【正文】 第一篇：淺談減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，其意義重大而深遠(yuǎn)。它是提高民族整體素質(zhì)、提高人才的創(chuàng)新精神、提高教育普及水平的需要；是鞏固普九義務(wù)教育成果、增強(qiáng)我國在下個(gè)世紀(jì)競爭能力的需要；更是青少年能夠健康成長的需要。如何減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)呢？是每位教師面臨著的一個(gè)嚴(yán)峻的問題，就此問題，我談一談自己的幾點(diǎn)粗淺的看法。一、提高課堂教學(xué)效率要達(dá)到減負(fù)增效的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率是重中之重。減負(fù)增效是要尋求最高的課堂效益，充分發(fā)揮45分鐘的作用，用最少時(shí)間使學(xué)生學(xué)到最多的知識(shí)，用課堂的最多收益來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，通過師生的共同努力奮斗來完成教學(xué)過程，讓學(xué)生明確知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法，從而掌握知識(shí)，形成能力。真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)減負(fù)增效。這對(duì)教師提出了更高的要求，在上每一節(jié)課前都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，認(rèn)真研究學(xué)生，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，優(yōu)化自己的教學(xué)手段，廣泛地使用電化教學(xué)增強(qiáng)直觀性，更好地提高學(xué)生儲(chǔ)存記憶的速度和長度，為提高課堂教學(xué)效率創(chuàng)造條件。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方法的科學(xué)與否有著密切的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的主要手段。常言道：授人以魚不如授人以漁。在知識(shí)激增，信息飛漲的當(dāng)今時(shí)代，任何人也不可能在校內(nèi)學(xué)到“完備”的知識(shí)，更何況學(xué)過的知識(shí)還要發(fā)展和豐富。這就需要掌握“捕魚”的方法，教師在教學(xué)中，在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，要讓學(xué)生形成終身受教育，終身學(xué)習(xí)的思想觀念，這樣才可能立于不敗之地。三、教師提高自身素質(zhì)“減負(fù)“工作的實(shí)施關(guān)鍵在于教師，對(duì)于教師而言，具有較高的專業(yè)知識(shí)和高尚的師德修養(yǎng)是實(shí)施“減負(fù)”工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設(shè)者和傳播者，學(xué)生健康成長的引路人。在育人的活動(dòng)中，教師肩負(fù)著特殊的使命。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接影響到培養(yǎng)人才的質(zhì)量。其次加強(qiáng)學(xué)習(xí)、優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)在發(fā)生重大的變化，這就要求教師必須適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握廣博的文化科技知識(shí)和教育科學(xué)理論。從而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施“減負(fù)”工作，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才。教師的職業(yè)特點(diǎn)就是要求教師具有較高的專業(yè)能力。特別是在教育教學(xué)過程中教師自身的專業(yè)能力的高低直接影響到課堂的教育教學(xué)質(zhì)量，教師在教學(xué)過程中就應(yīng)該不斷的總結(jié)教學(xué)過程中遇到的困惑和成功的經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)中的得與失。教師只有在不斷的總結(jié)、反思的過程中才能提高自己的專業(yè)能力。教師應(yīng)不斷提升教育教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新，敢于探索，不斷豐富擴(kuò)大自己的知識(shí)面，在掌握學(xué)科知識(shí)和常規(guī)教學(xué)方法、手段的基礎(chǔ)上，還要掌握與學(xué)科有關(guān)的科學(xué)知識(shí)及現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，靈活駕馭課堂，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的?？傊瑴p輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題，勢(shì)在必行，不容忽視，一定要做到真正的減負(fù)。第二篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)吉河鎮(zhèn)清坪小學(xué)“減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、落實(shí)課堂有效教學(xué)要求”措施為全面貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件與通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況現(xiàn)狀，按照“以全面實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，以提高40分鐘課堂有效教學(xué)為落足點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作”的思路，特制定出本?！皽p負(fù)”工作實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度：一、學(xué)校減負(fù)增效督查小組組 長：劉志成副組長：李靜組 員：姚萌 尤興荷 張丹二、學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定嚴(yán)格遵照國家教育部制定的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，不得擅自增加和減少課程和課時(shí)。不得增加周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的課時(shí)。教師必須按時(shí)授課，不拖堂，完善眼保健操、大課間活動(dòng)，課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等制度；不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間。學(xué)校或班級(jí)要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目，不得組織平時(shí)階段考試。提倡舉行學(xué)科趣味性學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校測試實(shí)行等級(jí)制，不張榜公布成績或排榜，不用成績作為衡量老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時(shí)補(bǔ)習(xí)語、數(shù)科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。保證學(xué)生的節(jié)假日及休息時(shí)間，杜絕有償補(bǔ)課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償家教。嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，其他年級(jí)每天的課外作業(yè)量控制在不超過一小時(shí)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。實(shí)行學(xué)期總結(jié)評(píng)估、落實(shí)、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。嚴(yán)格過程管理和終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。教學(xué)中要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，要給學(xué)生一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得組織小學(xué)生參加校外非教育部門各種競賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)，不得以賽促銷，以賽代銷。減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。1減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的一切財(cái)務(wù)收支合法合規(guī)，不向家長收取上級(jí)規(guī)定以外的一切收費(fèi)。三、“減負(fù)”工作獎(jiǎng)懲制度實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。成立學(xué)?！皽p負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會(huì)議，研究本校“減負(fù)”工作的實(shí)施方案，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度。召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。定期聽取家長對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定改進(jìn)。根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度：⑴法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，除對(duì)責(zé)任教師通報(bào)批評(píng)以外，沒收其所得并對(duì)其加倍罰款，取消其本的評(píng)優(yōu)評(píng)先及職務(wù)晉級(jí)資格。⑵任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，教師不準(zhǔn)收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課和有償家教。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，一經(jīng)核實(shí)，學(xué)校將建議上級(jí)主管部門對(duì)該在職教師依法處理。⑶小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長在校學(xué)習(xí)時(shí)間。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報(bào)批評(píng)；違規(guī)兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級(jí)的評(píng)先資格。⑷嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，提出通報(bào)批評(píng)并限時(shí)改正。⑸嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。⑹認(rèn)真組織教師