港背小學減輕學生課業(yè)負擔工作總結-wenkub
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 創(chuàng)造了良好的條件。學校組建了成個興趣小組活動，聘請有經(jīng)驗、有能力的人擔任輔導員。學校德育工作中把養(yǎng)成教育作為重點抓，規(guī)范學生行為，讓學生學會做人。通過國旗下講話、主題班會課、普法知識競賽、黑板報、小廣播待形式促進文明校園的創(chuàng)建。創(chuàng)新教育，活動育人創(chuàng)新的核心是敢為人先。為教師舉辦晨練、講座、舞會、廣播操比賽、體檢、展示自我主題活動、小型體育比賽等系列活動，增強教職工的凝聚力和團體精神。為教師應用現(xiàn)代教育技術的能力，對教師的現(xiàn)代教育技術理論，常用電教設備的使用，計算機知識等方面進行系統(tǒng)的培訓；舉辦現(xiàn)代教育技術示范課表演，讓素質好，具有一定教學經(jīng)驗的教師起到示范帶頭作用，鼓勵他們積極參加青年教師大獎賽，以點帶面，使多數(shù)教師運用媒體手段的熟練程度和技術水平日臻成熟。②注重校本培訓，學習現(xiàn)代教育理論，使教師了解國內外教育發(fā)展的最新動態(tài)。盡快形成抓德育、促校風、抓教研、促教學、抓素質、促提高、抓特長、促特色的喜人局面。學校調整了長期以來以聽話，老實就是好孩子的育人觀。第一篇：港背小學減輕學生課業(yè)負擔工作總結港背小學減輕學生課業(yè)負擔工作總結中小學生課業(yè)負擔和心理負擔過重，不利于孩子們全面發(fā)展和健康成長，已引起全社會尤其是各級教育部門的充分重視?？朔掠ぷ靼褜W生統(tǒng)死、管嚴，看住才是實效的工作觀。加強培訓，造就科研型教師，推動學校教研工作上水平。在先進的教育理論指導下，對研究方向、研究目標進行探討，深刻理解研究的意義與價值。樹立終身學習意識，做創(chuàng)新型教師。減輕學生課業(yè)負擔，全面提高質量減輕學生課業(yè)負擔，促使學生全面發(fā)展，是實施素質教育的必然要求。幾年來，學校立足創(chuàng)新，開展了一系列豐富多彩，激發(fā)學生主動參與的教育活動，使學生的發(fā)展?jié)撃艿靡蚤_發(fā)。（2）、培養(yǎng)愛學習的好習慣。（4）、改革評優(yōu)制度，讓更多學生享受成功的喜悅。學生自主選擇，拓寬了孩子們主動發(fā)展，主動創(chuàng)新的天地，學生的興趣、特長得到了充分發(fā)展。實踐證明，微機課的開設，為學生創(chuàng)造了前所未有的自覺、自主、自能的學習環(huán)境，而且為學生創(chuàng)造了全面發(fā)展，個性化學習的最佳條件，使學生個性得到發(fā)揮，才能得到展示。因此，師生關系得到了改善，課堂上師生互動，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，責任到人。推行學生作業(yè)公示制度。（1）布置作業(yè)，在“質”上狠下功夫，盡量不重復布置，有效地避免無效作業(yè)。加強了校本培訓，努力做到認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量。控制了學生在校時間。教導處定期或不定期檢查了教師的作業(yè)布置情況。因此，師生關系得到了改善，課堂上師生互動，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。實行減負工作
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