完善自我。①在電子賀卡網(wǎng)站做。（2）表情達(dá)意——在賀卡上寫上自己祝福語(yǔ)。5．學(xué)生上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)自己家庭每天的飲食種類，教師收集有關(guān)圖、數(shù)據(jù)、文字材料。二、確定活動(dòng)主題學(xué)生結(jié)合觀察到的有關(guān)飲食方面的圖片文字，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于“ 飲食與健康”方面想要了解和研究的問(wèn)題，教師板書。舉手表決后，進(jìn)行換位分組。第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案——身邊的垃圾城關(guān)二小：李毫一、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增
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