蘇教版科學(xué)三下認(rèn)識液體優(yōu)質(zhì)課教案-wenkub
2022-12-16 00:25:06 本頁面
【正文】 ） 醬油 一樣 一樣 醬油（ ）洗發(fā)液（ ） 活動三 ：小朋友們，我們剛才做了“翹翹板”的熱身運(yùn)動，現(xiàn)在我們正式開始比賽了，請“服務(wù)員”上第三道菜“百米沖刺”。再放上水和菜油，觀察并填表，讓小朋友們說說自己預(yù)測的結(jié)果是否正確。先讓小朋友們討論“翹翹板”的玩法，然后說說實(shí)驗(yàn)該怎么做，應(yīng)注意什么？ 學(xué)習(xí)液體的輕重，即 重 量。 同時讓“服務(wù)員”撤去第一道菜，并上第二道菜。 用同樣的方法觀察水、菜油、醬油、洗發(fā)液，先討論，小結(jié)再填表。（運(yùn)用人的感官，如眼、鼻、嘴、手等） 注意：小朋友們在做實(shí)驗(yàn)時，要在家長、老師或?qū)嶒?yàn)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，特別是液體，其中有些物質(zhì)能揮發(fā)出有刺激性的氣味，有的甚至有毒。 二、合作交流，自主探究 活動一 ：小朋友們，現(xiàn)在想和老師一起吃早餐了嗎？請“服務(wù)員”給我們上第一道菜。 小結(jié)：生的那兩個雞蛋 ，它是液體，可以流動，所以能倒進(jìn)指定的杯子中，而煮熟的雞蛋已經(jīng)變成固體了，不能流動，所以倒不出來。 注意：讓小朋友們在打雞蛋時，為了讓你們能夠在一個清潔、干凈的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，因此蛋殼不能亂扔，應(yīng)放在指定點(diǎn)，否則會污染環(huán)境衛(wèi)生。 實(shí)驗(yàn)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、小朋友們，大家好！今天有幸與大家一起學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、研究、探討，我非常高興。 過程與方法目標(biāo)： 能運(yùn)用多種方法將觀察到的現(xiàn)象表述出來 情 感態(tài)度與價值觀： 愿意參與，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí) 。 實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)： 知道液體在顏色、形狀、味道、氣味、透明度、輕重、黏稠度、表面張力等方面的性質(zhì)差異。首先我來自我介紹一下，我是來自岔河中心校的一名教師，姓宋，名家鑫，以后我就是你們的大朋友，讓我們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、研究、探討。（對小朋友們進(jìn)行環(huán)保、衛(wèi)生教育。 （板書：液體） 3 、 小朋友們還知道有哪些與雞蛋一樣可以流動的液體嗎？ 想不想知道關(guān)于液體更多的事情？那好，這節(jié)課就讓我們 一直共進(jìn)早餐，一同 來認(rèn)識液體。（用盤子裝水、菜油、醬油、洗發(fā)液各一瓶，并在盤子里放錐形瓶、燒杯、試管等）老師介紹，第一道菜名為“服裝表演”。所以在用鼻子聞的時候，要把液體放在自己鼻子的前下方，再用手輕輕地扇氣味至鼻子處聞；對于不知道、不了解、不太認(rèn)識的液體，更不能直接用嘴去嘗，以免中毒。 水 菜油 醬油 洗發(fā)液 顏色 透明度 氣味 能否流動 是否有固定形狀 總結(jié)：通過剛才小朋友們的觀察、討論、總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)液體的顏色不同，透明度不同，有些物質(zhì)揮發(fā)的氣味不同，在家中吃過的部分液體味道也不同。 活動二 ：小朋友們，我
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