【正文】 師：（指名朗讀）讀了這句話，你覺得壁畫上的飛天怎么樣？這么多的飛天，誰能用一個四字詞語概括？（千姿百態(tài) 姿態(tài)優(yōu)美 宏偉瑰麗 栩栩如生）誰能讀出飛天的姿態(tài)優(yōu)美？（指名朗讀）師：再讀一讀這句話，你覺得這句話在語言表達上有哪些特點？（生交流）師：（小結）這句話用排比這種整齊的句式，和對仗工整的含有動作的四字詞語寫出了飛天的優(yōu)美姿態(tài)。因此，有人把莫高窟稱為“畫在墻壁上的圖書館”?！保ㄖ该首x）師：你從這句話體會到什么？（壁畫內(nèi)容豐富多彩壁畫宏偉瑰麗）這句是 從內(nèi)容上對壁畫所作的一般介紹，是面的描寫，還是點的描寫？（面）這面的描寫，讓我們從內(nèi)容上感受到了壁畫的宏偉瑰麗。三、精讀第3自然段，感悟壁畫“宏偉瑰麗”（12分鐘）引讀過渡句師：莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫因為——（出示過渡句，生齊讀）自讀感悟師：這句話中哪部分是對第3自然段內(nèi)容的概括？（生讀：“還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。）引讀中心句出示：看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。師：能看著這些四字詞語把這幾句話背出來嗎？（出示：個性鮮明 神態(tài)各異威風凜凜 強壯勇猛 神態(tài)安詳，指名背誦）能不看這些詞語背出來嗎？（自由背 指名背 齊背）小結：抓重點詞語記憶法。）概括了壁畫的特點——宏偉瑰麗。復習⑴出示詞語：斷崖絕壁惟妙惟肖威風凜凜宏偉瑰麗漫天遨游精妙絕倫嘖嘖贊嘆腐敗無能舉世聞名師：這些詞語誰會讀？（指名朗讀 一人讀一行）誰能選12個詞語說一句話介紹莫高窟留給你的印象。教學重點、難點：理解“莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫”。第一篇：莫高窟教學設計《莫高窟》第2課時教學設計寶應縣城中小學 李紅松教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—3自然段。學習圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法。（指名說）（出示中心句：莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。作者主要抓住什么來描寫彩塑精妙絕倫的？請默讀課文第2自然段。領悟寫法師：這3句話雖然都是描寫彩塑的神態(tài)，但每句的表達方法卻不同。（生齊讀）師：這句是總寫，還是分寫？這是總寫感受。”）這是總寫，還是分寫？（總寫）圍繞這句，作者又是抓住什么具體寫出壁畫的宏偉瑰麗的？請默讀第3自然段。我們再來聽聽莫高窟導游的講解。）感悟飛天姿態(tài)之優(yōu)美師：如果說莫高窟是“畫在墻壁上的圖書館”。如果說第2自然段寫彩塑是抓住神態(tài)描寫，展示的是一種靜態(tài)的美，那么這段寫飛天是抓住什么描寫？（動作）展示的是一種動態(tài)的美?！边@是總寫，還是分寫？（總寫感受）師：這些精美的壁畫大多出自隋唐時期，距今已有兩千多年的歷史。分寫時，先從面上作一般介紹，再選擇一個點進行具體描寫，有面有點，點面結合。）作者贊美莫高窟，實際贊美誰？（古代勞動人民）師：同學們，莫高窟是藝術寶庫，是文化瑰寶，是寫不完的史書。）⑵學生練筆我們家鄉(xiāng)寶應是個風景如畫、物產(chǎn)豐富、人杰地靈的地方，請你仿照本 課第3自然段，采用總—分—總的構段方式，點面結合的表達方法寫一段話，介紹家鄉(xiāng)的風景名勝。有，有，有，還有。⑶交流點評，重在表達方法。平靜的湖面偶爾有幾艘輪船駛過，湖面泛起一波波漣漪。一棵棵大樹枝繁葉茂，數(shù)不勝數(shù)，直刺藍天。有雄偉莊重的寧國寺，有林深葉茂的生態(tài)園，有景色秀美的縱棹園，還有寬闊氣派的寶應大道??最令人流連忘返的是荷園。有古色古香的八寶亭，有彌漫書香的周恩來少年讀書處，有雄偉壯觀的寶勝電纜城，還有鳥語花香的正潤生態(tài)園??最值得一看的是寧國寺?？吹綄殤利惷匀说娘L光，游人都贊不絕口。一、激趣導入。我們先來欣賞這兒的彩塑吧！請同學們自由讀第二自然段畫出你感興趣的句子，寫一寫你的感受，再美美地讀一讀。（1）聯(lián)系全文看一看，這句話在全文中起什么作用？是個什么句子？承上的部分是——；啟下的部分是——。（1）壁畫內(nèi)容：用心讀，大膽想象，把文字讀成活動的畫面：你仿佛看到了什么？（出示第三節(jié)內(nèi)容）“壁畫的內(nèi)容豐富多彩??”一句，這是一個什么句式？讓我們一起讀讀這個排比句。難怪人們把飛天說成是莫高窟的名片，讓我們一起再美美地讀一讀。一起讀?，F(xiàn)在的藏經(jīng)洞，只是一個普普通通的小洞，里面黑黑的，什么都沒有，人們?yōu)槭裁催€一定要到藏經(jīng)洞去看一看呢？請同學們默讀課文第四節(jié)，你能從中找到答案嗎？指名交流。1914年，俄國人奧登堡又從敦煌拿走一批經(jīng)卷寫本，還盜走了第263窟的壁畫。1987年，敦煌莫高窟被聯(lián)合國教科文組織命名為“世界文化遺產(chǎn)”。本節(jié)課，我們暢游了西北明珠莫高窟，還學會了如何把事物寫具體，下面我們就來寫一寫。其中我最喜愛，??生活在（沉浸）如此，我（人們）。精讀課文，了解莫高窟彩塑和壁畫的特點。教學難點：體會莫高窟藝術寶庫在世界文化史上的地位。（板書貼教具）莫高窟是祖國西北的一顆明珠。（彩塑的特點：數(shù)量多、個性鮮明、神態(tài)各異）▲數(shù)量多：“莫高窟保存著兩千多尊彩塑?！保?）“慈眉善目”給你怎樣的感覺？指導朗讀。（出示臥佛圖）誰來描述一下這尊彩塑？（5）找出文中描寫它的句子。莫高窟中的彩塑就這四尊嗎？（不是），還有很多，想去看看嗎？播放眾多彩塑圖片。（二）走近壁畫莫高窟不僅有（精妙絕倫）的彩塑，還有四萬五千多平方米（宏偉瑰麗）的壁畫?！保?）這是個什么句？（排比句）（2）這個排比句告訴我們莫高窟的壁畫中有記錄佛教故事的，有??莫高窟的壁畫中最引人注目的是什么？（飛天）什么是飛天？（飛天就是神佛形象中能歌善舞的仙女）找出文中描繪飛天的句子。課件上方顯示飛天圖片，下方出示：壁畫上的飛天，有的，有的，有的。參觀了精妙絕倫的彩塑，瀏覽了宏偉瑰麗的壁畫，讓我們?nèi)タ匆粋€面積不大的洞窟，那就是（藏經(jīng)洞）。我們來看一段資料：（打字機形式出示）英國人斯坦因盜走完整的經(jīng)卷二十四箱，近萬卷，完好的絹畫和絲織品等五箱近百件?？戳诉@些資料，你想說什么？藏經(jīng)洞見證了中華民族的屈辱、懦弱和滄桑，也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的動力。莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。讓我們大聲地告訴全世界： 莫高窟