【正文】 書到用時方恨少。渴望走在不同的風景里，而現(xiàn)實中，也許我們只能在辦公室里風云疊涌、菜市場內(nèi)勞碌奔波。同學們，我們都是當代的大學生，大學二字，對我們來說是個很熟悉的名字，其實大學就是一個自我提升的舞臺。倘若你沉緬于主人翁的悲歡離合，而忘卻眼前的不快和抑郁，那章節(jié)讀完了，不悅的心境也就隨之而去了。朋友便送我“生命不息，讀書不止”的條幅，讓我銘刻在心，無時不勉，讀書不輟。我在回想：倘若，人們不去虔誠的接受文字的傳播，棄于文字的滋養(yǎng)，或許今天的人類還處在一個混沌的態(tài)勢。回味走過的一段歷程，書，已給予了我生命的豐腴，讓我讀書不輟。我總在逃避著那迎來送往，逃避著那文山會海，逃避著那生命的無奈，默然沉醉于唐詩宋詞的精神故園里，默然攀登于史界的峻嶺里，偶感孤獨時，便悄然然得到了書的滋養(yǎng)。他在行刑前，仍不忘自己對偉大事業(yè)的人生追求，盡管道路是多么的艱難。我們每當捧起一本急讀的書籍，心靈便融合于那文字之中了，或與文字共鳴著，或與文字對抗著，胸臆升騰著，人生漸然的豐厚著。一道道生命的阻隔，讓我們百般的無奈著，抵達生命的彼岸便黯然起來了。我常這樣斷想著。五谷豐登豐腴了我們的軀體，置身于書山豐腴了我們的靈魂。此時，我不僅想到了一句話：書中自有黃金屋，文中自有克難計。生命的歷程多半就是坎坷的歷程，就是逾越坎坷的過程。周恩來的一句：“為中華之崛起而讀書”，的呼喚，激勵著一代又一代的國人發(fā)奮讀書，使一個柔弱的民族得以強健與智慧。于是，我學會了沉思，于是，我學會了吸取。德國一位著名思想家留給我們一段勸讀的話：“寒夜讀書夜亦短，股股暖流涌心房，一卷好書捧在手，幸福引我上天堂。然而，現(xiàn)在人們的生產(chǎn)、生活節(jié)奏快了許多，真正以書相伴，能靜下來讀點書的人似乎少了起來，而把書作為一種文化人的象征，作為一種擺設和裝飾而不去苦讀，這分明就是一種悲哀和無奈吧。讀書實為一大快事。讀書是一種人生之感悟，一種心靈之凈化，一種意識之升華，倘若我們能把讀書當作綿綿的春雨，默然吸之營養(yǎng)，生命便在悄然中豐腴了。至于如何去提升自我，那可以說有萬千種方法，但對于大多數(shù)的學子來說讀書是流行方法之最，所以我要說：讓讀書伴我度過大學時光?？墒牵覀兛梢宰屪约旱男膯⒊?，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。事非經(jīng)過不知難。讀書是為了充實自己的內(nèi)心精神世界并參悟宇宙人生的真諦,它已經(jīng)不再是為了一種單純的求知而是為了一種智慧的富足。當我們自覺閱讀人類歷史上流傳下來的經(jīng)典著作并與人分享的時候，我們其實是不自覺地加入了傳遞圣火的行列之中，為此我們應感到光榮，并對那些偉大的作家心存感激，是他們照亮了我們的道路，讓我們不再孤單、不再迷惘、不再絕望!“多少人在讀了一本書之后，開始了他生活的新紀元!”古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。小時候，父母總是不能陪伴在我身邊，于是你便成了我最要好的朋友。我沉浸在童話天堂里。上了小學我更加喜愛讀書了。寫景類文章讓我了解到了許多地方的美麗景色，即使是沒有去過的在書中也如同身臨其境一般。讀書讓我的世界變得亮麗!在《西游記》里，我看到了孫悟空的機智，八戒的懶惰，沙僧的忠厚，唐僧的愚昧，在《童年》中，我看到了阿廖沙童年的苦難。與你一起走過的日子我有許多的感慨于收獲。今天我要演講的主題是：讀書，點亮人生?！边@體現(xiàn)了讀書的重要性。你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟。匡衡就是在這樣的學習條件下，學到了知識，后來成為西漢有名的學者。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長才干。讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。日積月累，不僅豐富了我的知識，還讓我明白了很多道理。事實證明，一本書的人物塑造會成功的留下她在你心里的印象。我認識并開始閱讀了動物小說大王沈石溪的作品。我們把它稱為食物鏈。起床時從賴在床上不想動變成鬧鐘響一遍就起。它是努力的美。生命因讀書而精彩演講稿5親愛的老師、同學們：大家好！生命很頑強，有時候也很脆弱。生命是可貴的，同時生命也是脆弱的，像一棵弱不禁風的小草，一不小心就會連根拔起，環(huán)境污染、地震、水患、火災、車禍等不安全因素時刻威脅著我們的生命，只有保證了生命的安全，一切才有意義。還有的同學放學不回家，喜歡在公共場所逗留，甚至吃小攤上不潔凈的食物……以上都是不安全的行為，結(jié)果造成了不同程度的傷害。看著這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，令我為之心痛，假如我們平時重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少。只要時刻想著安全，心里裝著安全，行動注意安全，我們就能擁有安全，就能遠離危險，就能健康成長。你可否想過，每年因為車禍喪生的人有多少?你可否想過，死者的親屬是怎樣的不舍，怎樣的悲傷?這樣的現(xiàn)實未免也太殘酷了吧?朋友們，我們的生命還很年輕，我們要走的路還很漫長。我們生活的世界是絢麗多彩的，也是紛繁復雜的，社會中許多不良現(xiàn)象的存在給我們的心靈甚至肉體都帶來很大傷害，威脅著我們生命的健康。因此我們必須增強保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生，無論遇到怎樣的危機和挫折都不能輕易放棄生存的希望。還要撥打110報警，學會依法保護自己的生命健康。健康上網(wǎng)，瀏覽健康的網(wǎng)絡信息，不要輕信網(wǎng)上流言，不瀏覽不健康網(wǎng)站，提高自控能力，不被不良信息所迷惑。書讓我從無知走向了成熟；從膽怯走向了堅強；它更讓我打消了“餓死也不當老師”的想法。其實，細細想來，那些平日里毫不起眼的孩子，也有他可愛的一面，也有他的發(fā)光點。在教學實踐中，我堅持做到多表揚，少質(zhì)問；多肯定，少訓斥；多引導，少命令。我堅信，我的生命將因為閱讀精彩?！睆墓胖两?，只有書，才能寄托著人類熱切的希望；只有書，才能蘊涵著人類豐富的情感。當我捧起這些書，仿佛就坐在一位位圣賢面前,聽他們侃侃而談。于是，把家里的誦讀光盤全部帶入學校。其間一次次被教育家的鉆研精神所感動，更被他們的遠見卓識深深折服?！缎钠綒夂偷囊荒昙?