生命因支教而多彩-wenkub
2024-11-09 07 本頁面
【正文】 支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的工作、生活規(guī)律，無論是體力還是精神上，都的去適應。付出努力，感動更多的是自己，無論是在思想方面，還是教學工作方面，支教工作都給予我極大的觸動。從來沒有人生能像支教工作這樣讓人刻骨銘心。一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。半年來，我隨堂聽課達30節(jié)，評課、指導課達13多節(jié)，說課達10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等8次講座，為了讓教師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。三、認真聽課、評課，精心指導我校教師的教學工作。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體 潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復對學生進行思想教育，讓學生首先從思想認識上轉變過來。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質(zhì)疑,拓寬思維渠道。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。在這一年里，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便、教學方法不同??但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。第一篇：生命因支教而多彩生命因支教而多彩—支教工作總結段泊嵐鎮(zhèn)支教隊 徐立本一年的支教生活即將結束，在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利的完成了這一年的支教工作?，F(xiàn)就總結如下：一、思想方面： 做為一名支教老師，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。支教對我們每個老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。二、踏踏實實教書，全心全意育人。在數(shù)學教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們畫線段圖每天練習口算,指導學生實際動手操作，通過課外閱讀豐富知識，課外輔導等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。對于問題學生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解,我感覺農(nóng)村的學生真的很苦,班上有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。（一）是“聽”，按照學校的安排，不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課 堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完 善自身教學策略。論文《提升初中生數(shù)學思維能力指要》獲得全國優(yōu)秀教育論文一等獎。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利實施。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔 的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。2011年8月，我被區(qū)教育局分配至灞橋區(qū)職業(yè)教育中心支教。從支教伊始，我就沒有把自己當作一名“流水教師”，而是把自己當作本校正式老師來對待，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校領導交給的各項工作任務，跟同事相處特別融洽，和學生能打成一片。因此，我在加入“支教”隊伍之前就做好了充分的準備。第三，我經(jīng)常利用課余時間和學生進行交流，使自己成為學生們的良師益友。不少學生的家長都出去打工了，在家的大都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時間管或根本管不住他們的孫子孫女。同時輔以家訪，座談，談心，交流，孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！這樣孩子們不僅學習態(tài)度好了，而且學習歷史的習慣好了，學習成績上去了。為了爭取家長的配合，我逐個進行了家訪，了解了學生在家的表現(xiàn)，交流學生在校的學習情況以及進步表現(xiàn)等，他們聽說我來意也信心十足，樂意配合我管理好孩子。班上有位從來不交作業(yè)的學生也改變了他錯誤的做法，不僅寫作業(yè)了，而且寫得很認真。每天的上課更讓我充分享受站在講臺上綻放光芒的魅力。我時刻牢記著——我們臉上有多少微笑，學生的心中就會有多少陽光。走了很遠，卻忘記自己為什么而行，在支教工
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