【正文】 然攀登于史界的峻嶺里，偶感孤獨時，便悄然然得到了書的滋養(yǎng)。我們每當(dāng)捧起一本急讀的書籍，心靈便融合于那文字之中了，或與文字共鳴著，或與文字對抗著，胸臆升騰著，人生漸然的豐厚著。我常這樣斷想著。此時，我不僅想到了一句話：書中自有黃金屋，文中自有克難計。周恩來的一句：“為中華之崛起而讀書”，的呼喚，激勵著一代又一代的國人發(fā)奮讀書，使一個柔弱的民族得以強健與智慧。德國一位著名思想家留給我們一段勸讀的話：“寒夜讀書夜亦短，股股暖流涌心房，一卷好書捧在手，幸福引我上天堂。讀書實為一大快事。至于如何去提升自我，那可以說有萬千種方法，但對于大多數(shù)的學(xué)子來說讀書是流行方法之最，所以我要說：讓讀書伴我度過大學(xué)時光。事非經(jīng)過不知難。當(dāng)我們自覺閱讀人類歷史上流傳下來的經(jīng)典著作并與人分享的時候，我們其實是不自覺地加入了傳遞圣火的行列之中，為此我們應(yīng)感到光榮，并對那些偉大的作家心存感激，是他們照亮了我們的道路，讓我們不再孤單、不再迷惘、不再絕望!“多少人在讀了一本書之后，開始了他生活的新紀(jì)元!”古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我沉浸在童話天堂里。寫景類文章讓我了解到了許多地方的美麗景色，即使是沒有去過的在書中也如同身臨其境一般。與你一起走過的日子我有許多的感慨于收獲?！边@體現(xiàn)了讀書的重要性?？锖饩褪窃谶@樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了知識，后來成為西漢有名的學(xué)者。讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。事實證明，一本書的人物塑造會成功的留下她在你心里的印象。我們把它稱為食物鏈。它是努力的美。生命是可貴的，同時生命也是脆弱的，像一棵弱不禁風(fēng)的小草，一不小心就會連根拔起，環(huán)境污染、地震、水患、火災(zāi)、車禍等不安全因素時刻威脅著我們的生命，只有保證了生命的安全，一切才有意義。看著這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，令我為之心痛，假如我們平時重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少。你可否想過，每年因為車禍喪生的人有多少?你可否想過，死者的親屬是怎樣的不舍，怎樣的悲傷?這樣的現(xiàn)實未免也太殘酷了吧?朋友們，我們的生命還很年輕，我們要走的路還很漫長。因此我們必須增強保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生，無論遇到怎樣的危機和挫折都不能輕易放棄生存的希望。健康上網(wǎng)，瀏覽健康的網(wǎng)絡(luò)信息，不要輕信網(wǎng)上流言，不瀏覽不健康網(wǎng)站，提高自控能力，不被不良信息所迷惑。其實，細細想來，那些平日里毫不起眼的孩子，也有他可愛的一面，也有他的發(fā)光點。我堅信，我的生命將因為閱讀精彩。當(dāng)我捧起這些書，仿佛就坐在一位位圣賢面前,聽他們侃侃而談。其間一次次被教育家的鉆研精神所感動，更被他們的遠見卓識深深折服。她深諳對語文學(xué)習(xí)而言“一時勝負在做題，十年勝負在讀書”，借鑒她的經(jīng)驗，我也拿起筆，通過書信的方式引領(lǐng)著家長陪孩子走上閱讀之路。每天給孩子閱讀的時間讓我們都收獲了快樂，所有的孩子都興趣盎然，一雙雙眼睛亮晶晶，一張張小臉紅撲撲，那場景，真讓人激動！我知道，孩子們的閱讀興趣正在被激發(fā)起來，而我，則是這點燃火種的人！在共同讀書的歷程里，我們一起感悟了散文中那股淡淡墨香所透出的溫柔；品味著小詩里那秀麗文字所折射出的多情。隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大。在平時的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動，運用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語言；《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細節(jié)》一書中的課堂實錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子們營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。用真情去澆灌，用愛心去培育，用親情去呵護。我心里有說不出的喜悅，他的轉(zhuǎn)變引起了我深深地思考。與書為伴，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天生發(fā)思想改變著我的行為，實現(xiàn)教師的使命，使我的教學(xué)產(chǎn)生了那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。聽媽媽說我小時候很淘氣，很愛哭。毎讀到一本好書，就會有一股暖流滋潤著我的心田，使我在不知不覺中陶醉。記得去年我班有個學(xué)生叫張浩，上課總是不認真聽講，作業(yè)也不按時完成，我經(jīng)常把他叫到辦公室，當(dāng)著在做老師的面，進行批評教育。我了解到他以前對學(xué)習(xí)不感興趣，習(xí)慣了老師的批評和同學(xué)的冷眼。請你注意，無論如何不要是這種內(nèi)在的力量消失?！蔽艺J為教育在蘇霍姆林斯基哪里，更像是一種生活，一種人生。在生活中發(fā)現(xiàn)一點閃光處，我就大力的表揚他，幫他樹立信心。正當(dāng)我苦惱時，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精煉語言打動了我。《誰動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會我更好的生活，更好地把握機會。望著那可愛的小松鼠，善良的小綿羊，我就會停止哭聲。讀書雖然改變不了我人生的長度，但它可以改變?nèi)松纳疃取６谖覀兊慕虒W(xué)中缺少的就是那份贊美之心，贊賞之情。于是我改變了以往的教育方法，主動找李林同學(xué)談心，并向他道歉。他的清澈明凈，仿佛是我的一面鏡子，時時刻刻映照著我。每讀到一本好書時，就會有一股股暖流滋潤著我的心田，使我在不知不覺中陶醉?！弊x書是我生命的源泉，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動。我則恰恰相反，女兒是我最好的試驗田，教育她的方法總不忘用到學(xué)生身上，然后通過書信介紹給家長，在閱讀方面也是如此。正是這些書在我困惑迷茫時，為我指點迷津；在我懈怠之心悄然襲來時，重新賦予我激情！眾多名師中，近年來對我影響最大的是薛瑞萍老師。品書的美妙感覺是要與人一起分享的。今天我演講的題目是《生命因讀書而精彩》。是啊，孩子們需要的是引導(dǎo)而不是指責(zé)，是鼓勵而不是埋怨。我們要珍愛生命，遠離危險，讓自己活得更有價值，拂去黑暗，帶來光明。規(guī)范自己的言行，提高辨別能力，增強自控能力，抵制獵奇心理，不去危險的地方玩耍，夜晚盡量不要擅自出行。人的一生難道可以碌碌無為嗎?為了自己，也為了家人：珍愛生命，遠離危險。假如我們掌握了許多安全知識，學(xué)會自我保護，以上的一切事情都不會發(fā)生