【正文】 ，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。1每學期撰寫教學論文、心得體會、教學經(jīng)驗一篇以上。加強個別輔導，切實提升個別輔導的實效。正確使用普通話教學，語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強。備課認真，備好“兩頭學生”，“量身定制”，教案完整細致，有新意，提前備好一周的課，進班授課必有教案。要提高教學質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：教師要不斷提高專業(yè)水平，自覺進行基本功培訓，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫。⑹認真組織教師改革教學方法，提高課堂教學效率，不斷提高教育質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，對責任人進行全校提出通報批評；違規(guī)兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，除對責任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本的評優(yōu)評先及職務晉級資格。學校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。1減輕經(jīng)濟負擔，學校的一切財務收支合法合規(guī)，不向家長收取上級規(guī)定以外的一切收費。未經(jīng)教育行政部門批準，不得組織小學生參加校外非教育部門各種競賽活動、讀書活動，不得以賽促銷，以賽代銷。切實做到：不濫訂復習資料、不向?qū)W生推薦各種用書。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，更不得收費上課、有償家教。提倡舉行學科趣味性學習活動。第二篇：減輕學生過重課業(yè)負擔吉河鎮(zhèn)清坪小學“減輕學生過重課業(yè)負擔、落實課堂有效教學要求”措施為全面貫徹落實教育部、省教育廳、區(qū)教育局關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的文件與通知精神，就本校學生的課業(yè)負擔、實際情況現(xiàn)狀，按照“以全面實施素質(zhì)教育為突破口，以提高40分鐘課堂有效教學為落足點，扎實推進減負工作”的思路，特制定出本?！皽p負”工作實施措施和獎懲制度：一、學校減負增效督查小組組 長：劉志成副組長：李靜組 員：姚萌 尤興荷 張丹二、學生“減負”規(guī)定嚴格遵照國家教育部制定的課程計劃組織教育教學活動，不得擅自增加和減少課程和課時。特別是在教育教學過程中教師自身的專業(yè)能力的高低直接影響到課堂的教育教學質(zhì)量，教師在教學過程中就應該不斷的總結(jié)教學過程中遇到的困惑和成功的經(jīng)驗，反思教學中的得與失。其次加強學習、優(yōu)化自身知識結(jié)構。首先要加強自身師德修養(yǎng)。常言道：授人以魚不如授人以漁。真正實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學，切實減負增效。它是提高民族整體素質(zhì)、提高人才的創(chuàng)新精神、提高教育普及水平的需要；是鞏固普九義務教育成果、增強我國在下個世紀競爭能力的需要；更是青少年能夠健康成長的需要。如何減輕學生過重的課業(yè)負擔呢？是每位教師面臨著的一個嚴峻的問題，就此問題，我談一談自己的幾點粗淺的看法。這對教師提出了更高的要求，在上每一節(jié)課前都要做好充分的準備，認真鉆研教材和教學大綱，認真研究學生，選擇科學的教學方法，優(yōu)化自己的教學手段，廣泛地使用電化教學增強直觀性，更好地提高學生儲存記憶的速度和長度，為提高課堂教學效率創(chuàng)造條件。在知識激增，信息飛漲的當今時代，任何人也不可能在校內(nèi)學到“完備”的知識，更何況學過的知識還要發(fā)展和豐富。教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設者和傳播者，學生健康成長的引路人。傳統(tǒng)的知識結(jié)構在發(fā)生重大的變化，這就要求教師必須適應知識經(jīng)濟發(fā)展的要求，在具備扎實的專業(yè)知識的基礎上，掌握廣博的文化科技知識和教育科學理論。教師只有在不斷的總結(jié)、反思的過程中才能提高自己的專業(yè)能力。不得增加周活動總量，更不得增加學科教學的課時。學校測試實行等級制，不張榜公布成績或排榜，不用成績作為衡量老師的唯一標準。嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)量要適中，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。實行學期總結(jié)評估、落實、檢查的制度，積極倡導練習作業(yè)精練高效。減輕課堂學習負擔，切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。三、“減負”工作獎懲制度實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。定期聽取家長對“減負”工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定改進。⑵任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，教師不準收費上課、有償補課和有償家教。⑷嚴格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，提出通報批評并限時改正。對在教改方面做出重大貢獻的教師，給予重獎，并在評先、晉級等方面提供優(yōu)厚條件；對不認真鉆研業(yè)務，教學質(zhì)量平平，在教改方面無甚貢獻者，除提出批評外，取消其評先、晉級資格。每學期要有工作計劃、教學計劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實可行。認真做好“教前復備、教后反思”。教師要積極參加教學研討活動和課題研究，依托教科研提高課堂教學效益。積極參加教研組活動，教研組活動要有主題，人人要有發(fā)言、有記錄。以上制度全體教師要嚴格執(zhí)行。認真學習縣教育工作會議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以便在教學工作中自覺落實課改精神,減輕學生負擔。二、制定措施，落實到位，加強管理。各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。發(fā)現(xiàn)一次按違紀一次處理。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。根據(jù)調(diào)查情況，經(jīng)過核實，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，我們將及時反饋教師并提出整改措施。學校調(diào)整了長期以來以聽話，老實就是好孩子的育人觀。盡快形成抓德育、促校風、抓教研、促教學、抓素質(zhì)、促提高、抓特長、促特色的喜人局面。②注重校本培訓，學習現(xiàn)代教育理論，使教師了解國內(nèi)外教育發(fā)展的最新動態(tài)。.，增強了發(fā)展自我的信念，極大地提高了教師的創(chuàng)造積極性。運用現(xiàn)代科技對學習過程和學習資源進行設計、開發(fā)、運用、管理和評價、開展現(xiàn)代教育實驗課題研究，是一個全新的內(nèi)容，只有在學中干、干中學，邊學習邊應用，邊探索邊創(chuàng)新，走學習終身化道路，才能適應社會發(fā)展的需求。要切實做到這一點，提高認識是關健，制訂相應的制度是保證，提高課堂教學效率是核心。三控制第一課堂時間，增加第二課堂時間，嚴格執(zhí)行《課程方案》，開齊科目，開足課時。學?？陀^上承認學生存在個性差異， 迎您采,集抓后進生，使所有學科都達到合格。②讓學生參與評價，包括自我評價和評價他人，為學生提供一個互相學習、取長補短再學習的機會；③對有創(chuàng)見的學生給予加分鼓勵；④量性評定與非量性評定相結(jié)合，如學習態(tài)度、思維品質(zhì)等。聘請派出所、交警大隊到校做法制報告會，對未成年人不良行為及時預防、矯治。（3）、重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)合格的小學畢業(yè)生。（5）、為學生開設了比較喜愛的文藝、體育、科技、美術類活動。創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才，是國家和民族發(fā)展繁榮的重要前提?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、在師生中進行“減負”工作教育宣傳，進一步提高師生的認識覺悟，自覺做好“減負”工作。三、組織教師進行了“減負提質(zhì)”大討論活動。六、嚴格控制學生的用書，練習資料、不擅自增訂和購臵課外書本和練習提綱。為了總結(jié)成績，尋找不足，及時整改，進一步自我調(diào)整、自我發(fā)展、自我完善，以更好地規(guī)范學校的辦學行為，使學校實施素質(zhì)教育工作再上新臺階，現(xiàn)將近年來學校實施素質(zhì)教育的重點工作做以下總結(jié)：一、推進教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教師專業(yè)