【正文】 第一篇：生命因讀書而豐腴生命因讀書而豐腴人類的進(jìn)化得益于文字的滲透，生命的豐腴得益于人生的苦讀。我常這樣斷想著。五谷豐登豐腴了我們的軀體，置身于書山豐腴了我們的靈魂。有人說，讀書是無人野渡中自得橫舟之樂。在生命的長(zhǎng)河里，常伴著風(fēng)雨，多伴著崎嶇，又伴著嚴(yán)寒與酷暑。一道道生命的阻隔，讓我們百般的無奈著，抵達(dá)生命的彼岸便黯然起來了。此時(shí)，我不僅想到了一句話：書中自有黃金屋，文中自有克難計(jì)?；厥啄且粭l條生命的長(zhǎng)河，無不彰顯著書的力。讀書，不僅能夠讓生命智慧起來，默然的獲得那些生命中的未知，使生命的底蘊(yùn)漸然的豐厚了。我們每當(dāng)捧起一本急讀的書籍，心靈便融合于那文字之中了，或與文字共鳴著，或與文字對(duì)抗著，胸臆升騰著，人生漸然的豐厚著。生命的歷程多半就是坎坷的歷程，就是逾越坎坷的過程。只要我們細(xì)細(xì)品讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一條坎坷的生命歷程中都有著筆跡墨痕的文化積淀。這就像在凡爾納的科幻小說里，從野豬身上吃出鉛彈意味著荒島存在其他人；就如伏尼契筆下的英雄牛虻留在世上最后的字跡：“不管我活著，或者我死去，我都是一只牛虻，快樂地飛來飛去”。他在行刑前，仍不忘自己對(duì)偉大事業(yè)的人生追求，盡管道路是多么的艱難。周恩來的一句：“為中華之崛起而讀書”，的呼喚，激勵(lì)著一代又一代的國(guó)人發(fā)奮讀書，使一個(gè)柔弱的民族得以強(qiáng)健與智慧。席慕蓉說：“人生像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)會(huì)篤定，學(xué)會(huì)如何從慌亂中找到生機(jī)?！弊x書的過程大約就是生命豐腴的過程。我總在逃避著那迎來送往，逃避著那文山會(huì)海，逃避著那生命的無奈，默然沉醉于唐詩(shī)宋詞的精神故園里，默然攀登于史界的峻嶺里，偶感孤獨(dú)時(shí)，便悄然然得到了書的滋養(yǎng)。于是，我學(xué)會(huì)了沉思，于是，我學(xué)會(huì)了吸取。我無名的感嘆著，生活于我，或（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）許就是奔走于無垠的沙漠，但是書卻給了我提示：那是因?yàn)槲倚睦镞€沒有找到自己的生命綠洲。回味走過的一段歷程，書，已給予了我生命的豐腴，讓我讀書不輟。德國(guó)一位著名思想家留給我們一段勸讀的話：“寒夜讀書夜亦短，股股暖流涌心房，一卷好書捧在手，幸福引我上天堂?！弊x書確能開闊智力，拓寬胸懷，人們?cè)跁暮Ｑ笾形≈腔酆蜖I(yíng)養(yǎng)，便日漸聰慧起來。聰慧作為一種力表現(xiàn)在人們生存發(fā)展的各個(gè)方面。我在回想：倘若，人們不去虔誠(chéng)的接受文字的傳播，棄于文字的滋養(yǎng)，或許今天的人類還處在一個(gè)混沌的態(tài)勢(shì)。然而，現(xiàn)在人們的生產(chǎn)、生活節(jié)奏快了許多，真正以書相伴，能靜下來讀點(diǎn)書的人似乎少了起來，而把書作為一種文化人的象征，作為一種擺設(shè)和裝飾而不去苦讀，這分明就是一種悲哀和無奈吧。倘能虔誠(chéng)苦讀，定會(huì)終身受益的。那年我在家養(yǎng)病，被疼痛折磨著，后來因趕寫一個(gè)東西，與《資治通鑒》和一些史料結(jié)了緣，50天雖身體極大不適，可是平生讀書最多、質(zhì)量最高的一段光陰。朋友便送我“生命不息，讀書不止”的條幅，讓我銘刻在心，無時(shí)不勉，讀書不輟。讀書實(shí)為一大快事。你想想看，在一個(gè)大雪紛紛的冬夜，你放下窗簾，打開爐門，倚在床頭，捧著你最心愛的版本，入靜而讀，便有一種妙不可言的溫馨。倘若在喜事臨門、在無限快樂中靜讀，便有一種無比超脫和放松的快感。倘若你沉緬于主人翁的悲歡離合，而忘卻眼前的不快和抑郁，那章節(jié)讀完了，不悅的心境也就隨之而去了。讀書是一種人生之感悟，一種心靈之凈化，一種意識(shí)之升華，倘若我們能把讀書當(dāng)作綿綿的春雨，默然吸之營(yíng)養(yǎng)，生命便在悄然中豐腴了。讀書是一種人生之感悟，一種心靈之凈化，一種意識(shí)之升華，倘若我們能把讀書當(dāng)作綿綿的春雨，默然吸之營(yíng)養(yǎng)，生命便在悄然中豐腴了。第二篇：生命因讀書而精彩演講稿生命因讀書而精彩演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：我是xx學(xué)院xx系的新生，我叫xx，今天我要演講的題目是《讓讀書伴我度過大學(xué)時(shí)光》。同學(xué)們，我們都是當(dāng)代的大學(xué)生，大學(xué)二字，對(duì)我們來說是個(gè)很熟悉的名字，其實(shí)大學(xué)就是一個(gè)自我提升的舞臺(tái)。至于如何去提升自我，那可以說有萬(wàn)千種方法，但對(duì)于大多數(shù)的學(xué)子來說讀書是流行方法之最，所以我要說：讓讀書伴我度過大學(xué)時(shí)光。每個(gè)人的生命只有一次，要如何才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩，又要如何才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是學(xué)習(xí)，就是讀書。我們每一個(gè)人都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波?？墒牵覀兛梢宰屪约旱男膯⒊?，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。讀書可以提高人的綜合實(shí)力，提升人的能力與修養(yǎng)，更能加強(qiáng)人的技能素質(zhì)，這些都為以后找工作打下良好的基礎(chǔ)?！皶接脮r(shí)方恨少。事非經(jīng)過不知難?！弊x書是有備之用、無用之用。讀書之大用何在?這就進(jìn)入以下兩個(gè)讀書境界了，一是為了個(gè)人內(nèi)心的充實(shí)與快樂。一是為了一種崇高理想的實(shí)現(xiàn)。讀書是為了充實(shí)自己的內(nèi)心精神世界并參悟宇宙人生的真諦,它已經(jīng)不再是為了一種單純的求知而是為了一種智慧的富足。擁有這種境界的人，像鯤鵬一樣逍遙于天地之間，大千世界皆可閱覽，人間萬(wàn)相莫不為書。讀書之法，不僅僅關(guān)于閱讀行為本身，更要注意閱讀的最終效果。關(guān)于讀書的方法，人們的談?wù)摽芍^汗牛充棟但不可否定，書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化人類一代代繁衍生命的同時(shí)，也在傳承著人類文明之火。當(dāng)我們自覺閱讀人類歷史上流傳下來的經(jīng)典著作并與人分享的時(shí)候，我們其實(shí)是不自覺地加入了傳遞圣火的行列之中，為此我們應(yīng)感到光榮，并對(duì)那些偉大的作家心存感激，是他們照亮了我們的道路，讓我們不再孤單、不再迷惘、不再絕望!“多少人在讀了一本書之后，開始了他生活的新紀(jì)元!”古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！弊x書其實(shí)就是讀精神，讀書其實(shí)就是讀靈魂，讀書其實(shí)就是讀自我，所以我要說讓讀書伴我度過大學(xué)時(shí)光!我的演講完畢，謝謝大家生