【正文】 第一篇：淺談減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，其意義重大而深遠。它是提高民族整體素質(zhì)、提高人才的創(chuàng)新精神、提高教育普及水平的需要；是鞏固普九義務(wù)教育成果、增強我國在下個世紀競爭能力的需要；更是青少年能夠健康成長的需要。如何減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔呢？是每位教師面臨著的一個嚴峻的問題，就此問題，我談一談自己的幾點粗淺的看法。一、提高課堂教學(xué)效率要達到減負增效的教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率是重中之重。減負增效是要尋求最高的課堂效益，充分發(fā)揮45分鐘的作用，用最少時間使學(xué)生學(xué)到最多的知識，用課堂的最多收益來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，通過師生的共同努力奮斗來完成教學(xué)過程，讓學(xué)生明確知識點、學(xué)習方法，從而掌握知識，形成能力。真正實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)，切實減負增效。這對教師提出了更高的要求，在上每一節(jié)課前都要做好充分的準備，認真鉆研教材和教學(xué)大綱，認真研究學(xué)生，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，優(yōu)化自己的教學(xué)手段，廣泛地使用電化教學(xué)增強直觀性，更好地提高學(xué)生儲存記憶的速度和長度，為提高課堂教學(xué)效率創(chuàng)造條件。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習方法學(xué)生過重的課業(yè)負擔與學(xué)生自身的學(xué)習方法的科學(xué)與否有著密切的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習方法是減輕學(xué)習負擔的主要手段。常言道：授人以魚不如授人以漁。在知識激增，信息飛漲的當今時代，任何人也不可能在校內(nèi)學(xué)到“完備”的知識，更何況學(xué)過的知識還要發(fā)展和豐富。這就需要掌握“捕魚”的方法，教師在教學(xué)中，在教會學(xué)生知識的同時，也要教會學(xué)生學(xué)習的方法，要讓學(xué)生形成終身受教育，終身學(xué)習的思想觀念，這樣才可能立于不敗之地。三、教師提高自身素質(zhì)“減負“工作的實施關(guān)鍵在于教師，對于教師而言，具有較高的專業(yè)知識和高尚的師德修養(yǎng)是實施“減負”工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。首先要加強自身師德修養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設(shè)者和傳播者，學(xué)生健康成長的引路人。在育人的活動中，教師肩負著特殊的使命。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接影響到培養(yǎng)人才的質(zhì)量。其次加強學(xué)習、優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在發(fā)生重大的變化，這就要求教師必須適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的要求，在具備扎實的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，掌握廣博的文化科技知識和教育科學(xué)理論。從而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施“減負”工作，培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型人才。教師的職業(yè)特點就是要求教師具有較高的專業(yè)能力。特別是在教育教學(xué)過程中教師自身的專業(yè)能力的高低直接影響到課堂的教育教學(xué)質(zhì)量，教師在教學(xué)過程中就應(yīng)該不斷的總結(jié)教學(xué)過程中遇到的困惑和成功的經(jīng)驗，反思教學(xué)中的得與失。教師只有在不斷的總結(jié)、反思的過程中才能提高自己的專業(yè)能力。教師應(yīng)不斷提升教育教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新，敢于探索，不斷豐富擴大自己的知識面，在掌握學(xué)科知識和常規(guī)教學(xué)方法、手段的基礎(chǔ)上，還要掌握與學(xué)科有關(guān)的科學(xué)知識及現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，靈活駕馭課堂，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的?？傊瑴p輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔問題，勢在必行，不容忽視，一定要做到真正的減負。第二篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔吉河鎮(zhèn)清坪小學(xué)“減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔、落實課堂有效教學(xué)要求”措施為全面貫徹落實教育部、省教育廳、區(qū)教育局關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的文件與通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負擔、實際情況現(xiàn)狀，按照“以全面實施素質(zhì)教育為突破口，以提高40分鐘課堂有效教學(xué)為落足點，扎實推進減負工作”的思路，特制定出本?！皽p負”工作實施措施和獎懲制度：一、學(xué)校減負增效督查小組組 長：劉志成副組長：李靜組 員：姚萌 尤興荷 張丹二、學(xué)生“減負”規(guī)定嚴格遵照國家教育部制定的課程計劃組織教育教學(xué)活動，不得擅自增加和減少課程和課時。不得增加周活動總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的課時。教師必須按時授課，不拖堂，完善眼保健操、大課間活動，課外活動、綜合實踐活動等制度；不得占用學(xué)生的課間休息時間。學(xué)?；虬嗉壱獓栏窨刂瓶荚嚧螖?shù)，語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目，不得組織平時階段考試。提倡舉行學(xué)科趣味性學(xué)習活動。學(xué)校測試實行等級制，不張榜公布成績或排榜，不用成績作為衡量老師的唯一標準。嚴禁教師擠占音、體、美等課時補習語、數(shù)科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習習慣。保證學(xué)生的節(jié)假日及休息時間，杜絕有償補課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費上課、有償家教。嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)量要適中，注意突出訓(xùn)練重點，盡量減輕學(xué)生負擔。一、二年級不留書面課外作業(yè)，其他年級每天的課外作業(yè)量控制在不超過一小時。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。切實做到：不濫訂復(fù)習資料、不向?qū)W生推薦各種用書。實行學(xué)期總結(jié)評估、落實、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習作業(yè)精練高效。嚴格過程管理和終端評價相結(jié)合。教學(xué)中要關(guān)心、愛護學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，要給學(xué)生一個寬松、和諧的學(xué)習環(huán)境。未經(jīng)教育行政部門批準，不得組織小學(xué)生參加校外非教育部門各種競賽活動、讀書活動，不得以賽促銷，以賽代銷。減輕課堂學(xué)習負擔，切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。1減輕經(jīng)濟負擔，學(xué)校的一切財務(wù)收支合法合規(guī)，不向家長收取上級規(guī)定以外的一切收費。三、“減負”工作獎懲制度實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。成立學(xué)?！皽p負增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，研究本校“減負”工作的實施方案，制定出切實可行的獎懲制度。召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。定期聽取家長對“減負”工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定改進。根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實際情況，制定出切實可行的獎懲制度：⑴法定開設(shè)的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學(xué)生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，除對責任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本的評優(yōu)評先及職務(wù)晉級資格。⑵任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，教師不準收費上課、有償補課和有償家教。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，一經(jīng)核實，學(xué)校將建議上級主管部門對該在職教師依法處理。⑶小學(xué)生在校學(xué)習時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校學(xué)習時間。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，對責任人進行全校提出通報批評；違規(guī)兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。⑷嚴格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，提出通報批評并限時改正。⑸嚴格控制考試次數(shù)，不得以分數(shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。⑹認真組織教師